- 小學(xué)創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校自評報告 推薦度：
- 相關(guān)推薦
健康學(xué)校自評報告（通用11篇）
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告的使用頻率呈上升趨勢，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編收集整理的健康學(xué)校自評報告，歡迎大家分享。
健康學(xué)校自評報告 1
建設“健康校園”是學(xué)校工作的有機組織部分，是實(shí)施素質(zhì)教育培養跨世紀人才的重要內容之一。健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養學(xué)生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族文明、衛生、健康素質(zhì)的根本措施。近年來(lái)，在區教育局的領(lǐng)導和衛生部門(mén)的指導下，為認真貫徹《渭城區教育局關(guān)于做好20xx年學(xué)校健康教育評價(jià)工作的通知》精神，依據《國家衛生城市標準》、《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》的要求，結合創(chuàng )建國家衛生城市，以生為本，面向全體學(xué)生開(kāi)齊上足健康教育課，開(kāi)展許多有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，把健康教育滲透到各學(xué)科教育教學(xué)之中，培養了學(xué)生良好的衛生習慣，增強了學(xué)生自我保健意識，幫助學(xué)生了解了科學(xué)營(yíng)養知識，建立了科學(xué)的生活方式，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅實(shí)基礎�，F就我校開(kāi)展健康教育工作的情況向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、統一思想，加強領(lǐng)導，建立健全學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò )
多年來(lái)，我校十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等教育工作，一直把健康教育的教育教學(xué)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來(lái)抓，作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的強基工程來(lái)抓。
�。ㄒ唬┦墙�、健全學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導小組，做到分工明確，職責明確，健教工作事事有人抓，責任有人負。學(xué)校成立了由一把手校長(cháng)擔任組長(cháng)，分管副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導處、少先隊、總務(wù)處等部門(mén)負責人及年級組長(cháng)、校醫等相關(guān)人員為組員的健康教育領(lǐng)導小組。
�。ǘ┦钦J真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》，能夠以《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》作為學(xué)校健康教育工作的指南。每學(xué)年都將健康教育工作列入學(xué)校工作計劃，制定詳盡、可行、科學(xué)的健康教育專(zhuān)項工作計劃，做到年初有計劃，年終有總結。
�。ㄈ┦歉鶕秾W(xué)校健康教育評價(jià)方案》，調整和確定健康教育的目標，組織全校師生認真學(xué)習《學(xué)校衛生工作條例》、《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》等有關(guān)健康教育及衛生工作的政策法規，掌握學(xué)校健康教育的工作內容，使之逐步進(jìn)入規范化、科學(xué)化的軌道。
工作中我們統一思想，強化領(lǐng)導，形成共識：即引導學(xué)生從小接受系統的健康知識教育，提高他們的衛生知識水平；培養學(xué)生養成良好的生活習慣，建立健康向上的生活方式；促進(jìn)學(xué)生增強自我保健意識和防護能力，能夠預防各種常見(jiàn)病、多發(fā)病，為學(xué)生一生的健康打下良好的基礎。全校各部門(mén)都圍繞這樣的共識，都圍繞一切為學(xué)生身心健康服務(wù)的宗旨齊抓共管，形成了整體聯(lián)動(dòng)效應。
二、 加大投入，強化培訓，不斷提高學(xué)校健康教育水平
為搞好學(xué)校健康教育工作，學(xué)校千方百計改善學(xué)校健康教育的硬件設備，提高校醫和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來(lái)，學(xué)校每年都保證一定的資金投入，購置健康教育教材和教具；學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標準要求；學(xué)生飲水和廁所設施基本達標。
要讓學(xué)生知曉有關(guān)健康知識、信息，掌握自我保健的技能，培訓稱(chēng)職的健教老師是十分必要的。多年來(lái)我校非常重視健康教育師資隊伍的建設，不斷加強對健康教育教師進(jìn)行培訓，使其知識不斷更新。我們定期由對健教老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，有時(shí)還邀請衛生防疫部門(mén)人員或醫院的醫生對教師進(jìn)行培訓，發(fā)放有關(guān)健教宣傳材料，并借鑒兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗，提高健教老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為保證學(xué)校健康教育的正常開(kāi)展奠定基礎。
三、立足課堂，狠抓落實(shí)，推動(dòng)學(xué)校健康教育富有成效
近年來(lái)，我們堅持將健康教育列入整個(gè)教學(xué)計劃，立足課堂，充分發(fā)揮課堂教育教學(xué)主陣地作用，狠抓落實(shí)，對培養學(xué)生的良好衛生習慣及常見(jiàn)病的防治起到了很好的推動(dòng)作用。一是認真落實(shí)健康教育課，堅持做到“五有”，即有教師，有教材，有教案，有課時(shí)，有考核，確保學(xué)校健康教育課本擁有率、開(kāi)課率均達到98%以上。二是學(xué)期初我們組織任課教師認真制定教學(xué)計劃，定期由教導處分管領(lǐng)導和教研組負責人組織教師認真學(xué)習教材，堅持集體備課、互相聽(tīng)課，互相交流，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。在設計健康教育教案時(shí)，我們要求教師在教學(xué)目的、教學(xué)內容、教學(xué)形式、教學(xué)方法等方面均要考慮到該年齡段兒童的特點(diǎn)，做到因人施教，促使學(xué)生對健康教育課產(chǎn)生興趣。三是加大宣傳力度，充分利用校園廣播、櫥窗、黑板報、告家長(cháng)書(shū)等形式，積極開(kāi)展健康衛生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護意識，同時(shí)還帶動(dòng)每個(gè)家庭的健康意識。另外還利用國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾電視臺等途徑宣講健康基礎知識，開(kāi)展衛生知識專(zhuān)題講座，讓學(xué)生了解日常生活中所接觸到的健康小知識。四是學(xué)校建立了定期體檢制度和學(xué)生健康檔案卡，開(kāi)展了較大規模的學(xué)生體質(zhì)調研活動(dòng)。同時(shí)，我們還根據上級部門(mén)的要求，在全體師生中積極開(kāi)展健康知識競賽活動(dòng)，取得了良好效果。確保學(xué)生健康知識知曉率達95%以上，學(xué)生健康行為形成率達90% 以上。
四、加強日常衛生管理工作，積極預防常見(jiàn)病、傳染病的發(fā)生
1.我們經(jīng)常利用班會(huì )、主題隊會(huì )及國旗下講話(huà)，加強對全校師生的日常衛生習慣教育，定期召開(kāi)班主任會(huì )議，總結近期各班及學(xué)校的衛生狀況，指出存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正。20xx年5月學(xué)校邀請了韓家灣衛生院專(zhuān)家做了衛生防疫培訓，我校全體學(xué)生184人按年段分別向來(lái)賓展示了主題為“新區發(fā)展，健康第一”的宣傳板報。同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)習到了健康知識，享受到了健康科學(xué)帶來(lái)的幸福與溫暖，更感悟到了健康教育的深刻內涵。
2.注重學(xué)生健康行為的指導。我們專(zhuān)門(mén)設計了學(xué)生行為規范檢查簿，與紅領(lǐng)巾值勤結合起來(lái)，每班指定到人進(jìn)行記載，定期進(jìn)行檢查，學(xué)校分管領(lǐng)導和保健教師隨時(shí)到班級進(jìn)行抽查。
3.我們將學(xué)校的公共衛生區、教室劃分各班負責，堅持每天一小掃，每周一大掃，每天值班領(lǐng)導進(jìn)行巡查，每周組織相關(guān)人員進(jìn)行檢查打分，列入文明班級評比，并且與老師的`班級考核掛鉤。學(xué)校的廁所安排了專(zhuān)門(mén)的衛生保潔人員，每天早、晚沖洗，定期清掃、消毒、除臭。
4.積極開(kāi)展除“四害”工作，在每個(gè)過(guò)道口和操場(chǎng)邊都安置了鼠廊，并及時(shí)清理衛生死角，各室及時(shí)通風(fēng)，消毒，杜絕傳染病。
5.認真做好學(xué)生的疾病防治工作，制定疾病上報制度，一旦發(fā)現傳染病患者立即隔離同時(shí)上報有關(guān)部門(mén)并組織人員消毒。堅持每天日報制。
6.根據創(chuàng )建要求，對照相關(guān)要求，認真做好健康教育資料的建檔工作，健康教育自評報表及時(shí)匯總，評價(jià)結果實(shí)事求是，發(fā)現問(wèn)題和不足，都能及時(shí)找出原因盡快糾正，保證學(xué)校健康教育各項評價(jià)指標達到國家衛生城市的標準。
五、健康教育和學(xué)生文體活動(dòng)
1、嚴格執行“三課兩操兩活動(dòng)”。
1)統籌安排體育和活動(dòng)課教學(xué)。根據新課程標準每天有一節體育課或體育活動(dòng)課，制定好各班級《體育與健身》課、體育活動(dòng)課的教學(xué)內容和計劃，確保每班每天有一節體育或體育活動(dòng)課。
2)積極落實(shí)學(xué)生廣播操、健身操、眼保健操，以及廣場(chǎng)舞，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
2、保障學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。
1) 開(kāi)展各項體育比賽。根據學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，制定了陽(yáng)光體育之春季田徑運動(dòng)會(huì )、秋季趣味運動(dòng)會(huì )、冬季越野賽、課間十分鐘游戲等校園比賽，促進(jìn)學(xué)生自我鍛煉能力的提高。
2) 抓好滑板隊、籃球隊的訓練。促進(jìn)班級體育活動(dòng)的開(kāi)展，形成班班有特長(cháng)、班班有特色，以點(diǎn)帶面，從而普及體育鍛煉。從而使課中有舉措、課間有落實(shí)、校外有活動(dòng)，來(lái)保障學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。
總之，我校一直把健康教育作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，一切從學(xué)生的身心健康出發(fā)，牢固樹(shù)立健康第一的思想，做了一些工作，但離領(lǐng)導的要求，與兄弟學(xué)校相比，還有差距，我們將緊緊抓住教育局督查的契機，發(fā)揚成績(jì)，改正不足，努力使我校的健康教育工作更上新臺階。
健康學(xué)校自評報告 2
為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校強化德育工作，深化教育改革，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，扎實(shí)做好各項工作，在教育教學(xué)各方面都取得了一定的成效。對照《江蘇省中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估標準》，現對自評情況作出如下匯報：
一、學(xué)�；厩闆r
我們射陽(yáng)縣八大家中心小學(xué)地處射陽(yáng)縣北部重鎮臨海鎮中心街，歷史悠久，環(huán)境宜人。學(xué)�，F占地面積26000平方米，建筑面積8500平方米，體育活動(dòng)場(chǎng)地5500平方米。學(xué)�，F有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1380名。在編在崗教師60名，其中高級教師5人，一級教師30名，二級教師16名，三級教師4人，未定級5人。教師學(xué)歷合格率100﹪。
二、素質(zhì)教育自評情況
�。ㄒ唬�、辦學(xué)思想
近年來(lái)，學(xué)校根據“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人宗旨，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，創(chuàng )建和諧學(xué)校。圍繞“堅持發(fā)展，深化改革，爭創(chuàng )一流，凸顯特色”的奮斗目標，依法辦學(xué)，科學(xué)管理，從嚴治校，已經(jīng)形成了“活潑、民主、團結、進(jìn)取”的校風(fēng)和“樂(lè )讀、善思、探索、求真”的學(xué)風(fēng)。
學(xué)校制定了中長(cháng)期發(fā)展規劃，在此基礎上制定了年度工作計劃，責任明確，措施具體，及時(shí)總結和反思。學(xué)校全面落實(shí)省“五嚴”規定，全面
