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市教育現代化初中學(xué)校的自評報告
自評報告包括4個(gè)部分：
1、學(xué)校概況和辦學(xué)理念；
2、學(xué)校近三年來(lái)圍繞推進(jìn)教育現代化所做的主要工作、重要舉措和成績(jì)；
3、目前尚存在的主要問(wèn)題和不足；
4、學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的目標任務(wù)和主要措施。報告應條理清楚，重點(diǎn)突出，字數在2500左右。
z市堰寶中學(xué)創(chuàng )建現代化初中工作報告學(xué)校概況我校地處茅山老區，位于新四軍四縣抗敵總會(huì )所在地--堰寶鎮，創(chuàng )辦于1948年底。六十年的勵精圖治，薪火相傳，學(xué)校面貌日新月異，辦學(xué)條件日臻完善。
目前，學(xué)校占地面積50000平方米，校舍面積15254平方米，綠化面積13500平方米�，F有教學(xué)班級13個(gè)，學(xué)生544名，教職員工58名，專(zhuān)任教師50名。專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率為100%，本科學(xué)歷比例為67.3%；中學(xué)高級教師14名，中學(xué)一級教師20名，中學(xué)二級教師13名；多年以來(lái)，學(xué)校秉承“以人文底蘊為教育之根，讓人人得到愛(ài)的浸潤”的辦學(xué)理念，確立了“創(chuàng )有文化品位的現代學(xué)校，為學(xué)生未來(lái)打下堅實(shí)基礎”的辦學(xué)目標，以“厚德明理、求真益智”為校訓，倡導“愛(ài)國守紀、勤奮創(chuàng )新”的校風(fēng)，“博學(xué)謹嚴、誨人不倦”的教風(fēng)，“好學(xué)深思、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。
近年來(lái)，學(xué)校搶抓機遇，乘勢而上，著(zhù)力于校園改造和設施設備的更新，著(zhù)眼于學(xué)校內涵的發(fā)展，著(zhù)重于辦學(xué)特色的彰顯,緊緊圍繞素質(zhì)教育這一核心，不斷提升現代教育理念，不斷提高教育管理水平，加快教師隊伍建設的進(jìn)程。學(xué)校堅持科學(xué)規劃、精心打造，校園內教學(xué)樓、綜合樓、師生餐廳、學(xué)生公寓等主要建筑布局合理，安全保障體系完備。2009年學(xué)校按照二類(lèi)標準配備教學(xué)設施設備，現建有計算機網(wǎng)絡(luò )教室2個(gè)，課件制作室1個(gè)，學(xué)生用機76臺，教育教學(xué)用計算機共55臺，其中教師專(zhuān)用機37臺，多媒體教室13個(gè)，物理、生物實(shí)驗室各2個(gè)，化學(xué)實(shí)驗室、音樂(lè )教室、舞蹈教室、美術(shù)教室各1個(gè)，理化生實(shí)驗室、音樂(lè )教室均配置了多媒體，每一個(gè)班級、科室均接入校園網(wǎng),目前學(xué)校正對照省十二五裝備建設新標準重新規劃和建設學(xué)校信息化平臺,更新添置各功能室裝備,努力達到省一類(lèi)標準。建立了圖書(shū)計算機管理系統，電子閱覽室，現有藏書(shū)34183冊,每年人均圖書(shū)新增1冊以上。
主要工作及措施
一、堅持德育為首，依法治校學(xué)校一貫重視德育工作，牢固確立“育人為本”的思想。
學(xué)校按照《中學(xué)德育大綱》的要求，遵循德育工作的規律和中學(xué)生身心健康發(fā)展的規律，加強領(lǐng)導，全員參與，積極有效地開(kāi)展學(xué)生思想政治工作。把思想教育落實(shí)在教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的全過(guò)程。法制教育是學(xué)校德育工作的基礎工程，知法守法是學(xué)生思想素質(zhì)中的基本素質(zhì)。我校從1990年被確立為z市依法治校試點(diǎn)學(xué)校以來(lái)，學(xué)校法制宣傳教育逐步走向制度化、規范化、經(jīng)�；能壍�。通過(guò)舉辦法律法規知識競賽，組織模擬法庭、開(kāi)展法制征文、演講比賽，觀(guān)看法制影片等。多形式、多渠道、多層次法制宣傳教育，在廣大師生中形成學(xué)法、知法、守法、用法的生動(dòng)局面，增強了師生的法制意識和法律素質(zhì)。省市報刊和電臺電視臺先后報道我校普法宣傳的做法和成效，學(xué)校成為區青少年法制教育基地，被評為“省法制宣傳教育先進(jìn)集體”。我們以“加強青少年法制宣傳，提高學(xué)校依法治校水平”為主題，積極申報z市特色學(xué)校，現已通過(guò)z市特色學(xué)校特色項目的驗收。學(xué)校堅持依法治校，嚴格執行教育法規，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。