- 相關(guān)推薦
讓教師的職業(yè)幸福學(xué)期總結范文
又該寫(xiě)總結了，每到這個(gè)時(shí)候，總是惶惶然，年輪又劃了一個(gè)圈，怕自己蹉跎了歲月，怕日子就這樣單調的重復過(guò)去！
看著(zhù)來(lái)時(shí)的路，深深淺淺的腳印，究竟哪個(gè)留下了深刻的印象，哪個(gè)只是徒勞？
一、一直執著(zhù)于課堂教學(xué)，希望形成自己的教學(xué)特色，希望課堂能成為學(xué)生的樂(lè )土。
于是在預設上花了一些工夫，但更多的工夫花在學(xué)習上，就讓自己的學(xué)習讓課堂生動(dòng)起來(lái)，這樣才能在課堂生成中碰撞出絢麗的火花，即使有時(shí)候火花微弱，但我忍不愿意放過(guò)培養這創(chuàng )造性思維的機會(huì )。原來(lái)教師以飽滿(mǎn)的熱情上課至關(guān)重要，這樣，學(xué)生的萎靡不振才有可能被感染，教師也才會(huì )發(fā)現學(xué)生細微的心理變化，課堂是一個(gè)雙方互動(dòng)的關(guān)系，而學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)是課堂教學(xué)的重點(diǎn)，怎樣讓學(xué)生處于最好的學(xué)習狀態(tài)中，讓學(xué)生的學(xué)習厚重起來(lái)一直是每個(gè)教師每節課要思考的。這大概就是我所理解的在學(xué)中教。然而，教師無(wú)論怎樣激情洋溢，如果學(xué)生心底下厭惡學(xué)習，教師是沒(méi)有回天之力的。七十幾個(gè)學(xué)生中，學(xué)生彭、陳與何是每個(gè)教師頭痛的，真不知道有什么良方才能讓他們不混日子過(guò)，才能讓他們在課堂上放棄不作為的狀態(tài)！呵呵，想著(zhù)良方，希望來(lái)期他們能真正改觀(guān)！
二、作文教學(xué)是這期的特色。
我首先保證了作文的時(shí)間，每周的晚自習總用于講評、指導和當堂訓練，講評側重于在了解學(xué)生作文的現狀的基礎上發(fā)現每篇習作的優(yōu)點(diǎn)，把這些優(yōu)點(diǎn)放大，以鼓勵學(xué)生的寫(xiě)作信心；指導側重于創(chuàng )設作文的情境，拓寬學(xué)生的寫(xiě)作思路，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生馬上進(jìn)入寫(xiě)作的狀態(tài)；當堂訓練和限時(shí)訓練側重于訓練學(xué)生思維的有效性，讓學(xué)生的無(wú)用功控制到最低。而寫(xiě)作完畢，學(xué)生的跟帖既是培養學(xué)生的賞識能力，更是讓學(xué)生從作者換成讀者的角色，體驗應該怎樣作文才能得到大家的認同——這要感謝教師博客，因為我從中獲取了許多優(yōu)秀的學(xué)生習作，作為激發(fā)學(xué)生思路的范文；更要感謝白山益友，因為他的給學(xué)生加精被我們搬到了我的學(xué)生身上。學(xué)生跟帖完畢，教師再總體評價(jià)出精品文章，和學(xué)生一塊欣賞這些精品文章……學(xué)生的寫(xiě)作訓練就這樣良性循環(huán)著(zhù)，看到學(xué)生不再害怕作文，甚至愛(ài)上寫(xiě)作，心底下涌出來(lái)的開(kāi)心，或者就是我所追求的職業(yè)幸福。來(lái)期作文訓練的重心是迎考訓練，在保障繼續激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情的前提下，要培養學(xué)生的反思能力，糾正寫(xiě)作中常見(jiàn)的毛病，讓學(xué)生學(xué)會(huì )超越自己。
三、堅持著(zhù)自己的寫(xiě)博路。
到12月16日，我的博客路走了整整一年，到現在為止，已有日志186篇，上半年我保證了三天兩篇日志，而這個(gè)半年，我卻只保證了兩天一篇，有幾個(gè)月中還是三天一篇，比較那些勤奮的博友來(lái)說(shuō)，蓬子真是慚愧。不過(guò)，真要感謝教師博客，蓬子的工作以后的業(yè)余時(shí)間，大部分就坐在熒屏前欣賞著(zhù)博友們的佳作，而蓬子卻是從中得到了許多，一邊營(yíng)造著(zhù)自己的家園，一邊把博友們的許多精華運用于自己的教學(xué)，而更重要的是，蓬子終于走出了那個(gè)憂(yōu)郁沉沉的天空，蓬子現在終于學(xué)著(zhù)讓自己每天精彩起來(lái)，至少每天開(kāi)心快樂(lè )起來(lái)，有時(shí)候跌倒了，蓬子不會(huì )再怨天尤人了，能學(xué)著(zhù)反思自己、調整自己，希望蓬子能夠好好的延續這種心態(tài)，讓自己得益，也讓周?chē)娜耸艿礁腥�，如果我能夠感染周�(chē)脑?huà)。來(lái)年當然繼續堅持自己的寫(xiě)博路，要堅持以寫(xiě)教學(xué)反思為主陣地，因為一個(gè)教師的職業(yè)幸福，是一個(gè)享用不盡的幸福。
【讓教師的職業(yè)幸福學(xué)期總結】相關(guān)文章：
感念老師的職業(yè)幸福06-28
教師被英國選為最幸福的職業(yè)06-28
感悟教師職業(yè)幸福作文07-03
教師職業(yè)幸福感06-25
職業(yè)學(xué)校教師學(xué)期工作總結03-26
教師實(shí)習體會(huì )：太陽(yáng)底下最幸福的職業(yè)07-02
小學(xué)教師的職業(yè)幸福感體會(huì )06-24
太陽(yáng)底下最幸福的職業(yè)教師實(shí)習體會(huì )06-23
教師職業(yè)幸福感心得07-20