規范辦學(xué)行為。學(xué)校重視教育教學(xué)質(zhì)量提升，開(kāi)展有效教學(xué)，向課堂四十分鐘要效益。在此基礎上學(xué)校還狠抓特色建設，全校師生共同努力，力爭促進(jìn)學(xué)校持續發(fā)展。
�。ǘ�、制度建設
學(xué)校堅持依法治校，嚴格執行教育法規政策，依法維護教學(xué)秩序和師生權益。實(shí)行校長(cháng)負責制，做到校務(wù)公開(kāi)，重大問(wèn)題集體研究，充分發(fā)揮工會(huì )、教代會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )作用，形成有效的監督、參與機制，公眾意見(jiàn)渠道暢通。
我校嚴格執行《江蘇省中小學(xué)管理規范》，為了規范辦學(xué)行為，我校從實(shí)際出發(fā)，制定了以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為導向的崗位責任制度，如《班主任崗位職責》《學(xué)校安全保衛職責》《食堂衛生管理制度》，使崗位職責更加明確。學(xué)校制定了全員參與、全面考查的《素質(zhì)教育工作自評制度》，認真履行《江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導考核實(shí)施細則》規定的有關(guān)職責，每學(xué)期開(kāi)展自評、整改工作。學(xué)校把學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展作為評價(jià)基本標準，學(xué)校、家長(cháng)及社會(huì )多方參與，從道德行為、基礎知識和技能、身體素質(zhì)、特長(cháng)愛(ài)好、教師評語(yǔ)等方面對學(xué)生進(jìn)行全面的評定，注重“過(guò)程性評價(jià)”，學(xué)生考試按優(yōu)、良、及格等級評定，以“素質(zhì)報告書(shū)”的形式每學(xué)期作好學(xué)生成長(cháng)記錄。為打造平安校園、和諧校園，排除安全隱患，確保無(wú)重大安全責任事故發(fā)生，學(xué)校健全了安保體系，成立了以校長(cháng)為主要責任人的安全領(lǐng)導小組。簽訂了學(xué)校、班主任、教師之間的安全責任狀。做到“人防、物防、技防”三結合，制定了突發(fā)事件處置預案，并經(jīng)常開(kāi)展安全教育和應急演練。
學(xué)校制定了《八大家小學(xué)衛生管理細則》，重視麻疹、腮腺炎、流腦等常見(jiàn)病、流行病的預防工作，按要求開(kāi)展衛生監督工作，確保學(xué)生生活、教學(xué)場(chǎng)所衛生，學(xué)生堅持課間做眼保健操，定期對學(xué)生進(jìn)行健康檢查和體質(zhì)測試，建立健全了學(xué)生健康檔案。
�。ㄈ�、規范辦學(xué)
我校全面落實(shí)省“五嚴”規定，嚴格規范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。
招生方面，我校堅持免試就近入學(xué)原則，不違規提前招，沒(méi)有進(jìn)行任何形式的選拔性考試或以特長(cháng)評級作為錄取依據。在校舍緊張的情況下，嚴格控制班額。平行班的班額、師資、條件相對均衡，沒(méi)有設置或變相設置重點(diǎn)班。轉進(jìn)、轉出學(xué)生，學(xué)校嚴格按學(xué)籍管理規定執行。
學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足規定課程，按課程標準設置課程和制定方案。不隨意增減課時(shí)和增加課程難度。課表常年在教室外墻和學(xué)校校園網(wǎng)站公示，接受社會(huì )監督。同時(shí)，切實(shí)加強體藝教育，配備專(zhuān)職師資，場(chǎng)地建設、購置器材均符合國家標準。學(xué)校每年組織1次健康體檢，舉辦1次運動(dòng)會(huì )和1次校園藝術(shù)節，全面實(shí)施體藝“2+1”。經(jīng)測試，我校的學(xué)生體質(zhì)健康整體水平測試合格率達95.7%以上，優(yōu)秀率達14%。2013學(xué)年，我校學(xué)生籃球隊在縣小學(xué)生籃球比賽中獲第八名；課本劇《皇帝的`新裝》在縣小學(xué)課本劇競賽中獲一等獎，有多名演在慶“六一”才藝展中獲獎，學(xué)校也獲得了優(yōu)秀組織獎。為滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求為取向，學(xué)校開(kāi)設了校本課程《音畫(huà)童心》，內容體現地方特色，科學(xué)規劃，落實(shí)了教師和課時(shí)。
學(xué)校嚴控學(xué)生每天在校集中學(xué)習的時(shí)間，確保在6小時(shí)以?xún)�，確保學(xué)生10小時(shí)以上睡眠時(shí)間。學(xué)生作息時(shí)間表也常年在教室外墻和學(xué)校校園網(wǎng)站公示，接受社會(huì )監督。學(xué)校開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng)，每周體育課、每天大課間體育活動(dòng)按規定進(jìn)行，保證學(xué)生每天校園體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。學(xué)校從不組織學(xué)生節假日集體補課，也不以任何名義在校內外變相組織集體上課，在正常教育教學(xué)計劃之外沒(méi)有組織過(guò)有償補課活動(dòng)，更沒(méi)有與校外機構合作舉辦有償補習班。
為切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，學(xué)校嚴控學(xué)生作業(yè)總量，規定一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級每天布置書(shū)面家庭作業(yè)嚴格控制在1小時(shí)以?xún)�。�?shū)面家庭作業(yè)做到精選、精改、認真反饋，每學(xué)期統一考試不超過(guò)1次、科目不超過(guò)3門(mén)，且由學(xué)校組織命題和閱卷。不違規組織學(xué)生參加學(xué)科性競賽。學(xué)生考試成績(jì)以等第形式呈現、單獨通知學(xué)生本人，不排名，不公布。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(cháng)和改進(jìn)教學(xué)為原則對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，也不以學(xué)生學(xué)科考試成績(jì)?yōu)槲ㄒ灰罁u價(jià)教師。
學(xué)校嚴格執行國家和省市關(guān)于教育收費的政策，不違規收取各種費用，嚴格執行落實(shí)“一教一輔”和自愿購買(mǎi)原則，所有教育收費均實(shí)行公示制度。
�。ㄋ模�、德育與活動(dòng)
近年來(lái)，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的首位，制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)德育目標、計劃，將德育滲透于教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節。同時(shí)加強對家庭教育的指導，不斷密切家校聯(lián)系，達到共同教育學(xué)生的目的，學(xué)校堅持每年舉辦家長(cháng)學(xué)校，每月進(jìn)行家校聯(lián)系，定期舉行家長(cháng)會(huì )，不定期進(jìn)行家庭訪(fǎng)。
健康學(xué)校自評報告 3
近年來(lái)，在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們更新觀(guān)念，統一認識，認真貫徹建設健康學(xué)校文件的總體思路和要求，以學(xué)生的發(fā)展為本，以培養良好的行為習慣為突破口，以各項規章制度為保障，以加強檢查評比為動(dòng)力，勇于開(kāi)拓、務(wù)實(shí)進(jìn)取，全面推動(dòng)健康學(xué)校的建設和發(fā)展�；仨鼛啄甑膭�(chuàng )建足跡，我們切實(shí)做好了以下各項工作。
一、建立工作網(wǎng)絡(luò )，加強組織領(lǐng)導
我校十分重視學(xué)生身心健康，把增強學(xué)生體質(zhì)、培養良好心理素質(zhì)作為重要工作來(lái)抓。學(xué)校有一支比較優(yōu)秀的師資隊伍，其中有2名校醫，有7名專(zhuān)職體育教師。按照《中小學(xué)衛生室器械與設備配備目錄》的要求，進(jìn)行器械配備，以滿(mǎn)足衛生工作的需要。為了加強創(chuàng )建工作的組織領(lǐng)導，確保創(chuàng )建工作順利、有序、全面地推進(jìn)，學(xué)校成立了創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)負責制訂工作計劃、研究創(chuàng )建措施、明確人員職責、落實(shí)專(zhuān)項資金、健全規章制度、檢查實(shí)施情況等工作。大家提高認識，統一思想，切實(shí)把健康教育工作當作學(xué)校教育工作的重要組成部分，認真部署，詳細分解任務(wù)，做到責任到人，工作有計劃、有落實(shí)。
二、開(kāi)展全員培訓，夯實(shí)理論基礎
為了使推進(jìn)健康學(xué)校建設的理念根植于每個(gè)參與者的心中，學(xué)校多形式、多渠道、多方位地組織學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行了學(xué)校健康促進(jìn)的`相關(guān)培訓，提高思想認識，夯實(shí)理論基礎，提高實(shí)踐能力。
1.專(zhuān)門(mén)培訓與交流學(xué)習相結合。學(xué)校一方面安排分管領(lǐng)導和校醫參加市衛生部門(mén)組織的培訓，安排專(zhuān)家和領(lǐng)導對全體教工進(jìn)行培訓；另一方面還經(jīng)常與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習。本站推薦您訪(fǎng)問(wèn)這里
2.集中學(xué)習與自我學(xué)習相結合。學(xué)校一方面利用升旗儀式、專(zhuān)題講座、教工大會(huì )、電視臺、廣播臺等形式，組織師生進(jìn)行集中學(xué)習；另一方面還要求師生充分利用校園網(wǎng)、宣傳畫(huà)廊、健康傳單等資源進(jìn)行自學(xué)。
3.校內培訓與校外培訓相結合。學(xué)校除了對教師和學(xué)生進(jìn)行培訓外，還通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、發(fā)放告家長(cháng)書(shū)、發(fā)放學(xué)習材料等形式對家長(cháng)進(jìn)行相關(guān)的培訓。
三、制訂健康政策，完善保障體系
為了使學(xué)校的健康促進(jìn)工作有規可依、有章可循，學(xué)校健全、完善了一系列的健康促進(jìn)規章制度，努力構建創(chuàng )建工作順利開(kāi)展的政策保障體系。
1.合理安排課表。學(xué)校從符合學(xué)生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學(xué)、合理地安排課程表和作息時(shí)間表，確保每日在校校不超過(guò)8小時(shí)。
2.切實(shí)制訂制度。根據有關(guān)的法律法規和上級文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，健全、完善了一系列的推進(jìn)健康學(xué)校建設的規章制度。包括師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、控煙制度、衛生室工作制度、衛生室工作人員職責、文明辦公室室評比制度、班級常規考核制度、先進(jìn)宿舍評比制度、環(huán)境衛生檢查評比制度、學(xué)生常見(jiàn)病定期上報制、食堂衛生管理制度等。
3.健全應急機制。為確保教師和學(xué)生的人身安全，學(xué)校建立了一系列的工作預案，包括學(xué)校傳染病和食物中毒工作預案、學(xué)生傷害事故及其它事件工作預案、處理消防及校舍發(fā)生險情時(shí)工作預案等。
四、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境
xx年11月8日，我校正式搬入新校區。新校占地150多畝，建筑面積4萬(wàn)平方米，總投資近億元。相對老校來(lái)說(shuō)，新校擴大了校園面積，改善了學(xué)習條件，更新了教學(xué)設施，校容校貌煥然一新。
1、目前學(xué)校已建成專(zhuān)業(yè)教學(xué)樓三棟、綜合辦公樓一棟、圖書(shū)樓一棟、實(shí)驗樓一棟，學(xué)生宿舍樓四棟，學(xué)生、教師餐廳及超市；并建400米塑膠標準跑道、水泥籃球場(chǎng)6片。學(xué)校綠化面積41000多平方米，綠地率在41％以上。
2、學(xué)校建有多媒體播放可控閉路電視教學(xué)系統，可以播放錄像、vcd、電腦并通過(guò)電視屏幕展示相關(guān)教學(xué)內容。學(xué)校的廣播系統既可整體控制，又可實(shí)現教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區的獨立控制。
3、我校建成了校園網(wǎng)以太網(wǎng)，已達到校校通工程第二層次要求。建有覆蓋整個(gè)校園內（包括教室、辦公室、專(zhuān)用教室、圖書(shū)館的302個(gè)節點(diǎn)，建有微機房2個(gè)，多媒體教室4個(gè)，電腦總計二百多臺。
4、教室均有“三機一幕”設備，建有物理實(shí)驗室4個(gè)，化學(xué)實(shí)驗室4個(gè)、生物實(shí)驗室3個(gè)，語(yǔ)音室3個(gè)。學(xué)校有音樂(lè )、美術(shù)專(zhuān)用教室和語(yǔ)音室，配有鋼琴、幻燈機、電視、dvd、音響等專(zhuān)用設備，設施齊全。
5、學(xué)生宿舍建筑面積13770平方米，衛生設施齊全；餐廳建筑面積4512平方米，食堂整潔衛生，廚房設施良好。
6、學(xué)校有400米跑道的田徑運動(dòng)場(chǎng)和6片籃球場(chǎng)，保證了體育教學(xué)和課外活動(dòng)的正常開(kāi)展。學(xué)校衛生室醫療器械及藥品齊全，能獨立做好一些疾病的防治工作。
全校布局合理，環(huán)境整潔，綠化完備，參天的古樹(shù)、優(yōu)美的山石、古色古香的長(cháng)廊，景點(diǎn)建筑美觀(guān)大方，古樸典雅，有著(zhù)濃厚的育人氛圍。
