小學(xué)教師個(gè)人成長(cháng)規劃范文
本學(xué)年是個(gè)人三年規劃的第二年。本學(xué)年，個(gè)人具體發(fā)展目標如下：
�。�、教學(xué)創(chuàng )新：本學(xué)年，我將繼續擔任原班學(xué)生三年級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。在課堂教學(xué)中，除繼續加強對學(xué)生質(zhì)疑能力的培養外，重點(diǎn)在以下兩個(gè)方面進(jìn)行探索，一是如何提高學(xué)生課內課外語(yǔ)言積累的實(shí)效，二是如何在課堂中加大動(dòng)筆的時(shí)間，提高學(xué)生寫(xiě)的水平。在此基礎上，逐漸形成自己的課堂教學(xué)模式使自己的課堂教學(xué)富有特色。
2、校本教研：一是將自己兩年低年級教學(xué)心得通過(guò)專(zhuān)題講座等形式與本學(xué)年低年級教師進(jìn)行交流，指導低年級教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是主持好學(xué)校的教研活動(dòng)，重點(diǎn)做好中高年級課堂教學(xué)的探索與指導工作，本學(xué)年預計至少執教兩次中年級校級研討課，從課前導學(xué)案的設置、課堂對學(xué)生閱讀理解的指導、課堂動(dòng)筆內容的設置等方面與學(xué)校教師進(jìn)行研討，教學(xué)過(guò)程中，隨時(shí)開(kāi)放自己的課堂教學(xué)，邀請教師隨時(shí)走進(jìn)自己的課堂聽(tīng)課。
3、課題研究：積極參與學(xué)校的小專(zhuān)題研究活動(dòng)中，尤其是在“如何設置學(xué)生動(dòng)筆內容”這一課題的研究中認真探索，積極實(shí)驗，及時(shí)總結，帶領(lǐng)學(xué)校教師共同做好課題的研究工作，積累課題研究經(jīng)驗，爭取課題順利結題，在科研中與教師共同成長(cháng)。
4、校本課程開(kāi)發(fā)：在實(shí)踐中向學(xué)生推薦適合中年級學(xué)生閱讀的書(shū)目，開(kāi)發(fā)中年級課外閱讀課程資源，形成適合學(xué)生閱讀的書(shū)目、學(xué)生喜歡的課外閱讀形式、課外閱讀成果展示形式等，在探索中上好課外閱讀指導課
5、學(xué)習進(jìn)修：一是繼續深入學(xué)好《課堂觀(guān)察20問(wèn)》，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷完善觀(guān)察量表，提高對量表使用的科學(xué)性；二是讀好教研中心推薦的《聽(tīng)課的變革》一書(shū)，結合自己的實(shí)踐，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得，通過(guò)各種形式做好與其它教師的交流活動(dòng)；三是與學(xué)生共同讀書(shū)，閱讀學(xué)生喜歡的書(shū)目，在師生共讀中提高自己的修養；四是讀好教育教學(xué)相關(guān)刊物，及時(shí)了解當前教育，尤其是語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)給其它教師推薦優(yōu)秀作品。；
6、論文撰寫(xiě)：重視課堂教學(xué)的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，善于總結與提高，在不斷地思考中，努力使自己成為一個(gè)學(xué)者型老師。積極向各種雜志投稿，以此督促自己經(jīng)常反思、總結爭取在地級（或以上級別）發(fā)表自己的文章1篇。
7、輻射帶動(dòng)：高質(zhì)量地完成學(xué)校的教學(xué)工作，帶領(lǐng)全體教師爭取學(xué)校教學(xué)工作位于農村學(xué)校前列。認真指導所帶的骨干教師，聽(tīng)課不少于每學(xué)期10節；將自己的教學(xué)材料通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行共享，與學(xué)校教師共同提高教學(xué)成績(jì)，提高個(gè)人反思能力。
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