- 相關(guān)推薦
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案（通用13篇）
為了確�；顒�(dòng)有序地進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的活動(dòng)方案準備工作，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么活動(dòng)方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標：
1. 練習滾球，發(fā)展小朋友手腳協(xié)調能力。
2. 學(xué)習用羽毛球拍將球趕到指定地點(diǎn)。
3. 激發(fā)幼兒與家長(cháng)合作意識。
活動(dòng)準備：
材料和工具：羽毛球拍，小皮球，體操圈
游戲玩法：
1. 將幼兒分成人數相等的三隊，站在場(chǎng)地一端的起點(diǎn)線(xiàn)，起點(diǎn)先前各放置一個(gè)體操圈。
2. 家長(cháng)站在幼兒相對的`一頭。
3. 游戲開(kāi)始后，教師發(fā)令，各隊第一個(gè)幼兒手持羽毛球拍把皮球迅速趕到家長(cháng)那邊。
4. 家長(cháng)迅速接過(guò)羽毛球拍把皮球趕到起點(diǎn)的體操圈內，先到的家庭勝利。然后把羽毛球拍交給第二個(gè)幼兒，幼兒和家長(cháng)各自站到隊尾，同樣方法進(jìn)行直到各隊排尾的幼兒。
5. 游戲分兩次進(jìn)行，第一次決出一等獎，第二次決出二等獎。
游戲規則：
1. 不可以用手用腳滾動(dòng)皮球。
2. 家長(cháng)不可以幫助幼兒完成游戲。
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標
1、練習持物控球走。
2、體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
皮球人手一個(gè)、竹竿（50cm長(cháng)）人手一根、小椅子2把
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)
價(jià)值分析：聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)，活動(dòng)身體各部位。
今天天氣真好啊，我們一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
�。ㄓ變郝�(tīng)音樂(lè )————健康歌做律動(dòng)）
二、探索練習
價(jià)值分析：在說(shuō)說(shuō)玩玩中，練習持物控球走。
1、幼兒探索：
提問(wèn)：今天老師請來(lái)了小竹球和竹竿寶寶，每個(gè)人拿1根竹竿和1個(gè)竹球，試一試可以怎么玩？（幼兒探索玩法，教師巡回觀(guān)察。）
提問(wèn)：你是怎么玩的？（個(gè)別幼兒介紹玩法）
指導語(yǔ)：手拿小竹竿，對準小竹球，慢慢慢慢往前趕。
2、集體練習
3、我們一起來(lái)趕小豬吧，看誰(shuí)能又穩又快地把小豬送到家。
小結：原來(lái)在趕小豬的時(shí)候，我們不能讓竹竿左右晃動(dòng)，不然的話(huà)小豬會(huì )逃跑的`。
三、放松運動(dòng)
價(jià)值分析：讓幼兒在劇烈的運動(dòng)中漸漸的放松身體。
指導語(yǔ)：我們讓小皮球休息下，甩甩手，抖一抖，我們都是好朋友。
�。ǚ乓魳�(lè )做輕柔動(dòng)作，放松身體）
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意嘗試用紙板玩各種游戲。
2、能肢體協(xié)調的做動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
紙板若干，《健康歌》音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師設置情境，游戲導入：小朋友，今天天氣真好，我們把紙板放到背上，一起學(xué)小烏龜走路，到草地上玩玩吧!(指導幼兒將紙板放到背上，隨音樂(lè )學(xué)烏龜爬，進(jìn)入活動(dòng)室)二、基本部分
1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來(lái)，我們一起運動(dòng)一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作)
2、藏貓貓師：小朋友，運動(dòng)一下開(kāi)心嗎?下面，我們用紙板玩個(gè)藏貓貓游戲：我的`小腳藏起來(lái)啦，我的腿不見(jiàn)啦，快把小屁股藏起來(lái)……哎呀，我看不見(jiàn)小朋友啦!偷偷瞧一瞧……
3、探索活動(dòng)
(1)自由練習師：小朋友，紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂(lè )自由玩紙板，教師巡回指導)
(2)經(jīng)驗交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會(huì )兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的?誰(shuí)來(lái)玩一下給家看看?(請幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導幼兒進(jìn)行練習)如：頭頂紙板練習平衡走;將紙板放在地上，跨跳過(guò)去;在紙板上跳當跳跳床;當方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē);一只腳踏在紙板上玩滑板車(chē)等。
二、集體練習
1、開(kāi)火車(chē)師：小朋友，我們一起開(kāi)著(zhù)火車(chē)去旅游吧?好，快排好隊，坐上火車(chē)，出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動(dòng)紙板向前移動(dòng))
2、過(guò)小河師：小朋友快下車(chē)，前面有條河擋住了我們，怎么辦?你們看，河里有很多石頭，我們從石頭上跳過(guò)去怎么樣?小朋友要注意安全，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跳，不能推、不能擠!
