- 相關(guān)推薦
家長(cháng)給孩子的心靈雞湯作文
“阿姨，心靈雞湯你知道嗎？”冰兒天真地問(wèn)我。
我隨之點(diǎn)頭。
她搖了搖頭，那意思是我沒(méi)有理解她話(huà)的意思。
“不是大人的心靈雞湯，是學(xué)生的心靈雞湯，是我爸爸媽媽綁在嘴上說(shuō)的那種。每次面對父母，我都會(huì )產(chǎn)生一種恐懼感，即便沒(méi)有做錯什么，就算作業(yè)按時(shí)完成了，也是這樣。嘮嘮叨叨沒(méi)完沒(méi)了的雞湯，硬是要灌進(jìn)我的腦袋。一遍一遍重復來(lái)去的句子，他們樂(lè )不知疲地念念碎碎�？峙乱仓挥欣蠋煹呐畠�，才能享受到如此多的金玉良言�！�
冰兒的話(huà)，句句透著(zhù)古靈精怪，讓我再度愕然。雞湯不好嗎，干嘛這么不待見(jiàn)。
她說(shuō)：“別人都羨慕我父母是老師，我卻怕極了這兩位老師。上學(xué)見(jiàn)老師，放學(xué)了還不安生。人世間還有比這更悲催的事兒?jiǎn)�？�?/p>
我忍不住捧腹而笑。
她小眼睛瞪著(zhù)，說(shuō)：“自從上了中學(xué)后，雞湯天天以不同的方式呈現，而且逐漸遞增，日益附加，比春天的花朵還多，應接不暇。有時(shí)候，我真想逃跑呀，可是又怕被人販子騙了�！�
“小丫頭，這腦袋都裝了什么，想那么多，有雞湯澆灌，是多少人求之不得的事兒，相對而言，那些父母不是教師的孩子，留守在家的孩子，你不該感到幸福嗎？”我用委婉的方式安慰她。
她映著(zhù)臉，認真地說(shuō)：“我其實(shí)也明白他們是為我好，關(guān)鍵是說(shuō)的太多了，有些話(huà)說(shuō)一次都記住了，不停地說(shuō)，會(huì )煩的！”
我明白了她的意思，在她的心里，她是認可父母給她的“心靈雞湯”的，只是喝的多了，有膩的感覺(jué)了。
看著(zhù)寂寞的村子，我給冰兒講了我小時(shí)候上學(xué)的事兒。
有一次期中考試，我考全班第三名，發(fā)了獎狀。我爹拿著(zhù)卷子看三遍，獎狀反復看，老臉樂(lè )成一朵花。最后，他在卷子頂端刷刷地簽了字，一會(huì )兒工夫，那塊空白地寫(xiě)滿(mǎn)了，還抹了兩個(gè)黑疙瘩。他字寫(xiě)得潦草，我看半天沒(méi)認出來(lái)。
那次，老師說(shuō)全班四十五個(gè)學(xué)生，有一半家長(cháng)只寫(xiě)一個(gè)名字，另外一半的一半寫(xiě)一行字，剩下的那些寫(xiě)得一般般，最好的是我爹寫(xiě)的，他在簽名中感謝了老師的辛苦教導，指出了我的不足，最后還客氣地說(shuō)請老師嚴加管教，家長(cháng)絕不護短。
在我心里，那段話(huà)，是父親這輩子對我說(shuō)的最美的心靈雞湯。
兒子上四年級的時(shí)候，也是老師讓在卷子上簽名。那天我心血來(lái)潮，一改往日的簡(jiǎn)單敷衍，長(cháng)篇大段寫(xiě)滿(mǎn)了卷子頂端，還拐個(gè)彎寫(xiě)到卷子旁邊。
晚上兒子放學(xué)回來(lái)，臉上喜咪咪的，說(shuō)老師當著(zhù)全班同學(xué)念他卷子的家長(cháng)簽名，好長(cháng)時(shí)間他都陷在甜美的回憶之中。從那以后，無(wú)論兒子考試成績(jì)如何，我都盡心盡力簽字，因為我知道，好的家長(cháng)簽名，不僅是對老師的尊重，更是對孩子的鼓勵。
聽(tīng)罷我說(shuō)的話(huà)，冰兒的眼睛濡濕了，她說(shuō)：“阿姨，我懂了你的意思。以后再也不惹爸媽生氣了，會(huì )努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報父母！”
我輕輕地撫摸著(zhù)她的頭發(fā)，為她的懂事感到欣慰……
【家長(cháng)給孩子的心靈雞湯作文】相關(guān)文章：
家長(cháng)對孩子的家長(cháng)寄語(yǔ)06-23
家長(cháng)對孩子的評語(yǔ)-家長(cháng)評語(yǔ)06-23
家長(cháng)對孩子寄語(yǔ)精選07-02
家長(cháng)給孩子的寄語(yǔ)06-27
家長(cháng)對孩子評語(yǔ)06-23
家長(cháng)給孩子的評語(yǔ)06-22
家長(cháng)對孩子的評語(yǔ)06-24
給孩子的家長(cháng)評語(yǔ)06-23