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小屁孩日記的讀后感8篇
篇一：小屁孩日記讀后感
很多人都討厭看書(shū)，覺(jué)得書(shū)中的文字太繁雜，讓人讀起來(lái)很枯燥，根本沒(méi)有興趣去深入閱讀。但是有這么一本書(shū)，即使是最討厭讀書(shū)的人，也會(huì )忍不住翻開(kāi)這本書(shū)好好讀一讀。這本有趣、好玩的書(shū)，就是《小屁孩日記》。
說(shuō)是一本書(shū)吧，可它給人的感覺(jué)卻是一本初一中學(xué)生的好玩日記，里面的文字不僅風(fēng)趣搞笑，還配有許多精美的插圖。書(shū)中的主人公格雷，是一個(gè)上了中學(xué)，還沒(méi)發(fā)育完成的“小屁孩”。在學(xué)校他經(jīng)常受著(zhù)大孩子的欺負，在家里也逃不過(guò)哥哥“羅德里克”的捉弄。但是格雷的腦子卻有著(zhù)很多好玩的“鬼點(diǎn)子”，使他總能在陷入困境的.時(shí)候化險為夷。但有時(shí)候也因為“鬼點(diǎn)子”太多而遭到麻煩。比如有一次，格雷在護送幼兒園小朋友回家的時(shí)候，由于覺(jué)得無(wú)聊，便拿著(zhù)毛毛蟲(chóng)恐嚇那些小孩。結果不慎被附近的老太太看到了，由于格雷穿著(zhù)好朋友羅利的外套，所以那位老太太便到學(xué)校舉報了羅利。因為這件事，格雷受到了學(xué)校的嚴重處分，而也由此引發(fā)了一場(chǎng)友情危機。
格雷可以說(shuō)是一個(gè)真正兒童的代表，它具有小孩子該有的所有品質(zhì)，淘氣、聰明、誠實(shí)、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績(jì)不好，而且也不愛(ài)學(xué)習。在大人的眼中，他不是一個(gè)“好孩子”，而這些缺點(diǎn)卻讓無(wú)數的人愛(ài)上了這個(gè)“壞孩子”。如今的小孩，基本上喪失了兒童應有的品質(zhì)，他們在父母的嚴格教育下，學(xué)會(huì )了眾多才藝，在面對記者采訪(fǎng)的時(shí)候八面玲瓏、神情坦然，活像一個(gè)小大人。他們是眾人眼中的“天才”，但他們卻失去了兒童生涯中最寶貴的東西——童趣。過(guò)多的壓力，讓他們太早成熟，以至于還來(lái)不及享受兒童時(shí)期的快樂(lè )，就要過(guò)早面對這個(gè)殘酷的社會(huì )。就拿朗朗來(lái)說(shuō)吧，他從小父親就逼著(zhù)他學(xué)鋼琴，學(xué)不好的時(shí)候就要打手，朗朗的雙手可以說(shuō)經(jīng)常是青一塊，紫一塊。在父親的強制性學(xué)習下，他的確成為了當今我國最具名聲以及影響力的鋼琴家，但他卻完全沒(méi)有體會(huì )到童年的快樂(lè )，他的童年可以說(shuō)是一層灰霾，除了鋼琴，沒(méi)有任何值得懷念的東西。也許有些父母會(huì )說(shuō)，強制性教育不也可以成材嗎?但我可以告訴你，強迫學(xué)鋼琴的人中，最終成名的只有朗朗一個(gè)人!
