我也當舞蹈老師了作文

我也當舞蹈老師了作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我也當舞蹈老師了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我也當舞蹈老師了作文 1

　　11月12日是我們班風(fēng)采展。在這之前的一個(gè)月，我們正做著(zhù)準備。在準備期間，我也當了一回名副其實(shí)的舞蹈老師。

　　我們的班主任袁老師一共準備了三個(gè)節目。第一個(gè)節目是由我帶領(lǐng)10位女生表演的舞蹈《南泥灣》；第二個(gè)節目是小品《心靈診所》，表演者是我們班的兩個(gè)幽默大王詹宏澤、黃昱杰；最后一個(gè)節目是全班同學(xué)來(lái)表演朗誦古詩(shī)詞，內容有西江月·夜行黃沙道中》和《滿(mǎn)江紅》。

　　我在這次風(fēng)采展上是主持人，但這并不重要，重要的是我的把舞蹈排練好來(lái)。我首先在23位女同學(xué)中篩選出了17位同學(xué)進(jìn)行排練。除了齊夢(mèng)珂、朱璐遙、陳可欣以外，其余14位同學(xué)完全沒(méi)有跳過(guò)舞。面對這么多沒(méi)有舞蹈基礎的同學(xué)，我顯得毫不畏懼。應為，只要教會(huì )齊夢(mèng)珂她們三個(gè)，我就有幫手了。

　　我先讓她們從矮到高排成三排，接著(zhù)我便教他們舞蹈動(dòng)作�！盎ɑ@的花兒開(kāi)，聽(tīng)我來(lái)唱一唱……”我邊哼著(zhù)歌，邊教她們動(dòng)作�！跋扔蒙茸影涯樥谧�，接著(zhù)拿扇子的那只手先往左邊打開(kāi)，把臉露出來(lái)。然后再用扇子把臉遮住，接著(zhù)拿扇子的手往右邊打開(kāi)……”我仔細地為同學(xué)們講解動(dòng)作，邊解說(shuō)邊做�！昂�，扇子扇面朝上，垂下的布遮住額頭，但不能遮住眼睛。好，現在把腳抬起來(lái)，不用抬太高。以上就是前奏部分的動(dòng)作，大家跟我完整地做幾遍�！薄昂�！”隨后，我的話(huà)就得來(lái)一陣應和�！耙欢�三四 五六七八……”大家跟著(zhù)我變數節拍，邊做動(dòng)作。練了五、六遍后，我就問(wèn)同學(xué)們:"前奏部分的動(dòng)作你們記住了嗎？記住的同學(xué)請舉手。"大概只有七、八只手舉了起來(lái)�！昂�，我們現在進(jìn)行分組練習。陳可欣，你和朱璐遙、吳丹陽(yáng)一組；齊夢(mèng)珂、蔡哲妤，你們兩個(gè)一組……”見(jiàn)此狀況，我靈機一動(dòng)，讓他們分組練習，讓會(huì )的同學(xué)教會(huì )不會(huì )的同學(xué)。

　　因為人太多，我又要進(jìn)行篩選，最后只留下10位同學(xué)和我一起跳舞。過(guò)了一個(gè)多星期，整支舞蹈我都教完了，同學(xué)們的動(dòng)作也差不多記住了，我就開(kāi)始選人了。經(jīng)過(guò)了三節課的`篩選，我確定了這10個(gè)名額該給那些同學(xué)。我向跳舞的17位選手公布了結果：“最終，留下來(lái)的10名同學(xué)是：齊夢(mèng)珂、章余欣、陳可欣、朱璐瑤、斯紫優(yōu)、許靜雯、周雯欣、郭麗佳、蔡哲妤、吳丹陽(yáng)！沒(méi)選上的同學(xué)不要氣餒，初中還有機會(huì )�！�

　　篩選的第二天，我就按照名單上的順序，排了隊形，并且還排了間奏和給尾的隊形。又過(guò)了一個(gè)星期左右，們的舞蹈已經(jīng)排完了，網(wǎng)上訂購的服裝也到了。于是，老師便忙于排練詩(shī)朗誦。小品和舞蹈是同時(shí)進(jìn)行的，也差不多排好了。

　　這一次風(fēng)采展示之所以說(shuō)我大出風(fēng)頭，是應為整個(gè)舞蹈都是由我一個(gè)人排下來(lái)的，并沒(méi)有得到老師太多的幫助。但是，如果沒(méi)有同學(xué)們的配合和堅持不懈也不可能排得那么順利。這使我造出了一句話(huà)：才藝展示不僅能展現自我，還能磨練我們的意志。

　　我也當舞蹈老師了作文 2

　　我今天想和大家分享一下我當舞蹈老師的夢(mèng)想。

　　我對舞蹈的熱愛(ài)始于很小的時(shí)候。每次在電視上看到優(yōu)美的舞姿，我總是情不自禁地跟著(zhù)旋律動(dòng)起來(lái)。那種自由流暢的舞動(dòng)讓我陶醉，也讓我決定要學(xué)習舞蹈。

　　從小學(xué)開(kāi)始，我就開(kāi)始參加舞蹈培訓班學(xué)習各種舞蹈技巧。老師們教我舞蹈的基本功，也鼓勵我表達自己的獨特風(fēng)格。每次上課，我都迫不及待地想穿上舞鞋，投入到音樂(lè )和舞蹈的世界中。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的舞者。在學(xué)校的舞蹈比賽中，我經(jīng)常獲得獎項，也得到了同學(xué)們的認可和鼓勵。我的舞蹈老師是我最大的支持者，他們教我技巧，提供良好的舞臺讓我展示自己的.才能。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始思考未來(lái)的職業(yè)選擇。然而，我的舞蹈夢(mèng)想依然在內心深處閃耀。我意識到，我想將自己對舞蹈的熱愛(ài)傳遞給更多的人，成為一名舞蹈老師。

　　成為一名舞蹈老師，意味著(zhù)要掌握豐富的舞蹈知識和教學(xué)技巧。于是，我選擇報讀舞蹈專(zhuān)業(yè)的大學(xué)課程。在大學(xué)里，我學(xué)到了更多的舞蹈理論知識和教學(xué)方法。同時(shí)，我也參加了一些舞蹈比賽和演出，提升自己的實(shí)踐能力。

　　畢業(yè)后，我毅然決定追逐我的舞蹈老師夢(mèng)。我找到了一所舞蹈學(xué)校，成為了一名舞蹈老師。起初，我有些緊張，不知道如何教授學(xué)生們舞蹈。但是，我的熱情和對舞蹈的熱愛(ài)讓我克服了困難。

　　作為一名舞蹈老師，我不僅教授學(xué)生們舞蹈技巧，還鼓勵他們發(fā)現自己的舞蹈才能和個(gè)性，培養他們的自信心�？粗�(zhù)學(xué)生們在舞蹈中展現自己，我感到無(wú)比驕傲和幸福。我覺(jué)得，我已經(jīng)實(shí)現了自己的舞蹈夢(mèng)想。

　　當然，當一名舞蹈老師并不容易。有時(shí)候會(huì )遇到難懂的學(xué)生，有時(shí)候會(huì )遇到舞蹈編排上的困難。但是，我相信只要堅持、努力學(xué)習和不斷提升自己，我就能夠成為一名更好的舞蹈老師。

　　我的舞蹈老師夢(mèng)還在繼續，它是我努力的動(dòng)力和追逐。我希望能夠通過(guò)我的付出，讓更多孩子愛(ài)上舞蹈，感受到舞蹈的美妙和樂(lè )趣。

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