- 相關(guān)推薦
撰寫(xiě)領(lǐng)導講話(huà)稿的幾點(diǎn)體會(huì )
時(shí)下，不少秘書(shū)感到領(lǐng)導講話(huà)稿越來(lái)越難寫(xiě)。這個(gè)難，我體會(huì )一是難在“多”上。隨著(zhù)思想的解放，改革的深入，發(fā)展的加快，開(kāi)放的擴大，領(lǐng)導方式的轉變，領(lǐng)導的公務(wù)活動(dòng)越來(lái)越多，涉及的領(lǐng)域越來(lái)越寬，撰寫(xiě)領(lǐng)導講話(huà)的任務(wù)也就越來(lái)越重。二是難在“短”上。越短越難寫(xiě)，越短要求越高。三是難在“度”上。有些命題，有時(shí)感到難以把握，或難以準確把握。四是難在“牘”上。由于多種原因，長(cháng)期以來(lái)，文牘主義的現象始終難以根除，容易陷入老套套，老生常談。這個(gè)難，充分說(shuō)明領(lǐng)導的思維越來(lái)越活，聽(tīng)眾的口味越來(lái)越高，形勢發(fā)展越來(lái)越快。這個(gè)難，解決的辦法很多、很多。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。各級領(lǐng)導、前輩秘書(shū)長(cháng)們已經(jīng)摸索了許多行之有效的方法，我們取之不竭，用之不盡。其中有幾句話(huà)，我一直感到受益匪淺。
第一句話(huà)，關(guān)門(mén)“當領(lǐng)導”。一篇文稿的成功與否，首先取決于領(lǐng)導是否認可，是否滿(mǎn)意�？梢哉f(shuō)，這是文稿的“生命線(xiàn)”。這就要求我們在文稿的立意上，盡可能地領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖，體現領(lǐng)導意圖，實(shí)現領(lǐng)導意圖。具體地講，就是要求我們在寫(xiě)作構思過(guò)程中，一定要進(jìn)入“忘我”境界，忘記自己的身份，關(guān)起門(mén)來(lái)做領(lǐng)導，從領(lǐng)導的角度去思考問(wèn)題。如何把握領(lǐng)導的意圖呢?一是從黨和國家的大政方針中學(xué)習。特別要注意了解每個(gè)時(shí)期突出強調的方針政策，因為領(lǐng)導意圖從本質(zhì)上講是黨、國家和人民意志的具體體現，把握住這個(gè)方面就會(huì )把握住領(lǐng)導的總體思路。二是從一個(gè)時(shí)期領(lǐng)導的工作重點(diǎn)中捕捉。領(lǐng)導活動(dòng)是領(lǐng)導意圖的具體體現，了解領(lǐng)導活動(dòng)動(dòng)態(tài)，有助于加深對領(lǐng)導意圖的理解，同時(shí)有利于把領(lǐng)導意圖具體化。三是從領(lǐng)導者思考的熱點(diǎn)問(wèn)題中發(fā)掘。要掌握領(lǐng)導日常談?wù)摰闹匾悸泛陀^(guān)點(diǎn)，并對其連貫思索，這樣對領(lǐng)導的思想情況就會(huì )有系統、整體的理解。四是從領(lǐng)導的思維方式和講話(huà)習慣中領(lǐng)悟。根據個(gè)人的思維習慣、講話(huà)習慣寫(xiě)作，使文稿與講話(huà)者的特征基本吻合起來(lái)，以求達到更好的效果。最好是當面征詢(xún)領(lǐng)導對一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題的有關(guān)解決措施，澄清一些模糊問(wèn)題。這樣可避免寫(xiě)出文稿后再作較大改動(dòng)，甚至推倒重來(lái)。
第二句話(huà)，少說(shuō)“普通話(huà)”。領(lǐng)導講話(huà)具有明顯的權威性、思想性、鼓動(dòng)性。權威性可以說(shuō)是固有的，因而思想性、鼓動(dòng)性如何，是一篇文稿成功與否的關(guān)鍵環(huán)節。思想越豐富，聽(tīng)者就越入神;鼓動(dòng)性越強，領(lǐng)導就越滿(mǎn)意。文稿要體現較強的思想性、鼓動(dòng)性，必須少說(shuō)“普通話(huà)”。就像“燒菜”一樣，必須有特點(diǎn)、講口味，才能贏(yíng)得“消費者”。少說(shuō)“普通話(huà)”，就是要講領(lǐng)導想說(shuō)的話(huà)。有的領(lǐng)導喜歡文風(fēng)平實(shí)，語(yǔ)言純樸;有的領(lǐng)導講究文辭、偏愛(ài)語(yǔ)言的對仗工整;有的注重文稿的思辯性、邏輯性;有的強調文章內容的實(shí)在。作為文秘人員，一定要對領(lǐng)導的文風(fēng)愛(ài)好透徹了解，因人而宜，寫(xiě)出符合領(lǐng)導“口味”的文稿來(lái)。少說(shuō)“普通話(huà)”，就是要講群眾想聽(tīng)的話(huà)。在考慮領(lǐng)導身份的同時(shí)，也不能忽視聽(tīng)眾的身份。要針對聽(tīng)眾的不同身份，注意運用符合聽(tīng)眾身份的語(yǔ)言，并適當地穿插一些符合聽(tīng)眾習慣的事例，這樣才能使講者“動(dòng)情”、聽(tīng)者“入神”。