兒童是這個(gè)世界的活性素，有了兒童，這個(gè)世界才顯得更加多彩，更加具有活力。所以我也要奉勸一些大人，不要妄想強迫孩子去學(xué)什么東西，你們這樣只是在糟蹋這個(gè)世界未來(lái)的希望和活力。
小屁孩日記在讓我明白了童真的重要性的同時(shí)，也讓我明白了寫(xiě)日記的意義�？赐晷∑ê⑷沼浐笪也胖�，寫(xiě)日記其實(shí)并沒(méi)是一件枯燥無(wú)味的事情，關(guān)鍵是你要用什么眼光來(lái)看待它。如果在日記上記錄下自己兒童生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，到你長(cháng)大成人的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現，自己的兒童時(shí)光是多么美好。兒時(shí)的事情又是多么有趣。從而會(huì )慶幸自己記錄下了這些值得回憶和回味的東西。覺(jué)得自己的童年時(shí)光沒(méi)有虛度，會(huì )感覺(jué)自己是多么的幸運啊!
童年，是人的生命中最寶貴的時(shí)光，他在人的生命中僅有10年，所以，請珍惜你的童年，不要讓童年白白流失。
感謝《小屁孩日記》，讓我懂得了童真的重要性，以及寫(xiě)日記的快樂(lè )。今后我也要嘗試寫(xiě)日記，讓自己的日記也像《小屁孩日記》一樣，值得去看，值得去回味。
篇二：讀《小屁孩日記》有感
這是一個(gè)美國中學(xué)男生的日記，他為自己的瘦小個(gè)子而苦惱，老是會(huì )擔心被同班的大個(gè)頭欺負，總會(huì )感慨‘‘為什么分班不是按個(gè)頭分的，而是按年齡分 ” 。為此他心里總是有點(diǎn)自卑，可是另一方面呢？他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老想投機取巧而偷懶。
他喜歡玩電子游戲，可是他爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動(dòng)一下，但他老是偷偷跑到同學(xué)家里繼續打游戲，然后在回家的路上用別人家的噴水器弄濕身子，扮成大漢淋漓的'樣子，好逃過(guò)老爸的火眼金星。不過(guò)一山還比一山高，格雷再聰明在家里還是敵不過(guò)哥哥羅德里克，還是被耍得團團轉，而正在上幼兒園的弟弟曼尼可以有恃無(wú)恐地惡作劇，無(wú)論怎么搗蛋都有爸媽護著(zhù)，讓格雷無(wú)可奈何。
讀了這本書(shū)后，我的腦海里總是浮現出格雷搗蛋時(shí)的情景，讓我忍不住開(kāi)懷大笑， 我佩服他的聰明機智，但我也想告訴他，如果能再多一點(diǎn)自信再多一點(diǎn)堅強就更好了，會(huì )受到很多小屁孩崇拜的。我也是一個(gè)小屁孩，我會(huì )好好珍惜這美好的童年時(shí)光，快樂(lè )的生活屬于我們的，我要更自信自強對未來(lái)充滿(mǎn)期待和信心！
篇三：讀《小屁孩日記》有感
今天我把《小屁孩日記》讀完了，上面說(shuō)：“的小屁孩就是米多�！崩锩嬗泻枚嗪猛娴墓适�，經(jīng)下來(lái)就讓我們來(lái)讀第一個(gè)故事把，我上二年級了，一年前，我還是個(gè)剛是一年級的小豆包，以為一年級上一年，二年級上二年，三年級上三年……現在一轉眼，我就成為二年級的“大辣椒”了！
整整一個(gè)暑假媽媽說(shuō)：“我都玩你瘋了�！蔽抑缷寢層玫氖恰翱鋸垺�，因為我每天都要去上美術(shù)課、跆拳道、英語(yǔ)、……說(shuō)是興趣班，這明明不是我的興趣，是爸爸媽媽的“興趣”。所以，等上完了爸爸媽媽的興趣班才是我開(kāi)始玩的時(shí)間，每天的午覺(jué)時(shí)間也省了，我得節約時(shí)間，好看動(dòng)畫(huà)片，玩小玩具，和院里的小朋友玩捉迷藏、打仗、彈玻璃球……