3、躲雨師：我謬河啦，我們勝利啦!哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來(lái)當雨傘，跑到邊上)。
三、結束部分
放松活動(dòng)：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽(tīng)音樂(lè )蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶背等。
師：時(shí)間不早啦，我們該回家了，把紙板放到背上，學(xué)小烏龜走路，回家嘍!
四、活動(dòng)延伸
在平時(shí)的活動(dòng)中，繼續引導幼兒用紙板探索出更多的玩法。
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇4
【設計意圖】
孩子們平時(shí)喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設計此游戲活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾球。
【活動(dòng)目標】
練習持物控球走，提高控制能力。
【活動(dòng)準備】
球幾個(gè)、羽毛球拍幾個(gè)，小椅子幾把。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導入：“孩子們 ，那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來(lái)幫幫豬媽媽?zhuān)朕k法把他們敢回去吧�！�
2、幼兒手持羽毛球拍，用球拍趕著(zhù)皮球往前走，看誰(shuí)的“小豬” 走的又快又穩。
3、幼兒分組接力，第一個(gè)幼兒趕皮球到小椅子旁邊，抱起皮球繞過(guò)椅子跑回來(lái)交給第二個(gè)幼兒，看看哪一隊先完成。
4、幼兒初次嘗試練習，教師觀(guān)察（培養、鍛煉幼兒的平衡協(xié)調能力）
�。�1）先請兩個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才自己趕小豬的感受和想法。
�。�2）再請做的較好的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)自己做法。
�。�3）請幼兒比較分析，教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動(dòng)作要領(lǐng)。
5、幼兒在指定區域再次練習趕小豬，加深對動(dòng)作要領(lǐng)的體會(huì )。
6、競賽游戲，提升練習：請幼兒按把幼兒分成老虎隊、獅子兩隊，進(jìn)行趕小豬比賽（培養鍛煉幼兒的集體觀(guān)，感受集體運動(dòng)的快樂(lè )）
【活動(dòng)反思】
游戲中，我利用幼兒的好奇心，在練習、體驗的.基礎上，來(lái)探索趕小豬的方法，從個(gè)別嘗試，到集體評價(jià)，得出結論，讓幼兒經(jīng)過(guò)親身體會(huì )，獲取經(jīng)驗，滿(mǎn)足其求知欲望。同時(shí)，根據幼兒動(dòng)作發(fā)展能力，循序漸進(jìn)的鍛煉幼兒的平衡、協(xié)調能力。注意到幼兒的好勝心理，通過(guò)團隊競賽，培養加強幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂(lè )。
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標
1．探索球的多種玩法。
2．培養幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂(lè )。
3．發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性、準確性。
4．培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
5．商討游戲規則，體驗合作的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒自主游戲，體驗游戲的愉悅。
活動(dòng)準備
紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)：
二、基本部分：
�。ㄒ唬┨接懬虻亩喾N玩法
1．幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀(guān)察孩子們的玩法，并隨時(shí)給以指導。
2．請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。
3．剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個(gè)部位來(lái)玩的，有借助輔助材料來(lái)玩的，你們都很棒！請寶寶選擇自己喜歡的.輔助材料再玩一次。
4．剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫《趕小豬》。
�。ǘ﹫�(chǎng)地與游戲介紹
1．請幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，安排幼兒站好位置。
2．教師講解場(chǎng)地：起點(diǎn)線(xiàn)前的拱門(mén)（相距2米）做“小豬的家”。
3．教師講解玩法：
4．提出游戲要求：
�。�1）用輔助材料趕小豬。
�。�2）不能用小手碰球。
�。�3）誰(shuí)先把小豬趕進(jìn)家門(mén)的誰(shuí)贏(yíng)。
5．分組進(jìn)行《趕小豬》比賽。
6．全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。
三、游戲結束，放松運動(dòng)，整理場(chǎng)地。
教學(xué)反思
對于小班來(lái)說(shuō)游戲是他們最喜歡的活動(dòng)了，所以我根據他們的年齡特點(diǎn)，設計了這一游戲：《趕小豬》�？偟膩�(lái)說(shuō)孩子們還是比較有興趣的。但是，由于這是一節公開(kāi)課，我太緊張放不開(kāi)，老是擔心孩子們不理解，達不到預期效果，所以語(yǔ)言難免??嗦了些。在游戲材料的準備上也太隨意。
今后，我一定要端正態(tài)度，認真地準備上課材料，組織好課堂語(yǔ)言，上好每一節課！
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標
1.綜合練習走、跑、跳和滾球動(dòng)作。
2.提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3.培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準備
1.音樂(lè )：小豬去市場(chǎng)
2.球若干
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
熱身運動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做游戲“骨碌骨碌”。
二、展開(kāi)
1.教師示范并講解游戲規則。
�。�1）出示皮球，引入課題。
現在我們把這些大皮球當作小豬，小朋友來(lái)當小主人，想一想，怎樣把小豬趕回豬圈？
�。◣熡走M(jìn)行討論，鼓勵幼兒大膽發(fā)言）
�。�2）教師邊示范邊向幼兒詳細介紹游戲規則。
�。ńM織幼兒站在起點(diǎn)線(xiàn)后小豬的家里，教師扮主人，站在場(chǎng)地中間）
趕小豬吃食：“今天的天氣真好，大家快把小豬趕出來(lái)散步吃食去吧！”
�。ㄒ笥變好咳藵L一個(gè)球來(lái)到場(chǎng)地中間，自由地滾球玩，重點(diǎn)提醒幼兒滾球時(shí)必須用雙手向前滾）
2.教師指導幼兒進(jìn)行游戲。
根據幼兒的游戲情況，教師巡回指導。
3.教師引導幼兒鞏固練習。
將幼兒分組，以競賽的`形式進(jìn)行游戲。
4.教師引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。
“小豬吃飽了，讓它們休息一會(huì )兒，大家一起做游戲吧！”
�。ㄒ笥變喊亚驖L到場(chǎng)地兩側，然后隨音樂(lè )在場(chǎng)地上四散地自由模仿鳥(niǎo)飛、兔跳、鴨走等動(dòng)作）
三、結束部分
�。�1）趕小豬回家：“天快黑了，我們一起吧小豬趕回豬圈里休息吧!