如在機關(guān)干部會(huì )議上的講話(huà)，要講究點(diǎn)文采，理論性、邏輯性可以強一些。如果聽(tīng)眾是基層干部和群眾，就要注意語(yǔ)言的平實(shí)，必要時(shí)引用一些民諺俗語(yǔ)，這樣，才有可能拉近與聽(tīng)眾的心理距離，收到較好的效果。少說(shuō)“普通話(huà)”，就是要講反映真實(shí)情況的話(huà)。關(guān)鍵的問(wèn)題是善于講實(shí)話(huà)，敢于講實(shí)話(huà)，講究講實(shí)話(huà)的藝術(shù)。這里有兩點(diǎn)必須把握�。阂皇欠执绲陌盐�。不講沒(méi)有做或做不到的話(huà)，不講夸大的話(huà)，不講“過(guò)頭話(huà)”。二是場(chǎng)合的把握。領(lǐng)導講話(huà)必須考慮效果。只適宜在一定范圍或部分人員中講的，就不要在全體人員大會(huì )上講。
第三句話(huà)，執筆“三分主”。有了這“三分主”，我們秘書(shū)展示才華就有了機會(huì )、就有了空間。做好這“三分主”，重在創(chuàng )新。創(chuàng )新是一切工作進(jìn)步的動(dòng)力，是事物發(fā)展的要求。起草領(lǐng)導講話(huà)稿也不例外。講話(huà)稿只有創(chuàng )新，才能打動(dòng)讀者，才能發(fā)人深省，才能更好地傳達意旨。具體來(lái)說(shuō)，一要注重觀(guān)點(diǎn)的創(chuàng )新。觀(guān)點(diǎn)是講稿的生命和靈魂。絕不能當“二道販子”，販賣(mài)別人的東西。要善于思考，在理論與實(shí)踐的結合中，在上級決策部署與本地實(shí)際的結合中發(fā)現問(wèn)題，提練觀(guān)點(diǎn)。要善于“沙里淘金”，面對浩瀚的材料，善于鑒別，善于去偽存真，去粗取精。要善于從老問(wèn)題中挖掘新內容，從多角度去分析它、把握它，從中挖掘出新的觀(guān)點(diǎn)，“化腐朽為神奇”。二要注重結構的創(chuàng )新。講話(huà)稿起草不同于文學(xué)創(chuàng )作，它在結構上有一定的模式和規范。但結構是為主題服務(wù)的，為了滿(mǎn)足主題的需要，在結構安排上就不能凝固僵化，而要有所創(chuàng )新，讓聽(tīng)眾容易把握脈絡(luò )，給聽(tīng)眾產(chǎn)生一種美感。三要注重語(yǔ)言的創(chuàng )新。講話(huà)稿固然要求平實(shí)、樸素，但這絕不等于排斥語(yǔ)言生動(dòng)和創(chuàng )新;固然不需要像純文學(xué)創(chuàng )作那樣講究辭藻華麗、講究繪聲繪色、講究靈活動(dòng)感，但也絕不能灰頭土臉、味同嚼蠟。適當運用一些修辭手法，可以大大增強文稿的可持續性、新鮮感。
第四句話(huà)，“秘密地抄書(shū)”。有人講，“秘書(shū)，秘書(shū)，就是秘密地抄書(shū)”。這句話(huà)大有諷刺的味道，但我們也可以把它從另外一種角度去理解�！懊孛艿亍本褪且鞍蛋档叵鹿Ψ颉�，“抄書(shū)”就是學(xué)習和積累。這兩條對秘書(shū)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。第一位的是學(xué)習。不學(xué)習必定落后于形勢，落后于領(lǐng)導，落后于同事。第二是積累。積累永無(wú)止境。有時(shí)積累的一些材料可能平時(shí)用不上，但在關(guān)鍵時(shí)候能用上一個(gè)觀(guān)點(diǎn)、一個(gè)事例、一句話(huà)，就實(shí)現它的價(jià)值了。積累的重中之重是儲備觀(guān)點(diǎn)，要注意積累一些有戰略性的思想，有備無(wú)患，需則用之。第三是功夫。古人說(shuō)“功夫在詩(shī)外”，就是要熱愛(ài)文稿工作，有熱情才有激情，有激情才有靈感，有靈感就有好文稿了;要苦下功夫，耐得住寂寞、吃得了苦;要有責任心，比如說(shuō)核對校正問(wèn)題，文稿寫(xiě)得再好，如果校核上出現一兩處錯漏，效果就會(huì )大打折扣。
【撰寫(xiě)領(lǐng)導講話(huà)稿的幾點(diǎn)體會(huì )】相關(guān)文章：
撰寫(xiě)會(huì )議紀要的幾點(diǎn)經(jīng)驗06-21
在領(lǐng)導眼中，好員工至少具備這幾點(diǎn)特質(zhì)！07-03
歷史文選教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì )論文07-03
《機械基礎》課程教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì )論文06-23
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)幾點(diǎn)體會(huì )08-11
2016年立春是幾點(diǎn)到幾點(diǎn)07-02
立秋幾點(diǎn)06-28
立春是幾點(diǎn)07-02
立春幾點(diǎn)07-02