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嶺南文化與藝術(shù)修養的學(xué)習心得
最近參加了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需課<嶺南文化傳承與文化藝術(shù)修養>培訓班的學(xué)習，老師的課非常生動(dòng)，插入了許多圖片、音樂(lè )、詩(shī)歌等，讓我更深入的了解了嶺南文化的內涵，我對文化藝術(shù)修養與專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的關(guān)系有了更深的認識，深刻認識到一個(gè)人的文化藝術(shù)修養對提高自身專(zhuān)業(yè)的重要作用。
我知道，文化能使人的道德更加高尚，藝術(shù)能使人的生活更加精彩。在與同事、領(lǐng)導和公司各部門(mén)職能人員的溝通中，自身的形象、氣質(zhì)、談吐、表達能力、理解能力各方面都對更好的完成工作目標有很深的影響，正因此，在專(zhuān)業(yè)知識以外，我們所表現的親和力，綜合能力就顯得更為重要。讓同事產(chǎn)生心理上的共鳴和情感上的愉悅，促進(jìn)了與同事之間更好的溝通，一個(gè)素質(zhì)較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，也往往有較好的氣質(zhì)，而氣質(zhì)又往往來(lái)源于文化藝術(shù)修養。
所謂藝術(shù)修養，指人的審美能力和情感。只有具有音樂(lè )聽(tīng)力的人，才能感受到音樂(lè )的美，只有具有視覺(jué)美感受力的人，才能欣賞大自然景色之美和繪畫(huà)等藝術(shù)之美。俗語(yǔ)說(shuō)："玉不琢，不成器"。作為一名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員必須要進(jìn)行文化藝術(shù)修養，如基本素質(zhì)的培養、心理素質(zhì)的培養、法律意識的培養、倫理道德的培養、人文素質(zhì)的培養、言行與禮儀的培養、社會(huì )活動(dòng)能力的培養、業(yè)余愛(ài)好的培養、人際關(guān)系的培養等，把自已培養成社會(huì )需要、單位需要的專(zhuān)業(yè)人才，承擔起各項工作的重任。
做一名有文化藝術(shù)修養的好管理人員，我們就要不斷地充實(shí)自己，不斷地提高自己的文化藝術(shù)修養。多讀一些關(guān)于溝通言談的書(shū)籍，訓練自己可以更好地與同事、領(lǐng)導和公司各部門(mén)職能人員的溝通。要擠出更多的時(shí)間學(xué)習新知識是一件艱苦的事情，要犧牲自己許多的休息時(shí)間，最好的辦法是把學(xué)習新知識當成自己的娛樂(lè )，在"快樂(lè )莫過(guò)于讀書(shū)""書(shū)中自有黃金屋"中補充自己，從中吸取智慧和力量，又創(chuàng )新自己的天地。
在人的素質(zhì)中，藝術(shù)修養不可缺少。藝術(shù)不像語(yǔ)言和知識那樣，需要經(jīng)過(guò)翻譯和說(shuō)教才能為人們接受和感悟，它直接影響人的情緒、精神和生命狀態(tài)。提高審美素質(zhì)藝術(shù)修養是衡量一個(gè)人審美素質(zhì)高低的重要因素。藝術(shù)修養的規定將直接影響個(gè)體人格素質(zhì)與生存質(zhì)量的高低。()一個(gè)有較高藝術(shù)修養的人，能夠主動(dòng)的、充分地使其感性、情感和理智得到協(xié)調共處，使其心理結構的各個(gè)方面得到較好的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習和修養，把書(shū)本上的知識變成自己的經(jīng)驗，增強文化藝術(shù)素養，開(kāi)拓創(chuàng )新思維、強化自主創(chuàng )新能力，更好的用自己眼睛看待對象、直接做出判斷，通過(guò)對個(gè)別事物的了解，從而洞察、了解事物的本質(zhì)，尤其在處理突發(fā)事件時(shí)，即時(shí)地做出決斷和處理。
嶺南文化有很好的包容性，融合與交流是嶺南文化形成之基石，我是一名財務(wù)人員，我們要傳承嶺南文化的優(yōu)點(diǎn)，對各種知識兼容并蓄，融會(huì )升華，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，更好地運用到工作中。人是有資質(zhì)區別的，也各有優(yōu)秀的潛質(zhì)，而文化藝術(shù)修養是最能激發(fā)人的潛質(zhì)的。我需要藝術(shù)資養、精神也需要藝術(shù)豐富，我只有不斷加強文化藝術(shù)修養，提高自己審美、言談能力，豐富自己的藝術(shù)底蘊，才能提升自己的創(chuàng )造力，適應時(shí)代的要求，做一名優(yōu)秀財務(wù)人員。
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