(引導幼兒把球滾回到原地)
�。�2）教師組織幼兒整理好球后，簡(jiǎn)單小結，表?yè)P在活動(dòng)中動(dòng)作協(xié)調、遵守秩序的小朋友。
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)目標：
1、 引導幼兒練習滾球，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調能力。
2、 積極參加活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、 激發(fā)幼兒對球類(lèi)游戲的興趣。
4、 學(xué)習趕小豬的玩法及規則。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動(dòng)準備：
兩個(gè)大皮球，小皮球若干，數量以幼兒人數相等，趕豬棍兩根。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入
1、 今天老師還為小朋友請來(lái)了許多的球寶寶。（下面就請小朋友們和球寶寶們一起做游戲。讓我們來(lái)比一比，哪一個(gè)小朋友和球寶寶一起玩的游戲是最好玩，最和別和小朋友不一樣的，好了，現在就請小朋友們去找一個(gè)球寶寶一起做游戲吧�。�
師：xx小朋友和球寶寶的游戲真有趣，我們請你把你和球寶寶的游戲教給我們一起玩好嗎？
2、 小朋友的方法都不錯，我們表?yè)P表?yè)P自己。好了，現在老師也想和平球寶寶一起玩游戲，我們請寶寶來(lái)當小豬，現在我要把我的小豬趕回家了。
3、 教師演示游戲的方法。
二、游戲活動(dòng)（趕小豬）
1、 教師：可是我們只有兩根趕豬的棍子，怎么辦好呢？不如老師出個(gè)主意，老師把小朋友們分成兩組，我們一起來(lái)玩趕小豬的游戲，比一比哪一隊的'小朋友最先把小豬趕回家！好了現在請小朋友們找一個(gè)你們最喜歡的老師當你們的隊長(cháng)，和我們一起玩游戲好嗎？
2、 把幼兒人數分成兩甲乙兩隊，再把甲乙各分成兩組。請兩名教師當甲乙兩隊的隊長(cháng)，指導幼兒游戲。
3、 向幼兒示范游戲規則：游戲開(kāi)始，每隊甲的第一名幼兒用“趕豬棍”趕著(zhù)“小豬”交給乙的第一名幼兒，然后乙隊的第一名幼兒再將“小豬”趕過(guò)來(lái)交給甲的第一名幼兒，如此依次進(jìn)行，先到的一隊為勝。
4、 組織幼兒進(jìn)行游戲。
5、 小結
三、延伸活動(dòng)
教師：今天小朋友們教球寶寶玩了那么多好玩的游戲，它可高興了，夸我們班的小朋友能干呢，可是玩的時(shí)間太長(cháng)了，球寶寶要回家了，現在我們把小手拉起來(lái)，圍成一個(gè)圓圈，我們來(lái)和球寶寶們玩最后一個(gè)游戲。
教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇8
設計思路：
記得在很小的時(shí)候，總看見(jiàn)父母在鄉下的田間小路上趕鴨子，趕小豬的場(chǎng)景浮現在我的眼前。我也時(shí)常跟在父母的身邊，拿著(zhù)小棒一起去幫忙，小動(dòng)物喜歡亂跑亂串，在草堆里、在小橋上、在田間的小路上，忙的我不亦樂(lè )呼！當把它們趕到到家里的時(shí)候，有一種快樂(lè )感和無(wú)窮的喜悅感！利用家長(cháng)資源收集家中常見(jiàn)的各種果子讓孩子們玩起趕小豬的游戲！
活動(dòng)目標：嘗試在不同的.材料上進(jìn)行推物行走！
活動(dòng)準備：各種蔬菜及小棒，創(chuàng )設場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
寶寶們，瞧，上次我們的爺爺奶奶為我們準備了許多東西，你們認識他們嗎？
總結：圓圓的洋蔥，紅紅的蘿卜，可愛(ài)的土豆。
二、分散游戲要求：
請出小棒和這些蔬菜寶寶一起做游戲。
談話(huà)：介紹各種不同的玩法。
三、趕小豬
介紹幾條不同的路。
要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲，可以在不同的路上把小豬趕回家。
待會(huì )把發(fā)現的小秘密，碰到的困難來(lái)告訴老師。
幼兒在不同道路上玩趕豬游戲。
交流：你在哪條路上趕小豬的？
在趕豬的時(shí)候你發(fā)現了什么小秘密，碰到了什么困難？是怎樣解決的？
四、比賽趕小豬
分成紅隊和黃隊，比一比哪隊為勝！
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇9
設計意圖：
幼兒傳統體育游戲具有民間特色，簡(jiǎn)單易學(xué)、趣味性強且種類(lèi)繁多。它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，還豐富幼兒，開(kāi)發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用。其中，體育游戲《趕小豬》的傳統玩法是讓手持木棍之類(lèi)的物體推球向前進(jìn)，游戲的動(dòng)作要點(diǎn)主要是在“趕小豬”時(shí)，要注意控球的技巧和球前進(jìn)的方向。在試玩過(guò)幾次后，我發(fā)現用棍子推動(dòng)皮球（小豬）向前進(jìn)，對于年齡階段的幼兒來(lái)說(shuō)，還是比較困難的。所以，我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況對傳統游戲《趕小豬》進(jìn)行了改編、創(chuàng )新，使其更符合現代幼兒的口味和興趣。在這次的活動(dòng)中，用硬板和氣球來(lái)代替傳統玩法中的棍子和皮球，另外在方式上進(jìn)行了改變和創(chuàng )新，玩法改為將硬板上下扇動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)力推動(dòng)氣球前進(jìn)。這樣不僅增加了游戲的趣味性，還大大提高了幼兒想參與游戲的興趣。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習利用風(fēng)力控制氣球向前進(jìn)，提高幼兒的控制能力。