健康學(xué)校自評報告 4
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校追求的重要目標。為了進(jìn)一步規范、改進(jìn)、優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)工作，整體提高教學(xué)管理水平，全面實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的提升，下面就本校一學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行自評：
一、教學(xué)領(lǐng)導
1、方針政策：有先進(jìn)的辦學(xué)思想，全面貫徹黨的'教育方針，嚴格執行教育的法律法規，深入認真地學(xué)習貫徹新頒布的義務(wù)教育法。
2、深入教學(xué)
學(xué)校領(lǐng)導深入一線(xiàn)教學(xué)，王校長(cháng)任教六年級品德與社會(huì )學(xué)科，年級語(yǔ)文，本學(xué)期上公開(kāi)課2次，聽(tīng)課70余節，有專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)課本，做到有記錄、有評價(jià)、有日期。參與綜合組的校本教研活動(dòng)，做到每周一次，有校本教研記錄本，記錄詳盡，有指導作用，并根據聽(tīng)評課活動(dòng)擬定教學(xué)專(zhuān)題講座，本學(xué)期達到4次。并積極承擔暑期教師全員培訓任務(wù)。
1、教學(xué)領(lǐng)導教師滿(mǎn)意率達100%。
2、規劃落實(shí)
學(xué)校有明確的辦學(xué)目標、科學(xué)的治校方略；有合理、富有特色，有利于課程實(shí)施的近遠期發(fā)展規劃；有具體可行的措施和策略，教學(xué)檔案規范，落實(shí)到位。
二、教學(xué)管理
1、機制保障
�、賹W(xué)校制定教師承包學(xué)生責任制方案，做到每位學(xué)生都有教師承包。
�、趯W(xué)校按國家規定開(kāi)起開(kāi)設各類(lèi)課程，制定各類(lèi)崗位責任職責，教學(xué)常規、校本教研等制度完善，符合學(xué)校教學(xué)實(shí)際。
2、教學(xué)環(huán)節
�、賯湔n上，要求教師依據課程標準要求以及學(xué)校制定的導、學(xué)案編寫(xiě)要求精心備課，基本做到目標明確、教學(xué)情分析符合實(shí)際、重難點(diǎn)突出，導讀問(wèn)題設計精心、練習設計科學(xué)合理，實(shí)用價(jià)值高。另外，凸顯本校教學(xué)模式，增加預習導案、預習檢查兩項。
�、谡n堂上，正確處理教與學(xué)的關(guān)系，體現新的。課堂教學(xué)理念，積極構建“八字”為特點(diǎn)的課堂教學(xué)和學(xué)案教學(xué)相結合的模式——“問(wèn)題式”三維立體課堂教學(xué)模式（簡(jiǎn)稱(chēng)138模式），現100%的教師能使用本校模式教學(xué)，并有教師創(chuàng )出個(gè)性風(fēng)格，課堂合格率100%，優(yōu)質(zhì)課達40%。
�、圩鳂I(yè)設立正副本，學(xué)案為正本，副本為學(xué)案的補充，杜絕了重復性的作業(yè)，具有較好的針對性、實(shí)效性和激勵性。
�、茌o導上，體現因材施教的原則，效果明顯，學(xué)校學(xué)困生控制在3%，優(yōu)生率逐年上升。
�、莅l(fā)揮測試促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，教師根據教材進(jìn)行單元測試，做到有試題、有分析、有講評。學(xué)校定時(shí)進(jìn)行質(zhì)量監控，如六年級月考、連篇期中測試等。
3、校本教研
�、賹W(xué)校設立語(yǔ)文、綜合教研組，在每周四下午進(jìn)行教研活動(dòng)，班級各任課教師根據班級情況進(jìn)行班級教研、聯(lián)片教研按計劃開(kāi)展活動(dòng)，內容均為教學(xué)中的小現象、真問(wèn)題、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行研究，做到時(shí)間、內容、效果“三落實(shí)”。除此之外，學(xué)校有針對性的開(kāi)展“課例研修”活動(dòng)，以“課堂研討”為載體，問(wèn)題研究為策略，聽(tīng)評課為活動(dòng)形式，解決教學(xué)中的問(wèn)題，切實(shí)服務(wù)育課堂教學(xué)。
�、趪@“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、示范交流”四大策略，全體教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展有顯著(zhù)提高，著(zhù)力打造出一批骨干教師隊伍；實(shí)施“名師發(fā)展工程”，現本校有區級學(xué)科帶頭人2名，骨干教師4名。
�、郾拘５目蒲姓n題為《小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)與研究》，全體教師參與，注重科研課題的過(guò)程研究，成果有《“問(wèn)題式三維立體課堂教學(xué)模式”》、《課堂教學(xué)評價(jià)標準》（教師用表）、《教學(xué)六環(huán)節評價(jià)標準》、《下白泉小學(xué)“陽(yáng)光成長(cháng)卡”評價(jià)體系》，我們將繼續研究出臺各類(lèi)學(xué)生評價(jià)用表、家長(cháng)用表。
4、綜合素質(zhì)
�、賹W(xué)校開(kāi)展“四育”教育，學(xué)生養成良好的行為習慣，無(wú)不良習慣。
�、趯W(xué)校開(kāi)展“讀書(shū)、寫(xiě)字”活動(dòng)，狠抓學(xué)生學(xué)習習慣，現本校學(xué)生學(xué)習習慣良好。
�、蹖W(xué)校各學(xué)科組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決生活實(shí)際中的問(wèn)題的能力。學(xué)生根據實(shí)踐寫(xiě)出調查報告、小論文、小報等100余篇（份）。
三、榮譽(yù)
截止本學(xué)期，我校教師獲區級以上論文獎，學(xué)生獲獎12人次，集體獎2項，教師個(gè)人其他獎6人次�？倲禐椋ㄈ耍�。
健康學(xué)校自評報告 5
一、學(xué)校概況
我校創(chuàng )建于1972年。學(xué)�，F有占地面積多平方米，校舍建筑面積4000多平方米，綠化面積4000多平方米,綠化率近20%�，F有教職工42人，7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生400余人，是一所寄宿制的公辦中學(xué)。學(xué)校堅持以育人為根本，以德育為首、以教學(xué)為中心、以改革為動(dòng)力、以特色為主題的辦學(xué)思想，堅持以培養全面發(fā)展的具有創(chuàng )新能力的社會(huì )主義現代化的建設者和接班人為辦學(xué)目標，形成了以教育科研為先導、以校園文化建設為突破、突出綠色生態(tài)教育的辦學(xué)特色。我校先后被授予消防安全“四個(gè)能力”建設達標星級單位”“鐵路聯(lián)防先進(jìn)單位”、“先進(jìn)校園”、“教育教學(xué)優(yōu)秀單位”“平安創(chuàng )建示范校園”“教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”等光榮稱(chēng)號。
二、創(chuàng )建過(guò)程和成果
1、明確意義，完善制度，構建綠色環(huán)保教育體制
�、俳㈩I(lǐng)導小組。學(xué)校成立了由校長(cháng)陳少華組長(cháng)，教導、政教、總務(wù)主任為副組長(cháng)，團委書(shū)記、年級組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)、班主任、家長(cháng)及學(xué)生會(huì )代表為組員的環(huán)境教育和創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導小組，負責制訂學(xué)校的環(huán)境教育工作計劃并依據計劃開(kāi)展工作。我們遵照《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，根據本校的實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，制定每學(xué)期的環(huán)境教育目標、活動(dòng)內容、方法、措施等。學(xué)校各部門(mén)根據學(xué)校計劃，制訂相應的環(huán)境教育計劃和職責。教導處負責教學(xué)中落實(shí)學(xué)科滲透、組織開(kāi)展系列活動(dòng)、教師培訓、學(xué)習、科研；總務(wù)處負責校園環(huán)境規劃、設計、環(huán)教設備、設施的增設等；政教處、團委具體負責抓好師生環(huán)保意識的培養、環(huán)保主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展等工作。
�、谥贫ㄅc環(huán)境保護相關(guān)的規章制度。為了落實(shí)環(huán)境教育、創(chuàng )建綠色學(xué)校的目標，學(xué)校先后制定了一系列規章制度，如：每個(gè)教室掛有《校園環(huán)境保護守則》、《衛生制度》，實(shí)驗室《實(shí)驗室管理制度》、學(xué)�！缎@安全衛生應急預案》等，這些制度對搞好校園內的環(huán)境衛生以及節約資源等提供了規范，提高了全體師生的環(huán)保積極性。
�、廴珕T參與環(huán)境保護和“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作。學(xué)校把校園環(huán)境劃分成若干環(huán)境保護區，在愛(ài)校勞動(dòng)中人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手，實(shí)現了環(huán)境教育和勞動(dòng)教育的全員參與。在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，每一位教師開(kāi)學(xué)制訂計劃，要把本學(xué)期教學(xué)內容能涉及環(huán)保教育的，作好教學(xué)計劃，并貫穿課堂教學(xué)之中，期末總結有環(huán)�？偨Y部分，使每個(gè)師生都自覺(jué)成為環(huán)境保護的宣傳者,各種環(huán)�；顒�(dòng)的策劃、組織者和實(shí)施者。
�、茉O立“校園環(huán)保糾察”值周制。由學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )組織負責組建一支由14多人組成的“校園環(huán)保糾察隊”，每天督查各班室舍內外及環(huán)境保護區的衛生、節電節水、學(xué)生個(gè)人衛生以及文明行為，按照標準打分，然后將評比、考核結果在學(xué)校公示欄上每天公布一次，并將周考核結果納入學(xué)期“文明班級”、“先進(jìn)集體”的評比中。
2、加大投入，夯實(shí)基礎，建設綠色環(huán)保校園
�、倬囊巹�，校園環(huán)境建設有成效。
學(xué)校重視校園環(huán)境建設。在占地面積有限的情況下合理布局，校園內綠化有特色，有成片的平面綠化，植物種類(lèi)豐富，校園內外環(huán)境宜人，空氣清新、光線(xiàn)明亮、景點(diǎn)美觀(guān)，春有綠、夏有蔭、秋有果、冬有青，生機盎然。校園文化建設中將人文性與環(huán)境綠化、美化相結合，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶。校園內最顯眼、最大幅的標語(yǔ)是環(huán)保標語(yǔ)，綠地上、圍墻上、樓道內、隨處可見(jiàn)環(huán)保名言警句、環(huán)保掛圖，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無(wú)聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，形成了獨特的校園風(fēng)景線(xiàn)，實(shí)現了環(huán)境育人的效果。
�、谥匾曫B成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。
我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習慣的養成教育結合起來(lái)，通過(guò)“環(huán)保糾察”值周管理，培養學(xué)生良好的環(huán)境習慣，愛(ài)護花草樹(shù)木，不亂扔果殼紙屑。在綠化美化校園的同時(shí)，還重視凈化。班班有值日生，負責本班的衛生打掃和保潔，每周全校搞衛生大掃除一次，衛生情況作為文明班級評比的一項重要內容。學(xué)校在污水排放、垃圾處理、煙塵排放等方面均符合衛生、環(huán)保要求。學(xué)校每月通報用水用電情況，班級財產(chǎn)管理情況，要求學(xué)生節水、節電、節約能源、紙張，從自身做起，從小事做起，切實(shí)把環(huán)保落實(shí)在行動(dòng)上。
3、課內滲透，課外實(shí)踐，突出綠色環(huán)保教育
�、贅嫿ōh(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育和環(huán)境教育的主渠道。新課程實(shí)施以來(lái)，各學(xué)科教材中都包含了環(huán)保知識內容，學(xué)校制定了《學(xué)科滲透環(huán)境教育方案》，要求各教研組根據新教材，制訂各學(xué)科滲透環(huán)境教育計劃，把教材中的與環(huán)境保護有關(guān)的內容進(jìn)行分析、歸類(lèi)、羅列成表，在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，從學(xué)生所關(guān)心的'問(wèn)題或社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題入手，適當地進(jìn)行補充和延伸，使學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育有機地結合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習文化知識的過(guò)程中，樹(shù)立環(huán)境意識，達到環(huán)境教育的目的。②開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高環(huán)境教育的經(jīng)濟實(shí)效性。