實(shí)行收費公示制度，采取層層落實(shí)、自查自糾的措施，學(xué)校無(wú)亂收費現象，學(xué)校執行就近入學(xué)制度，均衡分班，無(wú)實(shí)驗班、重點(diǎn)班。我校認真學(xué)習和貫徹執行省教委關(guān)于素質(zhì)教育的十項要求《江蘇省中小學(xué)管理規范》和《江蘇省關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，學(xué)校制定了《規范辦學(xué)行為的規定》，成立了以校長(cháng)為第一責任人的規范辦學(xué)行為指導小組，簽訂了規范辦學(xué)行為責任書(shū)，做到嚴格執行課程計劃，足額開(kāi)齊各門(mén)課程。嚴格的規定、嚴密的操作，使“輕負擔，高質(zhì)量”在全體教師中形成共識。
二、堅持以教學(xué)為中心，突出質(zhì)量立校學(xué)校堅持以學(xué)生發(fā)展為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施課堂教學(xué)素質(zhì)化，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)工作中心環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
我校按照市、區教育局制定的中小學(xué)教師教學(xué)常規，結合本校實(shí)際，制定了教學(xué)“五認真”的具體要求和考核細則，以講學(xué)稿為載體，做到“議、寫(xiě)、補、思”四個(gè)環(huán)節，推行集體備課。從而使教學(xué)過(guò)程既遵循層次性原則，又能更好地實(shí)施良性互動(dòng)，促使學(xué)科教師之間均衡發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我校畢業(yè)生學(xué)科素質(zhì)連續三年在全區名列前茅，成為家長(cháng)信賴(lài)、學(xué)生向往的熱點(diǎn)學(xué)校。20xx年上半年我校通過(guò)了z市行為規范示范校的驗收。學(xué)校十分注重學(xué)生創(chuàng )造能力培養和個(gè)性張揚，按照素質(zhì)教育的基本要求，嚴格執行上級開(kāi)全開(kāi)好活動(dòng)課程文件精神，確�；顒�(dòng)課程課時(shí)和質(zhì)量。積極推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程，努力打造校本化的教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。
1、深化教育教學(xué)改革，不斷提升質(zhì)量。以課題研究為抓手，細化“預習展示--合作探究--問(wèn)題質(zhì)疑--分層訓練--當堂反饋”為主線(xiàn)的“五環(huán)節”教學(xué)模式的操作性研究，構建符合學(xué)科特點(diǎn)的常態(tài)課教學(xué)模式，在課堂有效性和推廣上有突破；啟動(dòng)法制教育市級課題的研究，在特色教育上找準契入點(diǎn)；提煉操作模式和教學(xué)經(jīng)驗，高質(zhì)量地完成省級“演示實(shí)驗中的探究性學(xué)習”課題結題準備工作；不斷改進(jìn)班主任工作考評辦法，在“三風(fēng)”建設方面爭取新的成效，爭創(chuàng )z市行為規范示范學(xué)校。
2、狠抓教育教學(xué)管理，促進(jìn)質(zhì)量提升。緊緊圍繞質(zhì)量提升這一中心，通過(guò)目標引領(lǐng)、規范管理、課堂創(chuàng )新、評價(jià)改革、校本教研等舉措，建設具有寶中特色的全面、高效的教育質(zhì)量保障體系，確保我校教育質(zhì)量處于全區的前列。加強分管工作的計劃性，學(xué)期初制定切實(shí)可行的分管工作計劃，突出整體推進(jìn)與重點(diǎn)突破的項目，每月重點(diǎn)工作有實(shí)施項目的方案，月末有總結反饋，工作措施明確，富有成效。樹(shù)立“善謀實(shí)干，主動(dòng)作為”的管理作風(fēng)，深入一線(xiàn)，靠前管理，注重平時(shí)管理信息的積累、反饋、評價(jià)、公開(kāi)，及時(shí)對照學(xué)校工作規章進(jìn)行績(jì)效考核登記。加強對教學(xué)工作全過(guò)程的監控，夯實(shí)教學(xué)基礎性環(huán)節，樹(shù)立在教學(xué)“五認真”中做實(shí)、做精、創(chuàng )新、高效的典型，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。集中精力，瞄準目標，挖掘潛力，確保畢業(yè)班教學(xué)和管理在穩定中逐步提高。
