《分數的通分》聽(tīng)課感想心得體會(huì )

《分數的通分》聽(tīng)課感想心得體會(huì )

　　1、加強了數學(xué)知識與生活的聯(lián)系。

　　數學(xué)來(lái)源于生活又應用于生活，王老師在課前讓學(xué)生對某城市的垃圾進(jìn)行了調查，并將這一調查結果引入課堂，由于這是他們自己的統計結果，因此，他們很感興趣，積極的進(jìn)行觀(guān)察、提問(wèn)、思考、交流等各項活動(dòng)，學(xué)生在情趣交融的活動(dòng)中實(shí)現教學(xué)目標，在輕松愉快的情境中理解、掌握數學(xué)知識，收到了良好的教學(xué)效果。真正使學(xué)生感受到數學(xué)知識離不開(kāi)生活，生活中處處有數學(xué)知識。

　　2、培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　由于是自己感興趣的話(huà)題，學(xué)生提出問(wèn)題并積極想辦法解決問(wèn)題，自學(xué)例題進(jìn)行釋疑，培養學(xué)生良好的自學(xué)習慣。而且陳老師非常注重學(xué)生發(fā)散思維的培養，當學(xué)生在嘗試比較異分母分數大小的時(shí)候，鼓勵學(xué)生用不同的方法比較，并大膽質(zhì)疑，在比較中優(yōu)化方法�！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”，這不正是我們所要教給學(xué)生的嗎

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