八年級思想品德上冊《法律在公民生活中的作用》教學(xué)反思

八年級思想品德上冊《法律在公民生活中的作用》教學(xué)反思

　　今天我在八年級六班上的是《法律在公民生活中的作用》，自我感覺(jué)整節上的比較成功。打下課鈴了，我走出教室。隨后王曉龍出來(lái)了，他很貪玩。他的成績(jì)在全班偏下游，成績(jì)不是很好。王曉龍這節課沒(méi)有發(fā)言，而且在組內討論問(wèn)題時(shí)也很少發(fā)表意見(jiàn)。我想了解他的內心想法。

　　“這節課你覺(jué)得有收獲嗎？”

　　“有”

　　“能具體說(shuō)說(shuō)你收獲了什么嗎？”

　　“上課時(shí)我想了很多，我跟同學(xué)鬧矛盾時(shí)，以前總是“以牙還牙，以惡對惡”，現在看來(lái)這種做法是錯誤的。

　　“哦，錯誤？”我有點(diǎn)驚訝，沒(méi)想到他竟然思考的如此投入。

　　“以牙還牙只能讓自己錯上加錯，用這節課的話(huà)來(lái)說(shuō)就是沒(méi)有法律意識的表現�！�

　　“你說(shuō)的真好，可是我發(fā)現你在課堂上很少發(fā)言��！”

　　“老師，我沒(méi)有發(fā)言，并不代表我沒(méi)有思考，我把我的想法都記在筆記本上了”

　　“希望你不人僅說(shuō)好，做的更好！”我的心情舒暢極了。

　　我一直反對差生的說(shuō)法，其實(shí)一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界，特別是有些所謂的“差生”，在某些方面甚至比成績(jì)好的同學(xué)更優(yōu)秀！

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