2.在活動(dòng)中，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習利用風(fēng)力控制氣球向前進(jìn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能較好地控制氣球前進(jìn)的方向。
活動(dòng)準備：
1. 氣球若干（裝飾成小豬）。
2. 準備與幼兒人數相等的硬板（泥工板）及互動(dòng)場(chǎng)地。
3. 純音樂(lè )《沉睡的精靈》、《夢(mèng)幻情語(yǔ)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
熱身運動(dòng)——硬板操。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )《夢(mèng)幻情語(yǔ)》做上肢、側身、下蹲、踢腿等熱身運動(dòng)。
二、基本部分。
1.引出創(chuàng )新游戲“趕小豬”
�。�1）出示“小豬”，引起幼兒興趣。
教師：瞧！這是誰(shuí)？（小豬）我們以前也玩過(guò)一個(gè)和“小豬”有關(guān)的游戲，叫什么？是怎么玩的?
(2)幼兒探索新玩法。
教師：今天我又帶來(lái)了一種新的玩法，我們要用手上的板子來(lái)“趕小豬”，想想，可以怎么玩？
�。�3）幼兒討論新玩法。
�。ǹ烧堃粌擅變菏痉�，教師及時(shí)反饋動(dòng)作）
2.教師介紹新玩法，幼兒練習動(dòng)作。
�。�1）教師示范動(dòng)作要領(lǐng)：我們先將板子橫過(guò)來(lái)，然后，手抓著(zhù)板子兩邊，大拇指在上面，掌心向外，俯下身子對準前方的“小豬”從下往上一下一下地扇風(fēng)。
�。�2）幼兒練習動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試游戲一次。
教師：現在，讓我們一起拿起板子試一試。
�。ń處熥⒁庥變旱膭�(dòng)作，進(jìn)行適當指導）
�。�3）幼兒每人領(lǐng)養每一只“小豬”，練習扇動(dòng)板子趕著(zhù)“小豬”去散步，是使“小豬”動(dòng)起來(lái)。
師：“小豬”還很小，我們要好好的保護它，不能讓它受傷。（提醒幼兒切勿用力，以免將氣球弄破）
3.啟發(fā)幼兒探索：如何讓“小豬”走得更快。
�。�1）教師：怎么才可以讓“小豬”跑得又快有好？
�。ㄓ變鹤杂商剿鳎�
�。�2）小結：要對準“小豬”一下一下用力地扇風(fēng)，風(fēng)力越大，“小豬”走的越快。
�。�2）幼兒帶著(zhù)“小豬”走一走，比比誰(shuí)的“小豬”走的快。
三、結束部分。
1.游戲“送小豬回家”。
教師：今天“小豬”玩得很開(kāi)心，現在有點(diǎn)累想回家了。我們一起把它們送回家吧！
�。�2）幼兒游戲，把送“小豬”送回家）
2.游戲“我是小氣球”，放松身心。
師：聽(tīng)！音樂(lè )又響起來(lái)了。變變變，讓我們小氣球�。ǜ鶕诹钭瞿７聞�(dòng)作）來(lái)給氣球打打氣，氣球越來(lái)越大；氣球飛起來(lái)；氣球轉個(gè)圈；氣球飛到右邊；氣球飛到左邊；氣球落下來(lái)；氣球飛走了。
2.將幼兒帶離活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是對傳統游戲“趕小豬”的一個(gè)創(chuàng )新，課前我做了充足的準備。我用硬板和氣球來(lái)代替傳統玩法中的棍子和皮球，另外在方式上進(jìn)行了改變和創(chuàng )新。通過(guò)這種創(chuàng )新的玩法，小朋友們對傳統游戲的興趣，變得更加濃厚了。
活動(dòng)中，從小朋友們玩游戲的'情況來(lái)看，小朋友們的控制能力和動(dòng)作的協(xié)調能力，跟我之前設想的還是存在著(zhù)一定差距的，其中有個(gè)別幼兒在使用硬板扇風(fēng)時(shí)，總是不能較準確地對準“小豬”，出現“小豬”無(wú)法向前進(jìn)或原地打轉的情況。因此，我在第二次游戲開(kāi)始時(shí)，先請小朋友們來(lái)討論“怎么樣才能讓小豬跑得又快又好”，討論后，我讓它們再次嘗試游戲一次，發(fā)現有了明顯的好轉，孩子們也玩的更開(kāi)心了。通過(guò)這一活動(dòng)，讓孩子們在“樂(lè )趣”中進(jìn)行體育鍛煉。
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習手、膝著(zhù)地向前爬的動(dòng)作。
2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂(lè )。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
1、用報紙卷成若干小棒。小豬的.頭飾若干。