學(xué)校把綜合實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校課程，在老師的指導下，開(kāi)展了“澮河的污染與防治”為主題的研討活動(dòng)。通過(guò)實(shí)地考察、問(wèn)卷調查、資料查詢(xún)等多種形式開(kāi)展研究性學(xué)習，在獲得知識、技能的同時(shí)，也獲得了良好的環(huán)境教育效果。同時(shí)，我們采取了讓學(xué)生自我教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用。幾年來(lái)，我們結合實(shí)際，每學(xué)期都舉行了以環(huán)保教育為主題的征文比賽、“健康知識講座”、以小論文、手抄報、繪畫(huà)為形式的“環(huán)保作品比賽”、“愛(ài)我校園、愛(ài)我橫中”、“綠色環(huán)保知識”演講比賽等，讓學(xué)生自己感受怎樣做保護環(huán)境的主人。
�、弁怀鲆暵�(tīng)功能，加強宣傳，營(yíng)造綠色環(huán)保氛圍。
學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語(yǔ)（牌），班級進(jìn)行環(huán)保黑板報和手抄報競賽，組織學(xué)生觀(guān)看環(huán)境教育錄像片，學(xué)校廣播站開(kāi)辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期廣播師生環(huán)保征文或環(huán)保政策和環(huán)保知識。學(xué)校校園網(wǎng)也開(kāi)僻了“創(chuàng )綠”欄目，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。
�、芾蒙靸x式、結合重大紀念日、主題班會(huì )，開(kāi)展環(huán)保知識教育
學(xué)校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在周一國旗下的講話(huà)中，經(jīng)常加入環(huán)保內容；結合“六·五”世界環(huán)境日、“四·二二”地球日、“三·二二”世界水日等紀念日，開(kāi)展“我愛(ài)家園征文、演講比賽”；配合鎮創(chuàng )建“全國衛生鎮”活動(dòng)，開(kāi)展了“環(huán)保知識”、“食品安全知識”、“關(guān)愛(ài)男性健康，構建和諧生活”等專(zhuān)題講座，豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，植樹(shù)節組織學(xué)生參加鎮的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，使學(xué)生受到了很好的環(huán)境教育。成立了“愛(ài)鳥(niǎo)協(xié)會(huì )”，利用“愛(ài)鳥(niǎo)日”在學(xué)校經(jīng)常鳥(niǎo)類(lèi)駐扎的大樹(shù)上放置了鳥(niǎo)巢等，進(jìn)行保護鳥(niǎo)類(lèi)教育活動(dòng)。
�、蓍_(kāi)展豐富多彩的環(huán)保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校成立了“環(huán)保志愿者”組織，多次與鎮團委、環(huán)保分局一起，到公共場(chǎng)所宣傳環(huán)保、宣傳“創(chuàng )衛”、“創(chuàng )文明城市”以及“限塑”等政策法規；組織學(xué)生參加“我為‘創(chuàng )衛’加分”的清掃大街、到文化廣場(chǎng)清除雜草等環(huán)保公益活動(dòng)；學(xué)校團委設立“廢物”回收站，每天下午最后一節集中回收廢物，由學(xué)校統一賣(mài)給回收公司，收入返還給各班做班費，大大提高同學(xué)節約、環(huán)保意識和參與環(huán)保自覺(jué)性；在寒暑假，學(xué)校每期都要給家長(cháng)發(fā)一封公開(kāi)信，其中一項內容要求子女參加村社、家庭環(huán)境保潔工作，學(xué)生回校時(shí)要交家長(cháng)簽字意見(jiàn)表。通過(guò)學(xué)生參與家庭、社會(huì )環(huán)保行動(dòng)，帶動(dòng)家庭，帶動(dòng)了公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動(dòng)，產(chǎn)生了一定的社會(huì )效益，把環(huán)境教育推向更高的層次。
三、創(chuàng )建特色
�、賹W(xué)校堅持設立“廢物回收站”，環(huán)保與創(chuàng )收有機結合。每個(gè)班有一個(gè)廢品回收籃筐，同學(xué)喝后的飲料瓶和用后的廢紙等各班回收，規定時(shí)間統一送到由校團委、學(xué)生會(huì )設立的“回收站”登記，匯集起來(lái)由團委生活部統一賣(mài)給回收公司，每個(gè)月清算一次，現金返還給各班作班會(huì )費使用。
�、诔闪ⅰ靶@環(huán)境糾察隊”。學(xué)校統一做綠色環(huán)保袖章，值班隊員每天戴章上崗檢查，早、中、晚一天三巡，主要檢查清掃的責任區是否干凈、保潔情況、課室人走是否關(guān)燈等，并于當天公布得分情況。他們穿梭于校園每一角落，成為校園一道靚麗風(fēng)景，同學(xué)們稱(chēng)他們是“環(huán)保警察”。
�、坌∈掷笫�，環(huán)保宣傳進(jìn)社區。每年舉行現場(chǎng)環(huán)保繪畫(huà)大賽，作品在店門(mén)口展出并派發(fā)環(huán)保宣傳單；同時(shí)我們的環(huán)保繪畫(huà)隊深入社區宣傳環(huán)保知識。上述活動(dòng)得到了縣環(huán)保分局和人民的熱情贊揚。
四、存在問(wèn)題及努力方向
1、存在問(wèn)題
�、賹ν猸h(huán)保宣力度不夠，與市縣主要媒體溝通欠缺，社會(huì )影響度小。
�、趯W(xué)校規模較小，經(jīng)費有限，較大規模地組織學(xué)生參與市縣各種環(huán)保比賽力不從心，獲獎成果并不十分顯著(zhù)。
2、今后設想：
�、贍幦℃傉斄χС�，增加學(xué)校環(huán)保投入，改造設施，節約學(xué)校用水。②聘請校外環(huán)保輔導員，邀請有關(guān)環(huán)保專(zhuān)家到校講座。
�、鄹嗟亟M織學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。每年舉辦一屆“環(huán)�？萍夹“l(fā)明、小制作展覽”，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識和能力。
�、芾^續完善“小手拉大手，環(huán)保繪畫(huà)宣傳進(jìn)社區進(jìn)工廠(chǎng)”等系列活動(dòng)，使這特色發(fā)揮出更大的社會(huì )效益。
我們深深地知道，創(chuàng )綠學(xué)校工作是一項沒(méi)有止境的工作，我們的走的路還很長(cháng)很長(cháng)。我校的環(huán)境教育只是剛起步，我們有決心在環(huán)保部門(mén)和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，進(jìn)一步提高環(huán)保認識，強化環(huán)保教育，努力培養更多合格人才，為建設生態(tài)文明做出更大貢獻。
健康學(xué)校自評報告 6
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
高河鎮中心小學(xué)始建于1949年10月，1999年從原校遷址到現在中心小學(xué)校址。
學(xué)校占地畝，現有個(gè)教學(xué)班，多名學(xué)生，名教職工。
2002年起，學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。先以一個(gè)班為試點(diǎn)，總結出“學(xué)、聽(tīng)、看、寫(xiě)、宣、訪(fǎng)、做”七字經(jīng)驗，接著(zhù)在全校全面推開(kāi)環(huán)境教育。2006年底，學(xué)校被縣環(huán)保局、縣教育局評為“綠色學(xué)�！�。
二、學(xué)校目前開(kāi)展環(huán)境教育的現狀
�。�、堅持在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育
小學(xué)語(yǔ)文、科學(xué)、社會(huì )、美術(shù)等學(xué)科教材中有很多環(huán)境教育方面的內容，老師們在教學(xué)時(shí)有意識地、積極地挖掘這些環(huán)保因素，聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國環(huán)境現狀和家鄉、身邊的環(huán)境事例，不失時(shí)機地因勢利導，畫(huà)龍點(diǎn)睛，積極宣傳環(huán)保知識，滲透環(huán)境教育，從而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教學(xué)效果。
�。�、堅持在各項活動(dòng)中滲透環(huán)境教育
�。�1）召開(kāi)各種環(huán)保主題會(huì )
小學(xué)生很樂(lè )意參加各項豐富多彩的少先隊活動(dòng)。我們把環(huán)保章作為少先隊雛鷹爭章活動(dòng)中的必修章，并把環(huán)保教育活動(dòng)與愛(ài)國主義、集體主義教育有機融合，先后召開(kāi)“呼喚綠色的'明天”、“小樹(shù)小樹(shù)快快長(cháng)”、“環(huán)保在我心中”等幾十個(gè)大、中隊環(huán)保主題會(huì )，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的文娛演出這樣的形式宣傳環(huán)保，寓教于樂(lè )，效果良好。
�。�2）開(kāi)展環(huán)保競賽活動(dòng)
我們結合各項活動(dòng)組織學(xué)生畫(huà)環(huán)保兒童畫(huà)、寫(xiě)環(huán)保征文，積極參加市、縣組織開(kāi)展的環(huán)�；顒�(dòng)。
�。�、堅持結合環(huán)保紀念日滲透環(huán)境教育
每年的植樹(shù)節、“4〃22”地球日、四五月份的節水日、愛(ài)鳥(niǎo)周、“5〃31”戒煙日和“六〃五”世界環(huán)境日都是我們集中進(jìn)行環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的好時(shí)機，我們或者召開(kāi)大會(huì )，或者舉辦環(huán)保知識講座，或者走出課堂、走出校園開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，進(jìn)行環(huán)保宣傳。
�。�、堅持加強校園文化建設滲透環(huán)境教育
多年來(lái)，我們一直重視營(yíng)造“人人講環(huán)保，個(gè)個(gè)愛(ài)環(huán)�！焙汀碍h(huán)境保護，人人有責”的環(huán)境氛圍。我們印發(fā)有環(huán)保內容的校園警句，書(shū)寫(xiě)有環(huán)保號召性的墻頭標語(yǔ)，布置有環(huán)保專(zhuān)欄的宣傳畫(huà)廊及中隊黑板報。另外，我們努力廣植樹(shù)木，養花種草，讓師生在濃濃的環(huán)境氛圍中受到潛移默化的環(huán)境教育。
三、學(xué)校目前環(huán)境現狀
�。�、教學(xué)環(huán)境優(yōu)美
學(xué)校墻上有環(huán)境標語(yǔ)，地上無(wú)紙屑雜物，校園內人人養成“三輕”習慣，噪聲污染很小，空中懸浮微粒稀少，空氣質(zhì)量良好。
�。�、校園綠化較好
建筑錯落有致，花草點(diǎn)綴有序。校園內既有伏地的草坪，又有攀爬的薔薇、紫藤，既有花又有樹(shù)，還有一個(gè)正在擬定爭取早日實(shí)施的校園綠化方案。
�。�、環(huán)境教育氛圍突出
墻上有環(huán)保宣傳標語(yǔ)，教室黑板報有環(huán)保專(zhuān)欄，圖書(shū)室里有環(huán)保報紙、圖書(shū)，更重要的是人人有講衛生、講環(huán)保的良好習慣。
�。�、環(huán)境教育經(jīng)�；�、制度化
學(xué)校調整了環(huán)教領(lǐng)導小組，完善了組織網(wǎng)絡(luò )，人人都有較強的環(huán)保意識，開(kāi)展環(huán)境教育已成了學(xué)校工作的重要組成部分和全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。
四、存在的問(wèn)題
由于學(xué)校經(jīng)費緊張，開(kāi)展環(huán)境教育時(shí)雖然精打細算，節約開(kāi)支，但是仍然感到經(jīng)費困難，缺口較大。
五、今后打算
1、繼續開(kāi)展“以環(huán)境教育為載體，強化學(xué)校德育工作”的專(zhuān)題教科研實(shí)驗，把學(xué)校環(huán)境教育推向一個(gè)新的臺階，打造“綠色學(xué)�！钡男缕放�。
2、以“綠色學(xué)�！睒藴蕠栏褚蟾黜椆ぷ�，多方籌措資金，側重環(huán)境教育投入，把環(huán)境教育作為基礎教育重要組成部分，繼續深入地開(kāi)展下去。
3、我校將按照已制定的三年綠化方案，在重新規劃校園平面綠化的基礎上，重點(diǎn)實(shí)施垂直綠化，使全校綠化立體化。
健康學(xué)校自評報告 7
我校創(chuàng )建于20xx年，學(xué)�，F有班級24個(gè)，學(xué)生853名，教師70名，大專(zhuān)、本科以上學(xué)歷的教師58人，區教壇新秀8人。學(xué)校十分注重硬件設施建設，學(xué)校建有教學(xué)樓、食堂、傳達室、水房、計算機教室、勞技教室、音樂(lè )教室、實(shí)驗教室、多媒體教室等專(zhuān)用教室齊全；建成了Internet校園寬帶網(wǎng)絡(luò )。建有籃（排）球場(chǎng)、學(xué)生活動(dòng)區；教學(xué)儀器、電化教學(xué)設備均達教育現代化標準，學(xué)校以“為未來(lái)奠基”為辦學(xué)目標，以“真善美”為校訓，以“敬業(yè)、精業(yè)、踏實(shí)、創(chuàng )新”為學(xué)校精神，全體教師不斷轉變教育觀(guān)念，提高服務(wù)意識，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新。近三年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)成績(jì)突出，受到上級主管部門(mén)和社會(huì )各界的好評，獲得了“徐州經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區規范管理示范�！�、“徐州市課改實(shí)驗先進(jìn)學(xué)�！钡榷囗棙s譽(yù)。20xx年3月，學(xué)校通過(guò)了省義務(wù)教育現代化學(xué)校的評估驗收。20xx年12月，我校被江蘇省教育廳評為“江蘇省和諧校園”。
