高二物理下學(xué)期教學(xué)設計

人教版高二物理下學(xué)期教學(xué)設計

　　教學(xué)常規是教學(xué)的基本章法，是教學(xué)工作正常開(kāi)展的基本保證，也是教學(xué)工作的永恒重點(diǎn)。以下是人教版高二物理下學(xué)期教學(xué)設計2015，供教師參考!

　　學(xué)生情況分析

　　學(xué)生基礎普遍比較薄弱，對高一內容掌握地比較好的學(xué)生不多，故加強基礎教學(xué)。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學(xué)，部分學(xué)生甚至有排斥感。需引導學(xué)生改變思想認識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　本學(xué)期教材分析

　　本學(xué)期教學(xué)內容分為選修3－2與選修3－4。選修3－2為電磁學(xué)的后半部分，電磁感應與交變電流為教學(xué)的重點(diǎn)，選修3－4為機械振動(dòng)、機械波與光。本學(xué)期任務(wù)較重，要求在本期內完成選修模塊的教學(xué)任務(wù)，以便后面高考復習時(shí)間上的安排，便于對學(xué)生進(jìn)行高考的第一輪基礎復習。

　　本學(xué)期教學(xué)目標

　　旨在讓學(xué)生掌握電磁感應、交變電流、機械振動(dòng)與機械波等方面的基本知識。學(xué)生在理解的基礎上，將物理知識應用到具體的現實(shí)生活中去，明白物理源于生活必將服務(wù)于生活的道理，體會(huì )到通過(guò)使用物理規律解決問(wèn)題的優(yōu)勢與便捷。本學(xué)期在完成教學(xué)工作的同時(shí)，應向高考相靠近。

　　提高教學(xué)質(zhì)量措施

　　1．客觀(guān)分析學(xué)生的實(shí)際情況，認真分析教材，將教材內容與學(xué)生實(shí)際水平結合起來(lái)；

　　2．認真備課，準確把握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果；

　　3．多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解決學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的困難與困惑；

　　4．認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習信息，以便適時(shí)調節教學(xué)；

　　5．認真做好教學(xué)分析歸納總結工作，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，共同促進(jìn)。

　　教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次

　　1、一、劃時(shí)代的發(fā)現；

　　二、探究感應電流的產(chǎn)生條件；（第四章電磁感應）

　　2、三、楞次定律；

　　四、法拉第電磁感應定律；

　　3、五、電磁感應現象的兩類(lèi)情況；習題課；

　　六、互感和自感；

　　4、七、渦流、電磁阻尼和電磁驅動(dòng)；復習課；單元測試；試卷分析；

　　5、一、交變電流

　　二、描述交變電流的物理量；習題課；（第五章交變電流）

　　6、三、電感和電容對交變電流的影響；

　　四、變壓器；

　　7、五、電能的輸送；習題課；復習課；單元測試；試卷分析；

　　8、一、簡(jiǎn)諧運動(dòng)；

　　二、簡(jiǎn)諧運動(dòng)的描述；（第十一章機械振動(dòng)）

　　9、三、簡(jiǎn)諧運動(dòng)的回復力和能量；習題課；四、單擺；

　　10、實(shí)驗：探究單擺周期與擺長(cháng)的關(guān)系；

　　五、外力作用下的振動(dòng)；復習課；單元測試；試卷分析；

　　11、期中復習；期中考試；

　　12、一、波的形成和傳播；

　　二、波的圖象；

　　三、波長(cháng)、頻率和波速；（第十二章機械波）

　　13、四、波的反射與折射；習題課；

　　五、波的衍射；

　　六、波的干涉；

　　14、六、多普勒效應；復習課；單元測試；試卷分析；

　　15、一、光的折射；實(shí)驗：測定玻璃的折射率；

　　二、光的干涉；（第十三章光）

　　16、三、實(shí)驗：用雙縫干涉測量光的波長(cháng)；習題課；

　　四、光的顏色色散；

　　五、光的衍射；

　　17、六、光的偏振；

　　七、全反射；

　　八、激光；復習課；單元測試；試卷分析；

　　18、一、電磁波的發(fā)現；

　　二、電磁振蕩；

　　三、電磁波的發(fā)射和接收（第十四章電磁波）

　　19、四、電磁波與信息化社會(huì )；

　　五、電磁波譜

　　20、期未復習；

　　21 、期未測試

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