直到快開(kāi)學(xué)的頭幾天，我才想起來(lái)，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢！
最難的.就是補日記。過(guò)去的一個(gè)月 ，我早就忘記都干什么了。只記得每天吃飯、睡覺(jué)、玩。從新寫(xiě)日記真是太費勁了。為了多湊一些每篇日記后面我都會(huì )寫(xiě)上：我今天真開(kāi)心。
媽媽說(shuō)：“每個(gè)人不可能每天心情都呢么好，這不真實(shí)。于是，后面的日記我都寫(xiě)上我今天一點(diǎn)都不開(kāi)心。 媽媽看了有批評我說(shuō)：“一個(gè)人不可能每天都難過(guò)，著(zhù)也是不真實(shí)的。 真沒(méi)辦法我只好一天寫(xiě)上：我今天真開(kāi)心。隔一天寫(xiě)上：我今天真不開(kāi)心。
我今天吃米飯真開(kāi)心。
今天早上吃米粥一點(diǎn)也不開(kāi)心。
今天早上吃油條真開(kāi)心。
今天早上……
媽媽說(shuō)：“我那時(shí)寫(xiě)日記分明是寫(xiě)飯譜。
終于在快開(kāi)學(xué)的頭幾天把作業(yè)都趕出來(lái)了。
過(guò)了這個(gè)很忙很忙的暑假，現在開(kāi)學(xué)了。我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，看見(jiàn)有很多一年級的小豆包拉著(zhù)媽媽爸爸的手，眼淚巴巴的樣子。我可是二年級的“大學(xué)生”了，想到這兒，我不由自主的挺起胸膛，大步的走向班級。
教室除了把一年級一班的牌子，換成二年級一班的牌子，沒(méi)有什么變化
前面呢個(gè)胖子是誰(shuí)呀？呀，是金剛。就隔了一個(gè)暑假，他怎么又大了一倍�？磥�(lái)我學(xué)了一個(gè)暑假的跆拳道，還是打不過(guò)他。
后面還有很多稀奇古怪的東西，就等著(zhù)你去發(fā)現，來(lái)給我一起讀小屁孩日記吧。
篇四：《小屁孩日記》讀后感
這本書(shū)《小屁孩日記》是上次過(guò)節，媽媽送給我的禮物，說(shuō)好我們一起閱讀的。
可是書(shū)一拿到手，我就忍不住翻著(zhù)看了幾頁(yè),結果被里面的幽默內容吸引住,看著(zhù)看著(zhù),還不停的發(fā)笑。這個(gè)小屁孩格雷實(shí)在太搞笑了。
格雷是個(gè)美國的中學(xué)生，他善良、誠實(shí)、聰明、愛(ài)玩，滿(mǎn)腦子的鬼點(diǎn)子。他的媽媽讓他記日記，他除了松散地記述了有趣的或難忘懷的`事情外，還畫(huà)了許多漫畫(huà)。在日記里，格雷記述了他如何駕馭充滿(mǎn)冒險的中學(xué)生活，如何巧妙逃脫學(xué)校歌唱比賽，最重要的是如何不讓任何人發(fā)現他的秘密。他經(jīng)常想做好事卻弄巧成拙，想捉弄人反被人捉弄，他有點(diǎn)自私，但重要關(guān)頭也會(huì )挺身而出保護朋友。
我覺(jué)得這本書(shū)十分有趣，能夠時(shí)不時(shí)的讓人哈哈大笑。作者把人物塑造的活靈活現，栩栩如生。就像現在我們的生活中的瑣瑣碎碎，格雷的興奮喜悅，格雷的失落悲傷，格雷的所作所為讓人情不自禁地想起了我自己的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。甚至于格雷的小弟弟曼尼的恃小賣(mài)小欺負格雷也會(huì )讓我非常氣憤，好像我自己也被小弟弟欺負了一樣�？磥�(lái)寫(xiě)日記也很容易，原來(lái)日記就是把每天發(fā)生在身邊的大事小情給記下來(lái)。
篇五：《小屁孩日記》讀后感