我們早就意識到環(huán)境教育對提高全民族的環(huán)境意識和科學(xué)文化素質(zhì)的重要意義。20xx年初，學(xué)校積極響應教育部的號召確定了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡墓ぷ髂繕�，旨在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中，以學(xué)校新建為契機，優(yōu)化育人環(huán)境，加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識，培養和樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀(guān)念和行為習慣，以綠色學(xué)�！翱沙掷m發(fā)展”的理念指導學(xué)校的可持續發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
一、科學(xué)規劃，提供堅實(shí)的保障機制。
學(xué)校領(lǐng)導以深刻、長(cháng)遠的辦學(xué)理念，擺正環(huán)境教育在學(xué)校教育、教學(xué)中的位置。要求各條線(xiàn)、各部門(mén)教師堅持以綠色觀(guān)念教育學(xué)生，在全校范圍內滲透環(huán)境價(jià)值觀(guān)、環(huán)境道德觀(guān)、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設的創(chuàng )新意識，明確創(chuàng )建綠色學(xué)校既是一個(gè)學(xué)校工作目標，更是一個(gè)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程，對創(chuàng )建綠色學(xué)校具有深刻的認識。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為創(chuàng )建督導員，工會(huì )、教導處、少先隊、總務(wù)處等各室主任為成員的創(chuàng )建領(lǐng)導小組，組織全體教師認真學(xué)習有關(guān)環(huán)保工作的文件，提高教職工對創(chuàng )建綠色學(xué)校的認識。學(xué)校領(lǐng)導小組加強了對環(huán)境工作的領(lǐng)導，有明確的分工與職責，認真對照《省“綠色學(xué)�！痹u估標準》，全面規劃和管理學(xué)校環(huán)境建設工作，分設環(huán)境建設組、環(huán)保宣傳教育活動(dòng)組和檔案資料組這三個(gè)主要工作小組。各小組組織人員對照評估指標和相應任務(wù)，分析學(xué)校環(huán)境教育的狀況，研究制定環(huán)境教育的計劃，把環(huán)境教育工作納入學(xué)校工作目標，將責任目標落實(shí)到人。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)校全體員工切實(shí)提高了認識，統一了思想，進(jìn)一步增強了做好綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的責任感和緊迫感。
二、精心設計，建設優(yōu)雅的校園環(huán)境。
創(chuàng )建高水準的綠色學(xué)校，首先要創(chuàng )造優(yōu)雅亮麗、賞心悅目的校園環(huán)境，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。為此，學(xué)校在新建落成之后，就請專(zhuān)家多方論證，科學(xué)規劃，精心設計學(xué)校綠化方案。有翠色欲流的草坪，有松柏竹林、果樹(shù)紅花，有平坡石座、花壇盆景，整個(gè)校園綠草如茵，花木掩映，四季常青，季季有花，月月飄香。目前，學(xué)校占地總面積有29497平方米，綠化面積約達13708平方米，約占46%。
在此基礎上，我們對學(xué)校環(huán)境布置又進(jìn)行整體構思、精心設計，力求把學(xué)校的每一面墻，每一個(gè)區域做成教育的資源空間。我校的環(huán)境文化建設呈現校園文化環(huán)境、班隊文化環(huán)境、專(zhuān)用教室環(huán)境三個(gè)板塊。校園環(huán)境建設在三個(gè)聯(lián)廊和外圍環(huán)境上做足文章。展示廊、閱讀文化廊、還有那草坪里樹(shù)立的愛(ài)綠護綠友情提示牌等等，都努力體現濃郁的文化育人氣息，對學(xué)生的視野和情操形成強烈的震撼力。班隊文化建設板報、評比欄、文化墻，形成生動(dòng)活潑、積極向上的班級文化氛圍。專(zhuān)用教室環(huán)境做到主題明朗，彰顯特色。如音樂(lè )教室，環(huán)境幽雅，從背景、窗簾、桌椅等處處散發(fā)著(zhù)濃郁的文化氣息；“人文、特色、和諧”的學(xué)校環(huán)境文化是學(xué)校師生汗水與智慧的結晶，是學(xué)校素質(zhì)教育成果的'展示，它熏陶、感染著(zhù)八小的每一位師生。
三、多維輻射，實(shí)施有效的環(huán)保教育。
環(huán)保教育必須從學(xué)生抓起。我們創(chuàng )建綠色學(xué)校的工作重點(diǎn)是從環(huán)保宣傳與學(xué)科滲透兩個(gè)方面進(jìn)行多維輻射，對學(xué)生開(kāi)展扎實(shí)有效的環(huán)保教育。
環(huán)保宣傳方面，我們做到：
1、對教師的宣傳培訓。要推行環(huán)保教育，必須讓教師確立環(huán)保的理念，掌握環(huán)保的知識，學(xué)習環(huán)保的教育方法，才能有效地開(kāi)展并促進(jìn)學(xué)校的環(huán)保教育。我們利用校本培訓組織教師學(xué)習《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，組織教師開(kāi)展環(huán)境教育大家談沙龍，引導教師提高開(kāi)展環(huán)境教育的思想認識。
2、對學(xué)生的環(huán)保宣傳。一方面，由少先隊牽頭，利用集體晨會(huì )、國旗下講話(huà)對全校學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育。我們有大隊長(cháng)的環(huán)保行動(dòng)倡議，有校長(cháng)的開(kāi)學(xué)動(dòng)員，有輔導員就某個(gè)話(huà)題的解說(shuō)分析。如張明星老師就不使用一次性筆芯的講話(huà)就引起了孩子們熱烈的反響。另一方面，由各中隊開(kāi)展形式多樣的環(huán)保宣傳活動(dòng)，各班每周利用一次自主晨會(huì )時(shí)間進(jìn)行“環(huán)保大家談”。孩子們有時(shí)制作環(huán)保宣傳海報張貼在學(xué)校的環(huán)境教育宣傳欄內，有時(shí)開(kāi)展環(huán)境教育宣傳板報評比，有時(shí)開(kāi)展生動(dòng)活潑的班隊主題觀(guān)摩活動(dòng)，形成了良好的環(huán)保氛圍。
3、對社區的環(huán)保宣傳。我們通過(guò)學(xué)生的心聲與行動(dòng)向家長(cháng)及社區宣傳學(xué)校的環(huán)境教育體系。少先隊員發(fā)紅領(lǐng)巾倡議，呼吁全社會(huì )的共同抵制白色污染。孩子們與家長(cháng)簽定家庭環(huán)保公約，帶動(dòng)家庭同走環(huán)保之路。
學(xué)科教學(xué)中不失時(shí)機地進(jìn)行滲透，是小學(xué)階段進(jìn)行環(huán)境教育的主要形式。我們既要求教師努力挖掘教材中潛在的環(huán)境教育資源進(jìn)行環(huán)境滲透教育，又要求各學(xué)科組每學(xué)期有不少于一次的環(huán)境教育學(xué)科滲透研討交流活動(dòng)，發(fā)揮本學(xué)科環(huán)保教育的整合功能。
語(yǔ)文組的老師在閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際教學(xué)中滲透環(huán)境教育，取得了明顯的效果。如《特殊的葬禮》通過(guò)塞特凱達斯瀑布前后的變化，讓學(xué)生感受到由于環(huán)境污染，導致大瀑布的消逝，增強了保護環(huán)境的責任感。再如“做賀卡”的教學(xué)中，教師在讓學(xué)生掌握做賀卡的基礎上，引導學(xué)生懂得大量的賀卡不僅浪費了寶貴的木材資源，也給地球帶來(lái)了生態(tài)負擔，進(jìn)而提倡一種新的時(shí)尚——用電子郵件或電話(huà)來(lái)交流感情。號召學(xué)生"減卡救樹(shù)"。
數學(xué)教師引導學(xué)生用數學(xué)的眼光看學(xué)校及學(xué)校周?chē)鐓^的自然環(huán)境、社會(huì )環(huán)境，對環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行多角度的參與和實(shí)踐，并利用所學(xué)的知識與技能解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。如陳艷老師面向全校執教了《保護水資源》一課，她帶領(lǐng)學(xué)生針對生活中的一些用水現象，進(jìn)行實(shí)驗，收集數據，使學(xué)生認識到保護水資源，刻不容緩的現實(shí)，促使他們都投入到保護水資源的行列中。
值得一提的是，我們還利用校本課程開(kāi)設環(huán)境教育專(zhuān)題課，如低年級的校本課程專(zhuān)題就是《我愛(ài)大自然》，它成為對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的有效載體，成為素質(zhì)教育的著(zhù)力點(diǎn)和突破口。
四、全面實(shí)踐，開(kāi)展豐富的環(huán)�；顒�(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施環(huán)境教育的有效載體。我校堅持創(chuàng )新活動(dòng)形式，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動(dòng)，為學(xué)生搭建廣闊的實(shí)踐平臺，使環(huán)境知識與環(huán)保行為有機結合起來(lái)。
一是開(kāi)展少先隊環(huán)保知識競賽、以環(huán)保為題材的書(shū)畫(huà)、征文以及小制作展覽等系列環(huán)�；顒�(dòng)。如每學(xué)期的環(huán)保征文、繪畫(huà)活動(dòng)異彩紛呈，極大地激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)大自然的情懷；尤其是學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養了環(huán)保意識，又鍛煉了動(dòng)手和創(chuàng )新能力。
二是結合校園文化節，開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題推進(jìn)活動(dòng)，如抓住植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周、無(wú)煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等有利時(shí)機舉行教育活動(dòng)。
三是借助綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，定期開(kāi)展有意義的環(huán)保體驗活動(dòng)。引導學(xué)生開(kāi)展了“環(huán)境整治有成效”這一主題活動(dòng)，學(xué)生根據自己的實(shí)際情況，自主選擇小主題開(kāi)展活動(dòng)，了解家鄉的環(huán)境建設的可喜變化，參與社區的環(huán)境整治活動(dòng)，孩子們的足跡遍布大街小巷、。他們揀拾垃圾，清除“白色污染”、非法小廣告，贏(yíng)得了廣泛的社會(huì )贊譽(yù)。此外，我們還開(kāi)展了“我為學(xué)校作貢獻”、“我在家庭設個(gè)崗”等豐富多彩的實(shí)踐體驗活動(dòng)。
此外，學(xué)校還在食堂后面的空地上建立了紅領(lǐng)巾種植基地，實(shí)行班級綠化責任制。孩子們在自己的責任田里播種子、種蔬菜、載果苗，鋤地拔草，親手創(chuàng )造了生命的綠色。各中隊建立了班級生物角，孩子們養花養草，有滋有味，喜迎綠色進(jìn)教室。
四是在優(yōu)秀班集體評比中倡導“我是校園小主人”的學(xué)生自主管理，注重在細節教育活動(dòng)中抓好學(xué)生良好的環(huán)保行為：節水、節電、節紙、節糧、愛(ài)綠護綠等。為了加強對學(xué)生衛生習慣的監督管理，我們采取班級小監督員上崗值勤，對學(xué)生的行為起到了示范、督促的作用，并將每班學(xué)生的表現情況納入班級量化考核，作為優(yōu)秀班集體評選的重要參考依據。
五、關(guān)于未來(lái)的幾點(diǎn)設想
我校雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)些許不足，今后還要繼續努力尋求新的突破：
首先，進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)保課程建設。將環(huán)保教育與學(xué)校校本課程研究相結合，提供豐富的環(huán)保教育課程資源，形成新的學(xué)校環(huán)境建設亮點(diǎn)。
其次，要在帶動(dòng)家庭、輻射社區這方面狠下功夫，努力喚起全社會(huì )的關(guān)注與支持，切實(shí)建立起“一帶二”、“一促一”新模式（“一帶二”即一個(gè)孩子帶動(dòng)父母二人，“一促一”即一個(gè)家庭促進(jìn)一個(gè)街道或小區），并力爭探索出新經(jīng)驗、新做法。
總之，我校將以綠色學(xué)校的創(chuàng )建作為實(shí)現“辦讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校、創(chuàng )開(kāi)發(fā)區一流的品牌學(xué)�！边@個(gè)總目標的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)抓，努力爭創(chuàng )市級綠色學(xué)校，建設真正意義上的生態(tài)學(xué)校，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
