期末考試的寄語(yǔ)

期末考試的寄語(yǔ)

　　考試作為教學(xué)評價(jià)的一種手段，作用除了對同學(xué)基礎知識和基本技能進(jìn)行考查之外，就是通過(guò)考試讓教師了解同學(xué)掌握知識的總體情況，為教師教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)措施的調整、教學(xué)策略的制定和實(shí)施，提供全面的客觀(guān)的依據。因此，嚴肅考風(fēng)考紀，確�？荚囘^(guò)程和考試結果的公平公正，確�？荚嚨臋嗤�性和可信性，是學(xué)校教學(xué)常規管理和維護教學(xué)秩序的需要。而且，同學(xué)們通過(guò)考試，對自己的學(xué)習情況得出一個(gè)理性的認識，促使自己鞏固所學(xué)知識、技能，從學(xué)習結果的反饋中，及時(shí)獲得矯正信息，調整自己今后的學(xué)習（包括學(xué)科平衡，查漏補缺，學(xué)習態(tài)度和方法）。因此每一個(gè)同學(xué)都必須以認真、嚴肅、負責的態(tài)度對待期末考試。

　　今天，我想對同學(xué)們提幾點(diǎn)要求，與同學(xué)們共勉：

　　1、要有明確的個(gè)人目標。

　　美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項調查，研究人員問(wèn)參與調查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標嗎？”只有10%的學(xué)生確認他們有目標。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢？”結果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標寫(xiě)下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪(fǎng)當年參與調查的學(xué)生，他們發(fā)現，當年白紙黑字寫(xiě)下人生目標的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現人生目標�？梢�(jiàn)，人生目標的確定，對一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要��！

　　我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標，并把自己的目標寫(xiě)下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。

　　2、從現在就開(kāi)始行動(dòng)。

　　我們的目標已經(jīng)明確，理想和現實(shí)，其實(shí)僅一步之遙，但這一步必須付出艱辛的勞動(dòng)和辛勤的汗水，成績(jì)的彼岸可望也可及，只是它永遠屬于勇敢的跋涉者。期末考試與我們距離將越來(lái)越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計時(shí)牌，要有緊迫感和危機感，以對自己一生負責、對家長(cháng)負責的態(tài)度，自覺(jué)管好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。要一門(mén)心思撲到學(xué)習上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習上，不該看的書(shū)，一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開(kāi)，安排一個(gè)切實(shí)可行的復習計劃，合理安排復習時(shí)間，妥善安排復習計劃，注重復習效果。努力提高復習質(zhì)量。

　　3、方法決定結果。

　　科學(xué)有效的方法，可以讓我們的復習、應考事半功倍。一要重視基礎、不犯概念性錯誤。教材中基礎的知識最具有生命力，只有夯實(shí)基礎，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應對無(wú)限變化的能力測試！二要重視糾錯、不犯重復性錯誤。復習、檢查的關(guān)鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類(lèi)錯誤。三要重視規范、不犯低級的錯誤。面對考試我們應臨場(chǎng)不亂，切忌看錯、寫(xiě)錯。畢業(yè)年級的同學(xué)更要熟練掌握老師交給的應考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分數！

　　4、要突出“五練”。

　　要有好的成績(jì)，就必須擁有好的復習，復習中要突出“五練”即：練規范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實(shí)驗題、問(wèn)答題、論述題時(shí)，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時(shí)間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì )做的題目要拿滿(mǎn)分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專(zhuān)題、重點(diǎn)知識點(diǎn)的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過(guò)練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著(zhù)冷靜地解答好每一個(gè)題目。

　　5、要誠信考試。

　　優(yōu)良的校風(fēng)是一種良好的教育環(huán)境，它能對人潛移默化、熏陶感染；優(yōu)良的校風(fēng)是一種無(wú)形的約束力，它催人奮進(jìn)，使人產(chǎn)生一種責任感、使命感；優(yōu)良的校風(fēng)還能陶冶學(xué)生的情操，規范其行為和習慣，對學(xué)生人生觀(guān)、世界觀(guān)的形成具有深刻的影響�？硷L(fēng)是校風(fēng)的具體反映，沒(méi)有好的考風(fēng)不會(huì )有好的學(xué)風(fēng)，沒(méi)有好的學(xué)風(fēng)，很難有高的教學(xué)質(zhì)量�？硷L(fēng)不正實(shí)際上是對刻苦學(xué)習、認真答卷學(xué)生的一種打擊，是對學(xué)習不努力、弄虛作假、投機取巧者的一種鼓勵，也是對同學(xué)們的變相貽害。希望同學(xué)們從維護我校良好的校風(fēng)校譽(yù)出發(fā)、從維護班級和自身良好形象出發(fā)，自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀律，爭取考風(fēng)上一個(gè)臺階，為學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、校風(fēng)建設添光彩。誠信考試，誠實(shí)做人，亮出真實(shí)的成績(jì)，亮出真實(shí)的你吧！

　　6、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。

　　有人說(shuō)，考試三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話(huà)是有一定的道理的，誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì )發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jì)。復習中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調整好心態(tài)，投入到高效的復習中去。平�？荚嚥焕硐�，對于加強我們的學(xué)習來(lái)說(shuō)，不完全是壞事，因為自己的考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個(gè)機會(huì )彌補上，亡羊補牢，為時(shí)不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著(zhù)急、不驕傲”，用一顆平常心來(lái)對待成績(jì)和名次。

　　7、考試后還要學(xué)會(huì )反思與總結。

　　一個(gè)有所準備的人肯定是個(gè)有心人。有心不僅僅要苦干，還要有巧干的技巧。更重要地是要懂得反思，在反思過(guò)程中認識自我，想想自己哪些方面做的對，哪些方面還做的不對，想想我前段時(shí)間的學(xué)習，哪些知識已經(jīng)掌握了，哪些學(xué)習方法是需要認真的思考和改進(jìn)的。（班主任寄語(yǔ) ）總之，在反思中要肯定自我，批判自我，在反思中不斷優(yōu)化自己的學(xué)習方法。非畢業(yè)年級的同學(xué)更要利用假期做好反思、總結以及新學(xué)年的部署。

　　同學(xué)們，現在已進(jìn)入復習沖刺階段，希望平常學(xué)習好一些的同學(xué)利用復習之機夯實(shí)雙基，力所能及的由此及彼、由表及里；加大復習的力度，重在知識的遷移、在訓練能力上下功夫；做到觸類(lèi)旁通、舉一返三，使自己在學(xué)習上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習境界；機不可失，時(shí)不待我，原來(lái)基礎較差的同學(xué)應充分利用期末復習的時(shí)機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。在復習中不但要聽(tīng)懂，更要會(huì )做，不但會(huì )做，更要做得規范。

　　同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！考場(chǎng)就是一個(gè)戰場(chǎng)，也是一個(gè)你展示才華的舞臺。一次考試只是人生中的一小步，但只有走好無(wú)數個(gè)這樣的一小步，才能到達理想的彼岸。讓我們面對高高飄揚的五星紅旗，一起立下發(fā)奮學(xué)習的志向，在期末考試中取得令人滿(mǎn)意的佳績(jì)，以自己的實(shí)際行動(dòng)為我校增光添彩，共同向父母和老師獻禮！

　　祝各位同學(xué)復習有效，再創(chuàng )佳績(jì)！

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