3、以?xún)?yōu)良師資，支撐教育教學(xué)質(zhì)量。強化師資建設，打造活力團隊。在全校開(kāi)展以“爭當專(zhuān)家型領(lǐng)導，爭做魅力型教師”為主題的教師隊伍建設活動(dòng)，激發(fā)廣大教師愛(ài)生樂(lè )教、主動(dòng)學(xué)習、善于研究、勤于實(shí)踐，以?xún)?yōu)良的教學(xué)業(yè)績(jì)贏(yíng)得家長(cháng)信任、學(xué)生信賴(lài)、同行認同。大興學(xué)習、研究之風(fēng)，以讀書(shū)學(xué)習提升理念，以崗位研討提升師能，以團隊協(xié)作保證教學(xué)質(zhì)量穩步共進(jìn)。啟動(dòng)青年教師學(xué)歷提升工程，推行青年教師有效課堂教學(xué)過(guò)關(guān)制度和骨干教師、中老年教師教學(xué)展示制度，加強互聽(tīng)課，把集體備課、課堂觀(guān)摩、課后評議、反思提煉的過(guò)程做扎實(shí)做精致。加大對教師學(xué)習進(jìn)修的投入，圍繞質(zhì)量提升，合理使用辦學(xué)經(jīng)費。
4、堅持特色興校，依法治校，以青少年法制教育為學(xué)校特色建設的項目，確定研究課題，設計教育課程，建成校園法制宣傳教育長(cháng)廊、中學(xué)生模擬法庭，實(shí)施宣教活動(dòng)，逐步積累校園法制文化建設的經(jīng)驗，營(yíng)造特色教育的聲勢。
5、積極推進(jìn)數字化校園建設，爭創(chuàng )現代化學(xué)校。努力建好數字化教學(xué)、管理平臺，組織全體教職員工學(xué)習、使用現代化的教育教學(xué)管理方式和教學(xué)、教研方式，提高學(xué)校教育現代化的技術(shù)水平和辦學(xué)效益。對照十二五教育裝備和管理現代化的要求，更新和完善各功能室的設施設備，突出創(chuàng )建z市現代化初中學(xué)校的良好氛圍，高質(zhì)量地通過(guò)市級評估驗收。
6、加強校園文化建設。學(xué)校成立了校園文化建設工作室，負責校園文化建設的總體設計與管理，積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提升師生內在的精神力量，以活動(dòng)為載體使學(xué)生、教師、教育資源的有意義的互動(dòng)中獲得體驗、感悟、熏陶和認知。組建校藝術(shù)團、�；@球隊、校乒乓球隊、繪畫(huà)興趣班、“溪亭”文學(xué)社、青年之聲廣播臺等文化陣地，積極組織活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的全面素質(zhì)。以校本教材“厚德”的實(shí)施為依托，充分挖掘校本資源、地方德育資源，拓寬學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)的渠道。成立學(xué)校特色建設領(lǐng)導小組和特色建設課題組，以法制教育宣傳活動(dòng)為抓手，提升學(xué)校特色建設水平。學(xué)校每年舉行秋季田徑運動(dòng)會(huì )、各年級足球、籃球等小型比賽。舉辦文娛會(huì )演、演講比賽、書(shū)畫(huà)比賽、征文、知識競賽和系列讀書(shū)活動(dòng)。生動(dòng)活潑、有聲有色的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng )造性，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性、愛(ài)好和特長(cháng)，全面提高了學(xué)生素質(zhì)。近年來(lái)，學(xué)生在全國、省、市、區各類(lèi)競賽活動(dòng)中有多人次獲獎。
7、科學(xué)管理，主動(dòng)作為。學(xué)校有健全的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò )和制度，學(xué)校實(shí)施“行政巡課制度”和“教師月常規考核制度”，以“三三三”工程為抓手，通過(guò)“三大活動(dòng)”、“青藍工程”等活動(dòng)，對教師教育、教學(xué)、教科研等方面都有具體要求，鼓勵青年教師積極參加各級各類(lèi)的基本功競賽和評優(yōu)課活動(dòng)，實(shí)施幾年來(lái)，已有一批青年教師脫穎而出，成為學(xué)校和區里的教學(xué)骨干教師，其中市級骨干教師3人，區級骨干教師8人，校級骨干教師20人。教科研活動(dòng)正常開(kāi)展�，F有省級課題1個(gè)，市級課題2個(gè)，區級課題3個(gè)，各教研組都有自己的課題。
在z市現代化初中的創(chuàng )建過(guò)程中，學(xué)校的隊伍建設、內部管理、素質(zhì)教育、辦學(xué)效益等方面邁上了一個(gè)新的臺階。我們將與時(shí)俱進(jìn)，更新觀(guān)念，順應潮流，深化改革，強化特色，走可持續發(fā)展之路，不斷提高素質(zhì)教育的實(shí)施水平，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，使我校成為一所高品位、高質(zhì)量、有特色的現代化學(xué)校。
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