健康學(xué)校自評報告 8
一、學(xué)院概況
是經(jīng)黑龍江省人民政府批準、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農業(yè)委員會(huì )，建校歷史五十余年，學(xué)科涉及文、管、農、工等應用領(lǐng)域，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理人才的搖籃，科技專(zhuān)家的沃土”之稱(chēng)。
全院共有教職工363人，其中專(zhuān)任教師178人，含省級學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱(chēng)教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊執業(yè)資格的教師8人。
學(xué)院占地1900畝，建筑面積20.3萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗樓、圖書(shū)館、公寓樓、餐飲樓、俱樂(lè )部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標準化田徑運動(dòng)場(chǎng)、商業(yè)服務(wù)中心等設施一應俱全、功能齊備；各類(lèi)實(shí)驗室、標本室55個(gè)。建有電視衛星接收站、外語(yǔ)小電臺和校園信息網(wǎng)。圖書(shū)館藏書(shū)21.8萬(wàn)冊，電子讀物3.93萬(wàn)種。
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索，學(xué)院形成了人才培養基地化，合作辦學(xué)國際化，校企一體、雙元制教學(xué)，校農合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結合，教科農工貿一體化，仿真模擬教學(xué)，多種形式辦學(xué)，與就業(yè)準入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強行列。
二、工作開(kāi)展情況
我們的目標是：不但要成為環(huán)境保護、環(huán)境治理和綠色農業(yè)生態(tài)示范區，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地，為保護人類(lèi)的生存環(huán)境做出更大的貢獻。
�。ㄒ唬┙M織管理
學(xué)院領(lǐng)導十分重視綠色學(xué)校建設工作，從2002年開(kāi)始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng )建工作方案，成立了以院長(cháng)為組長(cháng)，教務(wù)處、專(zhuān)業(yè)系、學(xué)工團委、辦公室等部門(mén)負責人為成員的領(lǐng)導小組，下設辦公室，并成立了宣傳教育、課內教育、課外教育、環(huán)境建設四個(gè)工作小組，分工負責組織綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作。同時(shí)，為了保證創(chuàng )建工作的順利進(jìn)行，通過(guò)培訓、派出學(xué)習等多種形式對員工進(jìn)行培訓。2003年10月份結合學(xué)院實(shí)際，進(jìn)行了ISO14000環(huán)境管理國際標準認證工作，對相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學(xué)習，目前，此項工作已通過(guò)初審。
�。ǘ┱n內教育
1、開(kāi)設選修課
全院公共選修課中開(kāi)設《可持續發(fā)展理論與實(shí)踐》、《農業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。
2、課內滲透
在全院各專(zhuān)業(yè)公共基礎課中滲透環(huán)境教育內容，在《思想品德修養》課第九章（追求高尚人格）的第一節（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護環(huán)境”等內容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會(huì )主義建設的發(fā)展戰略）的第五節（實(shí)施科教興國和可持續發(fā)展戰略）中滲透“可持續發(fā)展、保護生態(tài)環(huán)境和合理開(kāi)發(fā)利用資源”等內容。
在《經(jīng)濟學(xué)原理與農村經(jīng)濟》、《農村經(jīng)濟》、《農業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理》等課程中滲透“農業(yè)資源管理與農業(yè)可持續發(fā)展”等內容。
在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農村政策法規》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛生學(xué)》、《農業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長(cháng)與環(huán)境條件、農業(yè)自然資源和可持續發(fā)展等內容。
3、班會(huì )課
各班級定期在班會(huì )課中專(zhuān)題或滲透環(huán)境教育內容，加強對學(xué)生的環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境意識。
4、環(huán)保實(shí)驗操作技能培養
種植類(lèi)專(zhuān)業(yè)在實(shí)驗中滲透環(huán)保內容，注重在相關(guān)實(shí)驗中對學(xué)生環(huán)保意識的培養。具體表現在噴霧器的使用、肥料鑒別實(shí)驗、作物病蟲(chóng)害的防治、野生植物標本的采集、土壤剖面觀(guān)察等項實(shí)驗中。
�。ㄈ┱n外教育
1、成立課外活動(dòng)小組。
學(xué)院團委組織成立了3個(gè)環(huán)保課外活動(dòng)小組。分別組織了植樹(shù)、節約用水實(shí)踐周、保護環(huán)境主題教育會(huì )、環(huán)保知識競賽等活動(dòng)。課外小組活動(dòng)要求定期、定內容、定輔導教師、定地點(diǎn)。
2、采取靈活多樣的形式，進(jìn)行環(huán)�？破招麄骰顒�(dòng)。
黨辦、團委、德育教研室共同進(jìn)行組織，采用廣播、板報、征文、宣傳畫(huà)、講座等形式，開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。
3、環(huán)境教育與團隊活動(dòng)相結合。
每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹(shù)活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，也使學(xué)生受到了熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)祖國大好河山的教育。
�。ㄋ模┉h(huán)境建設
學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實(shí)施。
1、校園綠化美化
多年來(lái)，共植樹(shù)60多個(gè)品種36000多株，種植草坪1.2萬(wàn)平方米，覆蓋13萬(wàn)多平方米，占可綠化面積的100%，實(shí)現了多年來(lái)裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標，另?yè)艹?萬(wàn)平方米土地作為環(huán)境保護和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設方面的投資均在20萬(wàn)元以上，為環(huán)境建設任務(wù)的落實(shí)提供了保證。
2、開(kāi)展ISO9001國際質(zhì)量標準認證和ISO14001環(huán)境管理國際標準認證工作
為實(shí)現教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌，達到標準化的規范，也為滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)實(shí)訓的需要，學(xué)院與北京世標認證中心聯(lián)合，于2003年10月份開(kāi)始進(jìn)行ISO9000國際質(zhì)量標準和ISO14000環(huán)境管理國際標準認證的準備工作，并于今年5月末通過(guò)了ISO90001：2000國際質(zhì)量標準認證，通過(guò)了ISO14001：2000的環(huán)境管理國際標準的初次審核。這標志著(zhù)學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的高度，環(huán)境建設也邁上了一個(gè)新的臺階。
3、制訂校區環(huán)境保護辦法
學(xué)院針對實(shí)際，制定了校區環(huán)境保護法，對產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛生的不規范行為進(jìn)行有效制止，并采取防污治污措施，多年來(lái)，共消滅小鍋灶200多個(gè)，集中鍋爐房，采用符合國家防污標準的鍋爐，保證了校園內空氣清新，取締校園內的'游戲廳及不規范的經(jīng)營(yíng)行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。
4、定期進(jìn)行衛生清掃
對校園的衛生堅持經(jīng)常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛生符合標準、廁所清潔無(wú)味，并對垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，能回收再利用的進(jìn)行回收，不能回收利作的進(jìn)行集中處理，保證了校園內的潔凈。
三、工作成果
多次獲得區、市級綠化先進(jìn)單位稱(chēng)號；城市園林綠化甲級單位、市級綠色學(xué)校、省級綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位、精神文明單位、精神文明標兵單位，省級庭院綠化先進(jìn)單位、省級甲級庭院綠化先進(jìn)單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進(jìn)單位、省級精神文明單位。
通過(guò)多年的努力，學(xué)院的環(huán)境建設逐步提檔升級、學(xué)生的文明程度逐漸提高，營(yíng)造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎，為培養優(yōu)秀人才創(chuàng )造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設檔次不高，地處村鎮受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生環(huán)境意識還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進(jìn)一步努力，加大育人環(huán)境的建設力度，加快學(xué)院的建設和發(fā)展，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。
健康學(xué)校自評報告 9
湖北信息工程學(xué)校網(wǎng)站是信息工程學(xué)校主辦的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站。網(wǎng)站自二零零六年在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布以來(lái)，作為校務(wù)公開(kāi)的主要渠道和公眾交流互動(dòng)的有效手段，在推進(jìn)校園文化、服務(wù)新時(shí)代教學(xué)的過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)重要作用。網(wǎng)站的界面風(fēng)格、欄目設置以及運行機制緊扣時(shí)代脈搏，不斷推陳出新。
根據《關(guān)于開(kāi)展xx年度全省普通高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校網(wǎng)站績(jì)效評估工作的通知》和國家的相關(guān)政策法規，我校網(wǎng)站建設情況自評如下：
一、內容豐富，信息公開(kāi)
信息工程學(xué)校的網(wǎng)站的功能定位是體現教學(xué)管理的創(chuàng )新意識。學(xué)校網(wǎng)站在校務(wù)信息公開(kāi)透明、教學(xué)效果宣傳促進(jìn)、管理報務(wù)、師生交流互動(dòng)等領(lǐng)域的實(shí)現程度上做了大量的工作。
為了全面反映學(xué)校的教學(xué)及管理現狀，對各類(lèi)信息進(jìn)行有效的分類(lèi)，及時(shí)發(fā)布本校的重要新聞，方便廣大讀者閱讀，我們精心設計了網(wǎng)站的導航及欄目。
在瀏覽器的地址欄中輸入信息工程學(xué)校首頁(yè)地址便可訪(fǎng)問(wèn)信息工程學(xué)校的首頁(yè)。網(wǎng)站首頁(yè)的總共包含十一個(gè)主欄目，六十四個(gè)子欄目。通過(guò)這些欄目用戶(hù)可以及時(shí)查詢(xún)并獲取如下信息：
1、學(xué)校概況：展示了學(xué)校名稱(chēng)、辦學(xué)特色、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)特點(diǎn)、辦學(xué)規模、辦學(xué)層次、領(lǐng)導風(fēng)采、管理機制等基本情況。
2、機構設置：展示了各部門(mén)的設置及管理體系。
3、動(dòng)態(tài)新聞：信息學(xué)校有合理的信息收集、發(fā)布、審核制度，在各部門(mén)的緊密配合下，學(xué)校所開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)、技能競賽、運動(dòng)會(huì )等各項活動(dòng)都能第一時(shí)間發(fā)布在學(xué)校的網(wǎng)站上。
4、公告公示：網(wǎng)站做為師生交流、家校交流、社會(huì )交流的重要平臺。在網(wǎng)站上及時(shí)準確發(fā)布各項公告公示是促進(jìn)交流的重要措施。