媽媽新給我買(mǎi)了一套好書(shū)，這幾天我一直在讀，書(shū)名是《小屁孩日記》。
這本書(shū)是一個(gè)美國中學(xué)男生格雷的日記。他的日記跟我寫(xiě)的日記不同，每篇日記都配了漫畫(huà)。他為自己瘦小的個(gè)子而苦惱，老是擔心會(huì )被同班的大塊頭欺負，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜；他喜歡玩電子游戲，可是爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動(dòng)一下，結果他卻跑到朋友家里繼續打游戲，然后在回家的路上用別人家的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子；不過(guò)，一山還有一山高，格雷再聰明，在家里還是哥哥羅德里克的手下敗將，而正在上幼兒園的弟弟都可以欺負他，無(wú)論怎么搗蛋，都有爸爸媽媽護著(zhù)，常常讓格雷快氣瘋了卻又無(wú)可奈何……
讀了這本書(shū)，我才明白了寫(xiě)日記原來(lái)可以是一件這么的快樂(lè )的事。它可以替我保存下那些有趣的，快樂(lè )的，有意義的事情，就象我的一個(gè)知心朋友，我有什么心里話(huà)都可以對它說(shuō)出來(lái)，有什么高興的事都可以與它分享。比如考試得了滿(mǎn)分；節日里朋友聚會(huì )的快樂(lè )時(shí)光，比如整人啦，游戲啦，旅游啦；還可以記錄我學(xué)到的本領(lǐng)……
我決心也要象小屁孩一樣堅持每天記日記，努力去發(fā)現并且記錄生活中的趣事妙聞，等到有一天我上了大學(xué)的時(shí)候，再翻開(kāi)小時(shí)候的日記本，呀，原來(lái)我小時(shí)候經(jīng)歷了這么多有趣的'事，度過(guò)了一個(gè)多么美好的童年��！
每天堅持寫(xiě)日記，哪怕只是畫(huà)一幅畫(huà)，都很有意義，天長(cháng)日久，你就會(huì )發(fā)現寫(xiě)日記的快樂(lè )。它還能記錄我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽送給我一本嶄新的日記本，說(shuō)這里的一篇篇日記，就是我成長(cháng)的一串串小腳印。
篇六：《小屁孩日記》讀后感
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！苯裉�，我從書(shū)架上抽出一本書(shū)，它的書(shū)名叫做《小屁孩日記》。這是一本一半中文，一半英文的書(shū)。更值得說(shuō)的是，這本書(shū)中配了精美的插圖，再也不會(huì )讓你看見(jiàn)一大頁(yè)一大頁(yè)的文字而頭疼了。當我剛拿到這本書(shū)時(shí)，它就像一塊磁鐵似的，吸引住了我的眼球，于是我迫不及待地翻閱它。直到現在，我已經(jīng)搜集了《小屁孩日記》的前六冊。雖然這本書(shū)已被我翻閱無(wú)數次，但我總是讀得津津有味，毫不厭倦。
這本書(shū)是一個(gè)美國中學(xué)男生格雷的日記，他在老媽的要求下寫(xiě)日記。格雷是一個(gè)狡黠、機趣、自戀、膽小而且愛(ài)出風(fēng)頭的男孩，這一點(diǎn)都不符合人們心中的“好孩子”，但是這個(gè)缺點(diǎn)不少的男孩讓無(wú)數的人喜歡他！格雷曾幻想著(zhù)自己成名后拿日記本應付蜂擁而至的記者；他喜歡玩電子游戲，卻被老爸趕出去運動(dòng)，結果他便去朋友家玩游戲，回家時(shí)用別人家的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子；他眼紅自己的好朋友受傷以后得到女生的呵護，就故意用繃帶把自己的手掌裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，裝成傷員，反而招來(lái)女生的厭惡……
