六年級期末考試的卷面分析

六年級期末考試的卷面分析

　　一、卷面分析：

　　本次測試卷以課程標準為依據，緊扣新課程理念，此次期末試卷就總體而言，難易適度，本次試卷命題即考查了學(xué)生的基礎知識和基本技能，又考查了學(xué)生的綜合能力，試卷難易適中，覆蓋面廣，科學(xué)性與代表性強，強調了數學(xué)的適用性與生活化，重視知識理解與過(guò)程的考查，試題的呈現形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養。試題內容注意突出時(shí)代特點(diǎn)，貼近生活實(shí)際，出題原則能夠突出靈活性，能力性，全面性，人文性，提高考試水平。試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jì)和水平，增強了他們學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的興趣和信心。另外，試題具有一定的彈性和開(kāi)放性，給學(xué)生留有自由選擇解決問(wèn)題的空間。從考試結果來(lái)看，大部分學(xué)生適應能力比較強，解題，分析能力過(guò)硬，能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行答卷，部分學(xué)生思維活躍，思路清晰，能從不同角度去解決問(wèn)題，計算準確率較高。

　　二、存在的問(wèn)題：

　　就試卷總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對基礎知識掌握較扎實(shí)，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣表現在不認真審題，不細心答題，大多學(xué)生計算太粗心，不檢驗，丟分多。不能運用所學(xué)知識靈活解決實(shí)際問(wèn)題，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力有待提高。比如，卷面中的一些開(kāi)發(fā)性的題目學(xué)生無(wú)從下手。

　　三、改進(jìn)的措施：

　　1.注重學(xué)生對基礎知識的理解和掌握，基本知識和概念做到變換方式舉一反三的練習。注意創(chuàng )設豐富的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，練習過(guò)程中充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　2.改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式。課前認真鉆研教材，把握教材重難點(diǎn)，合理利用教材，創(chuàng )造性的使用教材。

　　3.多關(guān)注差生，對上課有困難的學(xué)生，上課時(shí)多提問(wèn) ,并且隨時(shí)鼓勵他們，幫助他們樹(shù)立自信，并上課作到精講多練，作到面向全體學(xué)生。

　　4.重視學(xué)生學(xué)的過(guò)程，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中親身經(jīng)歷知識的形成過(guò)程，培養學(xué)生各方面的能力5.培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　6.要轉變觀(guān)念，樹(shù)立新思想新理念讓自己首先成為課改行列的一員，理解和領(lǐng)會(huì )課標精神，在新理念的指導下，使自己不斷學(xué)習探索，真正成為一名新型的人民教師。