5、教學(xué)資源：信息工程學(xué)校網(wǎng)站有量身定制的校園辦公管理平臺。教師使用姓名及密碼便可登錄校園平臺，在校園辦公平臺中，教學(xué)資源充足、課件質(zhì)量高。提供了六十六門(mén)課程的教學(xué)資源及二十六門(mén)課程的試題庫。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行電子備課、上傳課件，可利用網(wǎng)絡(luò )和網(wǎng)站授課；同時(shí)學(xué)生也可利用網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習、課外閱讀。
6、教學(xué)管理：在湖北信息工程學(xué)校的網(wǎng)站上可以及時(shí)查詢(xún)學(xué)校教師的基本情況，教師的崗位設置及管理辦法；另外教師的教育評估方法和行為規范都及時(shí)發(fā)布的互聯(lián)網(wǎng)上。每個(gè)月的教學(xué)工作簡(jiǎn)報在“教學(xué)管理”一欄中及時(shí)發(fā)布。
7、學(xué)生管理：在信息工程學(xué)校的首頁(yè)上設置有“德育在線(xiàn)”和“學(xué)生園地”欄目，學(xué)生的社團活動(dòng)、競賽活動(dòng)、實(shí)習成果都實(shí)時(shí)地以圖文并茂的方式在網(wǎng)站上發(fā)布。
8、互動(dòng)交流：在信息工程學(xué)校的首頁(yè)上，“校長(cháng)信箱”、“在線(xiàn)咨詢(xún)”、“留言薄”等欄目由專(zhuān)人管理，做到及時(shí)有效地回復。學(xué)生可通過(guò)“學(xué)籍查詢(xún)”等欄目直接與學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行交流。
9、網(wǎng)上辦事：在網(wǎng)站上有多個(gè)在線(xiàn)辦理相關(guān)事項的入口，提供教學(xué)資源下載服務(wù)，辦事流程指導等服務(wù)。同時(shí)在主頁(yè)上可以及時(shí)方便地查詢(xún)學(xué)籍、學(xué)生資助等相關(guān)信息。
二、功能齊全，形式多樣
互聯(lián)網(wǎng)具有信息量大、互動(dòng)性強、覆蓋面廣、參與率高等特點(diǎn)。為便校園網(wǎng)站的用戶(hù)能迅速找到最新資訊，迅速定位。網(wǎng)站設計者采用了分層設計，用戶(hù)通過(guò)清晰的導航及合理的版面，無(wú)須深層查找，便能找到自己所需要的信息。
信息工程學(xué)校自二零零六年發(fā)布以來(lái)，經(jīng)過(guò)三次改版，建成現在的以藍色和橙色為主色調的頁(yè)面，多年以來(lái)通過(guò)精心設計、反復測試、不斷優(yōu)化，網(wǎng)站運行穩定，受到了社會(huì )各界的好評。
為了從視覺(jué)及內容上充分地體現了高雅、質(zhì)樸、實(shí)用等理念，網(wǎng)站首頁(yè)的'版面經(jīng)過(guò)精心設計、合理規劃有效地利用圖、文、音、視、動(dòng)畫(huà)等效果全面地反映出海量信息。用戶(hù)可以通過(guò)各種終端及瀏覽器及時(shí)準確地獲取主頁(yè)信息。
在首頁(yè)的頁(yè)眉上，我們采用動(dòng)畫(huà)的形式，使用有限的空間和合理的切換手法反映信息工程學(xué)校的校容校貌。
針對我校新聞內容多，涉及面廣的情況，在首頁(yè)采用標簽的形式將新聞分為“校園專(zhuān)題”“動(dòng)態(tài)新聞”“政策法規”三項內容。這樣，使用一個(gè)新聞版面便可及時(shí)反映大最的新聞信息。體現了我校的新聞特色。
首頁(yè)的主導航欄，我們采用水平下拉式菜單，所有鏈接均過(guò)通過(guò)主導航欄進(jìn)行，用戶(hù)可以輕松快捷地查找的最新的資訊，無(wú)須深層重復查詢(xún)。
在主頁(yè)上以新聞框的形式設置“新聞動(dòng)態(tài)””公告公示””教育科研”“圖片掠影””教師學(xué)生”等專(zhuān)題欄目。將使用頻率較高的網(wǎng)頁(yè)鏈接進(jìn)行重點(diǎn)映射。
為了加強與各單位的聯(lián)系，在網(wǎng)站首頁(yè)設置與各相關(guān)部門(mén)的友情鏈接，鏈接反應迅速，無(wú)錯鏈。
健康學(xué)校自評報告 10
為了全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，根據教體局督導室4月14日會(huì )議要求，包信中心校認真開(kāi)展自評工作�，F將自評開(kāi)展情況匯報如下：
4月14日下午，甕校長(cháng)把14日上午自評會(huì )議精神向中心校班子成員作了詳細匯報。結合匯報境況，夏校長(cháng)組織班子成員對《息縣小學(xué)梯次發(fā)展管.教育教學(xué)綜合評價(jià)評估細則》進(jìn)行認真研讀，決定復印《息縣小學(xué)梯次發(fā)展管.教育教學(xué)綜合評價(jià)評估細則》發(fā)放給每所村小，同時(shí)要求負責督導工作的秦華同志認真籌備，擇時(shí)召開(kāi)各小學(xué)校長(cháng)會(huì )進(jìn)行自評動(dòng)員。
4月16日上午，中心校召開(kāi)全鎮小學(xué)校長(cháng)會(huì )，會(huì )上秦華同志傳達了4月14日教體局督導會(huì )議精神，并帶領(lǐng)各小學(xué)校長(cháng)對《梯次評估細則》進(jìn)行認真研讀，結合《梯次評估細則》要求，夏校長(cháng)就自評的意義、如何開(kāi)展自評、針對自評中出現的問(wèn)題、如何.改等提出具體指導意見(jiàn)，并在會(huì )上成立了以夏校長(cháng)為組長(cháng)、秦華、各村小校長(cháng)為成員的自評領(lǐng)導小組。
根據4月16日會(huì )議要求，自評共分三個(gè)階段：
第一階段：以校為單位，針對各校實(shí)際，結合《梯次評估細則》開(kāi)展自評，并把自評結果在4月23日前交中心校匯總上報督導室。
第二階段：結合自評情況，各校按《梯次評估細則》要求分五個(gè)方面把平時(shí)工作情況..歸檔，總結成績(jì)及經(jīng)驗，完善工作中的不足，并針對自評中存在的問(wèn)題想辦法解決。
第三階段：結合自評開(kāi)展情況，形成自評報告，迎接上級評估。
年度計劃更科學(xué)。在自評工作中，班子成員團結協(xié)助，職責分明，工作扎實(shí)，校領(lǐng)導能深入教學(xué)第一線(xiàn)，指導教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)常規制度得到完善。教師能按制度落實(shí)常規，課程開(kāi)設較齊，計劃得到落實(shí)，總結及時(shí)。在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)校注重過(guò)程管.，檢查認真，記錄詳實(shí)，教研氛圍濃厚，平時(shí)教研能做到 “五落實(shí)”。另外，在自評中，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展引起學(xué)校領(lǐng)導的重視，已制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，準備按計劃實(shí)施。學(xué)生的評價(jià)機制也得到完善，特別是通過(guò)自評工作的開(kāi)展，學(xué)校規范了檔案管.，同時(shí)結合學(xué)�？傮w規劃，校園綠化，美化工作得到加強。良好的校園文化已成為包信中心校的一道亮麗風(fēng)景。
通過(guò)自評工作的開(kāi)展，現在的包信中心校學(xué)生入學(xué)率﹑鞏固率﹑畢業(yè)生合格率均達100℅，而且每位教師都為后進(jìn)生制定有詳細的計劃，針對計劃，轉化有記錄，無(wú)體罰學(xué)生現象發(fā)生，各校能堅持以德育為首，重視少先隊工作，活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩，良好的行為習慣初步形成，通過(guò)教師的努力，學(xué)生的知識和技能得到提高，特別是知識目標，部分學(xué)校部分班級的合格率達100℅。每所學(xué)校都能堅持上兩操，保證學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間。而且部分學(xué)校充分利用遠教設備，開(kāi)設美術(shù)課﹑音樂(lè )課，豐富學(xué)生的藝術(shù)活動(dòng)，并及時(shí)成立各種興趣小組，組織學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的廣泛興趣，特長(cháng)生培養工作也得到重視。
在自評過(guò)程中學(xué)校重視教師職業(yè)道德規范的宣傳和教育，各辦公室、教研組均掛有教師職業(yè)道德規范，教師.解規范內涵，并積極遵守，教師量化中，教師道德已納入考評范疇。廣大教師熱愛(ài)教育，為人師表，無(wú)一例違反《信陽(yáng)市中小學(xué)道德八項規定》，并且教師能結合學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行情感和價(jià)值觀(guān)的培養，注重個(gè)體差異和特長(cháng)生培養，根據梯次管.目標要求，中心校今期計劃拿出績(jì)效工資的10℅用來(lái)激勵教師學(xué)習。具體方案正在制定中。學(xué)校重視發(fā)揮骨干教師的作用，在上期的基礎上，今期擴大了省、市級骨干教師專(zhuān)題講座隊伍，吸收村小骨干教師到中心校實(shí)施專(zhuān)題講座。截止目前，已有省市級骨干教師秦華、周玉華、姜玉芳、孫彬、付永鋒等同志做了專(zhuān)題講座。一線(xiàn)教師注重發(fā)揮課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)方法:.方的.多，師生活動(dòng)得當，學(xué)生主體作用突出，而且部分教師能充分運用現代教育手段上課，提高了教學(xué)效率，為了提高遠教設備的.使用，中心校把使用遠教設備上課作為教師年度考核的一項重要內容，要求各校把教師使用設備寫(xiě)在課程表中。中心校到各校聽(tīng)課專(zhuān)聽(tīng)電教課，不按課表上電教課的一律按制度給予處罰。同時(shí)學(xué)校重視教師崗位培訓，為學(xué)歷提高教師給予適當經(jīng)濟補助。并在每年暑期對全體教師進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)知識測試。并把測試結果納入教師量化。
在自評中，學(xué)校非常重視教育教改。首先成立中心校教研組，帶動(dòng)各小學(xué)開(kāi)展教研活動(dòng)。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，中心校要求每位教師訂專(zhuān)業(yè)雜志2份，平時(shí)學(xué)習做好讀書(shū)筆記，加強反思。并把教師學(xué)習納入教師量化，在此基礎上，中心校精心組織各種活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)比武、課標學(xué)習、課程培訓等�；顒�(dòng)的開(kāi)展立足教師現有水平，對做的好的教師給予獎勵。并著(zhù)手申報教育課題，加強校本資源開(kāi)發(fā)與.合，通過(guò)自評工作的開(kāi)展，教師參與教研的積極性得到提高，教研氛圍濃，而且包信中心校的教研模式得到上級認可，20xx年2月14日中心校秦華同志代表中心校在東小召開(kāi)的業(yè)務(wù)校長(cháng)會(huì )上做了經(jīng)驗發(fā)言，并把發(fā)言材料掛在息教網(wǎng)教育科研欄內供全縣學(xué)校學(xué)習。
中心校一直堅持環(huán)境育人，為了給廣大師生提供優(yōu)美的育人環(huán)境。中心校先后投入十多萬(wàn)元，美化學(xué)校墻壁27面，綠化校園面積500平米，種花200多株，辦文化櫥窗4面，硬化路面近1000平米，購買(mǎi)圖書(shū)5000多冊。同時(shí)堅持每月創(chuàng )辦校報《閭河圃》一期，每天開(kāi)通校園之聲兩次等等。這些工作的開(kāi)展都為師生提供良好的育人環(huán)境，時(shí)時(shí)影響學(xué)生的健康成長(cháng)。
1、學(xué)校長(cháng)期規劃不足
2、課程開(kāi)設不齊而且課時(shí)不足
3、缺乏對特長(cháng)生的培養
4、學(xué)生知識不達標
5、文體活動(dòng)開(kāi)展不足
6、校本培訓少
7、缺課題申報
8、特色教育有待加強
針對自評中存在的問(wèn)題，下一步中心校計劃加強各學(xué)校規劃，進(jìn)一步.合教師資源，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，同時(shí)加強常規教學(xué)的落實(shí)。提高學(xué)生的知識水平。大力開(kāi)展文體活動(dòng)，加強校本培訓，逐步提高教師教書(shū)育人的水平，加強教研活動(dòng)的開(kāi)展，注重課題申報完善相關(guān)的資料，力爭創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
健康學(xué)校自評報告 11
一、學(xué)校概況
我校創(chuàng )辦于1952年，學(xué)校占地26畝�，F有教學(xué)樓3幢，建筑面積8658m2，共有43個(gè)教室，23個(gè)辦公室，1個(gè)會(huì )議室，5個(gè)實(shí)驗室，3個(gè)儀器室，1個(gè)多媒體教室，1個(gè)電教室，1個(gè)圖書(shū)室，1個(gè)微機室，1個(gè)教師資源學(xué)習中心。
全�，F有學(xué)生1566人，男生1036人，女生530人，其中少數民族學(xué)生占在校學(xué)生數的98%，少數民族女生占少數民族學(xué)生數的34.4% 。設有39個(gè)教學(xué)班，初中部26個(gè)班，學(xué)生數為1064人；高中部有13個(gè)班，學(xué)生數為502人。學(xué)生來(lái)自全縣24個(gè)鄉（鎮）。
全�，F有教職工159名，專(zhuān)任教師125人；高中教師達標率62.2%，初中教師達標率100%；中學(xué)高級教師3人，中學(xué)一級教師20人，中學(xué)二級教師78人，其他24人。州級骨干教師1名，縣級骨干教師3名。
二、自評情況