2、請一位小班幼兒學(xué)會(huì )做該游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。
師：小朋友看，今天誰(shuí)來(lái)了?小豬怎么了?為什么小豬不開(kāi)心?你們知道我是誰(shuí)嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。
2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。
提問(wèn)：小豬跑的慢不?原來(lái)小豬跑的太慢了，所以才不開(kāi)心。趕豬人是怎么做的?(邊趕邊說(shuō)：“小豬加油!”)后來(lái)小豬有沒(méi)有跑快起來(lái)?
3、請部分幼兒上來(lái)扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。
師：你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。
4、請全體幼兒扮演小豬，集體游戲數遍，每次游戲后表?yè)P最先回家的小豬。
5、請部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
“綱要”中指出：培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇11
教學(xué)目標：
1．能瞄準目標，手眼協(xié)調趕動(dòng)小豬前行。
2．樂(lè )意參與到體育游戲活動(dòng)，體驗到游戲的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
物質(zhì)準備:
1．棍子、球、操場(chǎng)布置。
2．背景音樂(lè )、活動(dòng)音樂(lè )。
知識準備：
1．幼兒已經(jīng)具備一定的平衡能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用器械趕小豬。
難點(diǎn)：瞄準目標，手眼協(xié)調趕動(dòng)小豬前行。
教學(xué)方法與手段：
游戲法，講解示范法等。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師組織幼兒到操場(chǎng)排隊。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模仿動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分。熱身運動(dòng)----幼兒隨口令（活動(dòng)四肢）做熱身運動(dòng)。
師：小朋友們，今天的天氣真好，我們好久沒(méi)有曬太陽(yáng)了，那我們一起在太陽(yáng)底下活動(dòng)活動(dòng)吧。
二、組織幼兒做活動(dòng)前的準備運動(dòng)。
師：今天老師接了一個(gè)電話(huà)，是飼養員叔叔養的小豬跑了，想請小朋友幫忙，小朋友們能不能幫叔叔這個(gè)忙呀？
教師出示球和小棍，并向幼兒介紹游戲內容和方法、注意事項。
師：那下面要請寶貝們認真聽(tīng)了哦，不然我們就完不成飼養員叔叔交給我們的任務(wù)了。
三、比賽“趕小豬。
1．教師示范“趕小豬”的.游戲，請幼兒仔細看清楚老師時(shí)怎樣用棍子趕動(dòng)球前進(jìn)的。
師：小朋友們，請你們要仔細看我的動(dòng)作喲。等等請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看你看到了什么？
2．師：你們想不想也來(lái)玩一玩這個(gè)游戲呢？游戲開(kāi)始，教師說(shuō)，把小豬趕回豬圈吧，發(fā)令后，各隊的第一個(gè)幼兒邊走便用球拍迅速向前推球，最后將球推回圈內，并把球拍交給第二個(gè)幼兒，自己站到隊尾。用同樣的方法依次進(jìn)行。
3．幼兒分4組開(kāi)始比賽“趕小豬”，教師巡回指導并鼓勵幼兒將球趕在跑道里。師：我們想不想來(lái)場(chǎng)比賽，幫助飼養員叔叔的同時(shí)，我們自己也來(lái)尋找一下游戲的快樂(lè )，那我們就分成4組“趕小豬”在活動(dòng)中一定要遵守游戲規則，否則就為淘汰。
四、放松活動(dòng)，教師小結。
教師表?yè)P在活動(dòng)中遵守規則的小朋友。
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇12
活動(dòng)目標：
1、會(huì )拖拉玩具走，能在側走、倒走中保持身體平衡。
2、練習提高空間方位直覺(jué)的準確性，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調性。
3、培養耐心，細心等良好的`個(gè)性品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米），幼兒人手一個(gè)，竹圈上系有一個(gè)長(cháng)繩供拖拉用；大塑料筐一個(gè)；在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
2、平時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)可安排類(lèi)似活動(dòng)，注意訓練幼兒倒走、側走的能力
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置情境，準備活動(dòng)，鍛煉幼兒能在側走倒走中保持身體平衡。