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我總是哈哈大笑，以為格雷滿(mǎn)腦子的鬼點(diǎn)子，確實(shí)讓人忍俊不禁�；厥走^(guò)往歲月，記憶慢慢翻開(kāi)，折疊……疊成一串串美麗的故事，故事中，我想起了在我讀五年級的一件惡作�。�
那天，是四月一日愚人節。我早就盼望著(zhù)這一天的到來(lái)。因為我前一天晚上我已經(jīng)規劃好今天的整人計劃了。
于是我背起書(shū)包，連飯都不顧及吃，像離弦的箭，向學(xué)校飛奔而去……
“叮鈴鈴……”上課了，我聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，心里卻想著(zhù)：“嘿嘿，待會(huì )兒有人好受的！”這時(shí)，老師點(diǎn)名坐在我前邊的'小鑫朗讀課文，我真是激動(dòng)萬(wàn)分，因為，我一直等著(zhù)這個(gè)時(shí)刻！我見(jiàn)小鑫站起來(lái)，認認真真地讀著(zhù)長(cháng)長(cháng)的課文，我想：“得快點(diǎn)下手！”于是，我上半身裝作聽(tīng)得陶醉的樣子，下半身卻在做小動(dòng)作：用腳尖輕輕地把椅子勾到小鑫屁股后面的位置。我小心翼翼地操作著(zhù)，生怕發(fā)出一丁點(diǎn)聲音，心里像裝了一只小兔子在怦怦直跳。
哈，終于，我在小鑫讀完課文之前，順利實(shí)施了我的計劃。我長(cháng)舒了一口氣，心里暗暗高興：“好戲就要開(kāi)演了！”果然不出我所料，小鑫的屁股與地板“深深地親吻”了一下。我心里簡(jiǎn)直可開(kāi)了花，但是樂(lè )極生悲，我在放學(xué)后，還是被留了下來(lái)，接受了長(cháng)達“半個(gè)世紀”的品德教育。
我時(shí)常想，為什么愚人節那天，與同學(xué)開(kāi)個(gè)玩笑，事后跟他誠懇地道歉，這件風(fēng)波還是會(huì )平息的，為什么不讓我們兒童來(lái)解決兒童之間的問(wèn)題呢？我明白，在我這種被貼上“好孩子”的標簽兒童，在大人心目中，可不能犯一點(diǎn)錯誤：例如，忘了帶作業(yè)；考試差一點(diǎn)得到100分……等等，這些兒童會(huì )犯的再正常不過(guò)的錯誤，對于“好孩子”來(lái)說(shuō)，可是大錯！這時(shí)，老師就會(huì )問(wèn)你：“怎么你也沒(méi)帶作業(yè)��？你不應該犯這種錯誤的��？”家長(cháng)會(huì )問(wèn)你：“考試怎么別人得的到100分，而你不能？是不是沒(méi)有花心思認真讀書(shū)？是不是又偷玩去了？”雖然這是“大人世界”里大人們的一片苦心，但……
在《小屁孩日記》這本書(shū)里，我深切感受到了童年，是這么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、幸福、純真和美好……相信大家讀了《小屁孩日記》以后，不僅能讓你輕松學(xué)習英語(yǔ)，開(kāi)懷大笑，還能勾起你許許多多美好的回憶……
篇七：《小屁孩日記》讀后感