在上級領(lǐng)導的支持和指導下，我校積極致力于州一級學(xué)校的創(chuàng )建工作，多次組織教師認真學(xué)習《臨夏州普通中學(xué)督導評估方案》，并對照評估方案逐項進(jìn)行自查，找出差距，明確努力方向，理清工作思路。學(xué)校多次召開(kāi)黨政班子會(huì )議、教職工大會(huì )、學(xué)生大會(huì )、家長(cháng)會(huì )議，做好廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)工作，統一思想認識，鼓起創(chuàng )等級學(xué)校的干勁。經(jīng)過(guò)近幾年的奮斗，我校的辦學(xué)條件不斷完善，為我校教育教學(xué)工作的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。同時(shí)，進(jìn)一步強化學(xué)校內部管理，加強學(xué)校管理工作，加大德育工作、教學(xué)常規工作、教育科研、教師培訓等方面的管理力度，確保學(xué)校辦學(xué)水平能跟創(chuàng )建州一級學(xué)校工作的推進(jìn)而穩步提高。目前，我校已發(fā)展成為較具規模、綜合實(shí)力較強的一所完全中學(xué)。
根據我校的辦學(xué)條件和管理水平，對照《臨夏州普通中學(xué)綜合督導評估方案》標準，我校進(jìn)行了認真的自查、自評。結果是：學(xué)校管理得955分，辦學(xué)條件得788.5分，辦學(xué)水平得951分，辦學(xué)效益得1085.5分，所以，我們認為，我校已經(jīng)達到州一級學(xué)校的條件。
三、主要做法和體會(huì )
在多年的探索與實(shí)踐中，我校逐步找準了位置，明確了方向，以“團結、勤奮、踏實(shí)、樸素”為校風(fēng)，以“嚴謹、求實(shí)、開(kāi)拓、進(jìn)取”為教風(fēng)，以“勤學(xué)好問(wèn)、尊師善友、遵紀守法、誠實(shí)文明”為學(xué)風(fēng)，創(chuàng )出了一條具有本校特色的育人之路。
近年來(lái)，學(xué)校全面準確的貫徹黨的教育方針，始終堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，堅持“三個(gè)面向”，立足東鄉教育實(shí)際，立足學(xué)校發(fā)展實(shí)際，以“加快發(fā)展為主題、以改革創(chuàng )新為動(dòng)力、以?xún)?yōu)化社會(huì )形象為重點(diǎn)、以教學(xué)研究為先導、以隊伍建設為關(guān)鍵、以提高育人質(zhì)量為目標”，遵循教育教學(xué)規律，不斷量化、細化內部管理，向管理要質(zhì)量要效益，推動(dòng)了教育教學(xué)的穩步提高和發(fā)展。
我校重點(diǎn)從以下方面開(kāi)展工作：
1、教學(xué)管理方面
狠抓常規教學(xué)，我們堅持不定期抽查、每月由教導處集中檢查教案的做法。倡導集體備課，堅持提前一周備課，并由教研組長(cháng)每周簽閱檢查。在教學(xué)上，統一目標、統一重點(diǎn)、統一進(jìn)度、統一檢測。作業(yè)量進(jìn)行了量化規定，要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改，對不認真負責的教師在全體教師會(huì )上通報批評。語(yǔ)文、英語(yǔ)每學(xué)期進(jìn)行兩次背誦抽查。期中、期末考試嚴格采用中考要求進(jìn)行，實(shí)行交叉監考，交叉閱卷，嚴肅考風(fēng)考紀，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
根據學(xué)生間的差異性和教學(xué)工作的層次性，針對學(xué)生基礎差、差異性大的特點(diǎn)，本著(zhù)為今后全面提升教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng )造條件的目的，實(shí)行教學(xué)管理改革，初中教育主要以抓基礎為主，尊重學(xué)生個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生主體得到最大化發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，引導幫助他們學(xué)會(huì )自覺(jué)的學(xué)習，重點(diǎn)抓學(xué)生良好的學(xué)習、生活、行為習慣的培養，把更多的差生推入到中等生行列中來(lái)；高中教育以高考為目標，狠抓教育質(zhì)量，抓中等生，積極開(kāi)展個(gè)別輔導和分類(lèi)指導。
鼓勵教師通過(guò)教師資源中心下載課件，組織課件制作，逐步改變傳統的黑板+粉筆+課本+嘴巴的簡(jiǎn)單教學(xué)手段,現代化教學(xué)手段的應用,促使教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
教研方面，我們要求各教研組每學(xué)期擬定切合學(xué)生實(shí)際的教研課題，力爭解決某方面的突出問(wèn)題。每學(xué)期組織優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課八節，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，增強教研意識。學(xué)校領(lǐng)導也積極深入教學(xué)一線(xiàn)，主動(dòng)參與到分管年級的教研活動(dòng)中。這些措施，有力地推動(dòng)了我校教研工作的深入開(kāi)展。近幾年，部分教師在國家級刊物上發(fā)表論文8篇，在省、地級刊物上發(fā)表論文12篇，教研成果顯著(zhù)。
2、學(xué)校管理方面
根據學(xué)校實(shí)際工作需要，建立健全了中層管理機構，配備了德才兼備的中層管理人員。明確了各處室的分工，使其各司其職。各處室每學(xué)期初都有切合實(shí)際的工作計劃，學(xué)期末做好詳盡完備的工作總結，并要求做好對分管工作開(kāi)展情況的記錄、監督，保證其落實(shí)。
緊密聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)多種程序，制定了《東鄉民族中學(xué)制度匯編》，明確了各級各類(lèi)人員職責，并匯編成冊，發(fā)放到各年級組，對照使用，使學(xué)校各項工作有法可依。
為了培養年輕骨干教師，要求全體教師通讀三年教材，為實(shí)現初中部、高中部小循環(huán)打下堅實(shí)的基礎，已實(shí)現了民中歷史上的首次循環(huán)教學(xué)。
立足學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展，大膽使用年輕教師擔任高三畢業(yè)班工作，首次擔任畢業(yè)班教學(xué)工作的教師多達9人，占到高三任課教師的一半。
實(shí)行以年級組為單位的坐班制度。深化了分管領(lǐng)導包年級制度，要求分管領(lǐng)導深入到所包年級并輪流兼任班主任，每天早、晚自習兩次巡查，每學(xué)期至少聽(tīng)分管年級教師一節課，并通過(guò)聽(tīng)課，抽查教案、作業(yè)等，為學(xué)期末對教師的考核，掌握第一手資料。
根據州縣教育“三項制度”改革要求，廣泛征求意見(jiàn)，充分調查研究，求真務(wù)實(shí)，大膽改革，制定了《東鄉民族中學(xué)績(jì)效工資
實(shí)施方案》，這是我校深化教育教學(xué)改革，實(shí)施工作量化考核、工資績(jì)效掛鉤的重大嘗試，也是積極貫徹落實(shí)州縣教育系統“三項制度”改革的實(shí)際行動(dòng)，較好的調動(dòng)了廣大教師的工作積極性。
學(xué)校黨支部切實(shí)發(fā)揮了職能作用，確保了良好的辦學(xué)行為，維護了師生合法權益。同時(shí)又創(chuàng )新支部工作思路，把“如何培養一批以黨員為核心、思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)能力強的骨干教師”的研究課題做了黨支部今后工作的重點(diǎn)，加強了教師培養工作力度。
克服操場(chǎng)狹窄、文體器材短缺的困難，積極興辦以教研組、年級組為單位的籃球賽、乒乓球賽 等活動(dòng)，增強了教職工隊伍的團結，培養了學(xué)生的'集體主義觀(guān)念。成立學(xué)校音、體、美活動(dòng)小組，開(kāi)展競賽活動(dòng)，豐富了學(xué)生校園生活，培養了學(xué)生良好的情趣。
注意把家長(cháng)作為學(xué)校教學(xué)管理工作的有利助手，讓關(guān)心教育、熱愛(ài)教育事業(yè)的家長(cháng)參與學(xué)校管理工作，不定期邀請他們來(lái)校檢查指導工作，他們的參與對教育教學(xué)的管理起到了監督作用，受到社會(huì )的一致好評。
在鎖達公路沿線(xiàn)書(shū)寫(xiě)標語(yǔ)，積極宣傳國家教育方針，努力營(yíng)造全民辦教育的濃厚氛圍。
3、學(xué)生管理方面
針對學(xué)生平時(shí)的品德表現，按照德育總體目標和學(xué)生成長(cháng)規律，狠抓以《中學(xué)生日常行為規范》為基礎的文明養成教育。集中開(kāi)展了禮貌教育和誠信教育月活動(dòng)，學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節都重視對做人的熏陶和指引。通過(guò)填寫(xiě)班會(huì )記錄單，加強了對班會(huì )的指導和管理。
針對學(xué)生校外租住較多的實(shí)際，學(xué)校不定期組織分管領(lǐng)導、政教處、各班主任并邀請110巡警到學(xué)生租住集中的地方查訪(fǎng)，及時(shí)了解學(xué)生情況，強化校外學(xué)生管理。
安全教育是我校工作的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，因此，每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始就向各班主任印發(fā)《東鄉縣民族中學(xué)安全教育制度》，要求張貼在教室，組織主題班會(huì )學(xué)習，并與各班主任、總務(wù)主任簽訂安全目標管理責任書(shū)，明確責任。積極購置配備消防器材，及時(shí)消除安全隱患。在常年施工的校園內，未出現一起安全事故，我校的學(xué)生安全管理工作取得了實(shí)效。
積極爭取慈善機構的捐助；發(fā)動(dòng)教職工對貧困大學(xué)生進(jìn)行資助；學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費十分緊張的情況下，對品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的學(xué)生適當進(jìn)行免費。2005年全體黨員自愿捐款一千余元，資助了5名家庭困難的學(xué)生，學(xué)校在2005年度減免學(xué)雜費1萬(wàn)元以上，以實(shí)際行動(dòng)鼓勵了學(xué)生求學(xué)的積極性。
4、取得的成績(jì)
學(xué)校連續9年榮獲“東鄉縣民族團結進(jìn)步先進(jìn)集體”的光榮稱(chēng)號。
2005年本科上線(xiàn)28人，是民族中學(xué)歷史最好成績(jì)的4倍，本科上線(xiàn)增長(cháng)率居全州第二名，受到州縣多次嘉獎。
2006年度本科上線(xiàn)23人，是民族中學(xué)歷史最好成績(jì)的3倍多，我�？忌抡h文史、理工、藝術(shù)類(lèi)第一名的桂冠。
順利通過(guò)了全州“四五”普法考核驗收，分管校長(cháng)獲得了全縣“四五”普法先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)，學(xué)校榮獲2001—2005全州法制宣傳教育先進(jìn)集體光榮稱(chēng)號，民主管理，依法治校工作全面推進(jìn)。
四、主要存在的問(wèn)題和發(fā)展方向
1、 實(shí)驗開(kāi)出率低
學(xué)�，F有5個(gè)實(shí)驗室，硬件設施比較完備，但相應的藥品儀器配備不齊全，甚至很落后，實(shí)驗儀器多是用了十多年的，零部件殘缺，化學(xué)藥品多是過(guò)期失效了的，導致絕大多數實(shí)驗無(wú)法進(jìn)行，理化生學(xué)生實(shí)驗開(kāi)出率不足10%，演示實(shí)驗開(kāi)出率不足30%，實(shí)驗教學(xué)已成為我校教學(xué)工作的一個(gè)薄弱環(huán)節。
2、 校外學(xué)生管理困難
我校學(xué)生來(lái)自全縣24個(gè)鄉（鎮），有超過(guò)60%的學(xué)生需要寄宿，在校住宿條件較差，無(wú)學(xué)生公寓樓，絕大多數學(xué)生在附近農家租住。校外學(xué)生管理已成為學(xué)校管理工作盲區，嚴重阻礙了學(xué)校的學(xué)生管理水平，進(jìn)而影響著(zhù)教學(xué)工作。
3、 教師職稱(chēng)結構、年齡結構不合理，教學(xué)骨干斷層嚴重，教師居住條件差，3、4人一間房的現象非常普通。圖書(shū)室建設嚴重滯后，僅有一個(gè)電腦室，配備陳舊落后，已不適應教育教學(xué)發(fā)展的需要。藝體器材缺少，無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。
4、 年輕教師較多，教學(xué)經(jīng)驗缺乏，學(xué)科不配套，學(xué)歷與實(shí)際教學(xué)水平不相稱(chēng)的矛盾較突出，使教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高受到了制約。
把民族中學(xué)建設成為辦學(xué)理念先進(jìn)、服務(wù)管理高效、教學(xué)設施一流、師資隊伍精良、育人環(huán)境優(yōu)雅的全縣乃至全州的名牌學(xué)校，將繼續是我校工作的奮斗目標。今后的工作將按照“各項工作進(jìn)一步深入和細化”的工作思路，依托縣城中學(xué)的區位優(yōu)勢，充分整合學(xué)校教育資源，一方面要努力成為全縣向高等院校輸送人才的“搖籃”，另一方面普及義務(wù)教育，努力提高東鄉民族整體文化素質(zhì)，為實(shí)現東鄉經(jīng)濟社會(huì )全面、協(xié)調、可持續發(fā)展提供堅強的人才保障和智力支持，為東鄉社會(huì )主義新農村建設培養更多的合格勞動(dòng)者。
【健康學(xué)校自評報告】相關(guān)文章：
小學(xué)綠色學(xué)校自評報告11-07
學(xué)校安全自查自評報告03-22
特色學(xué)校自評報告02-06
學(xué)校工作自評報告12-14
學(xué)校項目績(jì)效自評報告01-08
學(xué)校項目績(jì)效自評報告01-19
小學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校的自評報告01-20
學(xué)校食堂工作自評報告11-03