1、今天天氣真好，小花新開(kāi)了一個(gè)牧場(chǎng)，養了一群小豬，小朋友們看，可不可愛(ài)？文可是，就在這時(shí)，出現了一個(gè)小狀況，什么小狀況呢？原來(lái)小花在開(kāi)牧場(chǎng)門(mén)的時(shí)候，小豬們一下子全都跑出來(lái)了，小花這下可慌神了，想要請小朋友們去幫幫忙，幫忙把小豬都送回牧場(chǎng)，小朋友們我們一起去幫忙好不好？
2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場(chǎng)的？你在趕小豬的時(shí)候遇到什么困難了？
二、介紹游戲規則及玩法，幼兒進(jìn)行游戲。
1、介紹玩法：
教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)系有長(cháng)繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓"小豬"跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進(jìn)圈里，然后繼續玩。當教師說(shuō)"小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧"，游戲即結束。
竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體，以提高幼兒活動(dòng)的興趣。
2、游戲規則：
�。�1）幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走，相互不碰撞。
�。�2）注意拖圈時(shí)不要讓"小豬"跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續玩。
3、練習幾次熟練后，進(jìn)行分組練習。
�。�1）鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。
�。�2）熟悉游戲后，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性。
三、活動(dòng)結束，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場(chǎng)地和材料放松運動(dòng)。
活動(dòng)反思：
許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉，如過(guò)滾走，要馬上追回來(lái)。繼續趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。
小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案 篇13
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用小棒推球往前滾，努力做到動(dòng)作協(xié)調。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的`樂(lè )趣。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
廢報紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂(lè )、梅花樁等
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
熱身運動(dòng)（頭、手、腰、腿）。
二、基本部分。
1、第一次嘗試趕小豬。
幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現的教育資源示范正確的方法。
老師小結：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。
2、第二次嘗試趕小豬。
老師及時(shí)提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動(dòng)前進(jìn)，不得擊球奔跑。
3、游戲：把“小豬”送回家。
�。�1）幼兒排成6路縱隊，在直線(xiàn)上趕小豬，控制球的方向。
活動(dòng)進(jìn)行2次，老師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并幫助討論解決。
�。�2）幼兒繞過(guò)梅花樁，S型趕小豬，增加控制球方向的難度。
三、結束部分。
跟音樂(lè )做放松運動(dòng)，注意頭，手，腰、腿的放松。
活動(dòng)反思：
老師在場(chǎng)地布置方面應作調整，要考慮路線(xiàn)的方便。讓幼兒在直線(xiàn)上趕小豬難度太大，孩子不會(huì )�；顒�(dòng)環(huán)節中對孩子的要求難，而目標定位簡(jiǎn)單，要把目標稍作改動(dòng)。
【小班親子游戲《趕小豬》的活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
小班親子游戲活動(dòng)方案11-08
幼兒小班親子游戲活動(dòng)方案01-30
小班親子游戲活動(dòng)方案18篇01-14
小班親子游戲活動(dòng)方案15篇11-08
親子游戲活動(dòng)方案02-24
親子活動(dòng)游戲方案07-27
親子游戲活動(dòng)策劃方案02-21