7月6日我生日那天，爺爺送給我一份很有意義的生日禮物，那是一臺天藍色的成人自行車(chē)和一本名叫《小屁孩日記3——好孩子不撒謊》的書(shū)。爺爺對我說(shuō)：“鑌鑌，希望你在暑假里，學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，多看課外書(shū)�！彼晕揖蛯⑹罴俚拿恳惶斓墓澞慷及才诺脻M(mǎn)滿(mǎn)的，早上做暑假作業(yè)和看《小屁孩日記3》等課外書(shū)，午飯后上兩小時(shí)網(wǎng)或看動(dòng)畫(huà)片，下午4時(shí)前到西南公園游泳或到新華書(shū)店看書(shū)。晚飯后，就在半江花園里學(xué)騎自行車(chē)或打籃球�，F在我可以一口氣游300多米了，打籃球有了很大的進(jìn)步，騎自行車(chē)也可以做到快.慢.靈活輕松自如了。
其實(shí)在這個(gè)暑假里，我收獲最大的是看了六本課外書(shū)，特別是讀了《小屁孩日記3》，書(shū)中的主角格雷.哥哥羅德里克.弟弟曼尼.朋友羅利他們之間發(fā)生的事情很搞笑，也很有趣。格雷的爸.媽老是偏幫弟弟曼尼，對他格雷和哥哥羅德里克的要求較多，做家務(wù).搞清潔的任務(wù)就落在他們兩人的身上。哥哥羅德里克老是想占格雷的便宜，自己為了偷懶，就經(jīng)常使壞讓格雷多干活。格雷在父母.兄弟之間，同學(xué).老師之間，朋友.鄰居之間產(chǎn)生的矛盾.誤會(huì )使格雷的生活變得多姿多彩，也反映出格雷的'膽小.狡黠.自巒.機智.愛(ài)出風(fēng)頭.喜歡懶散的性格，雖然格雷不是一個(gè)懂事上進(jìn)的好孩子，但是他的單純.天真和有趣讓我對他增添了幾分好感。
通過(guò)讀了《小屁孩日記》1-3冊，我認識到寫(xiě)日記的好處：第一：日記是寫(xiě)給自己看的，那可是一件完全自己做主的事情——想寫(xiě)什么.想怎樣寫(xiě).想寫(xiě)多少字，完全都是“我的地盤(pán)我做主”。第二：多寫(xiě)日記，寫(xiě)好日記為今后寫(xiě)好作文有著(zhù)很重要的關(guān)聯(lián)。古語(yǔ)說(shuō)：“熟能生巧”。日記寫(xiě)多了，以后寫(xiě)作的熟練程度就會(huì )日漸進(jìn)步。第三:寫(xiě)日記它能夠忠實(shí)地記錄下我成長(cháng)的軌跡，對照著(zhù)這些記錄，我可以時(shí)刻反思自己。長(cháng)大后，童孩天真歲月里的文字，將成為自己一生的寶貴財富。
《小屁孩日記3》是中英文共版的，它是我們今后學(xué)習英語(yǔ)不可多得的中英文對照的課外讀物，我一定要好好珍藏它！
篇八：《小屁孩日記》讀后感
在寒假里，媽媽幫我買(mǎi)了日記一套《小屁孩日記》。這是關(guān)于一個(gè)外國小朋友“杰夫.金尼”小時(shí)候在他身邊所發(fā)生的一些事，他用日記的形式記錄了下來(lái)。這本書(shū)還在2010年被評為全球“最受歡迎的圖書(shū)”！
他還在書(shū)中還寫(xiě)到了對中國的向往和著(zhù)迷，這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是一半是中文一半是英文，對我們學(xué)習英語(yǔ)也有很大的幫助！
讀了這本書(shū)以后，我很佩服作者，因為他用一種不同的角度來(lái)記錄他小時(shí)候的事，很生動(dòng)，我也要向他那樣從不同的角度看待事情，多想、多看、多聽(tīng)，這樣對我以后會(huì )有很大的幫助！最重要的`是也要向他那樣學(xué)會(huì )隨時(shí)隨地把身邊發(fā)生的事記錄下來(lái)，養成良好的寫(xiě)作習慣！雖然他很淘氣，可是這正是我們小朋友的特點(diǎn)，而且他對父母的愛(ài)和尊敬也是值得我學(xué)習的！
我現在明白為什么媽媽讓我什么類(lèi)型的書(shū)都要看，因為每本書(shū)都會(huì )給我帶來(lái)不同的樂(lè )趣，也讓我明白許多書(shū)本上沒(méi)有的知識！
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