- 相關(guān)推薦
小學(xué)六年級語(yǔ)文上冊《積累運用四》教學(xué)設計
教學(xué)目標 ：
一、 背誦課外選編的四字詞。
二、 閱讀練習。
三、 看圖作文。
教學(xué)重點(diǎn)：
看清圖意，推前想后。
教學(xué)時(shí)間： 四課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 ：
第一課時(shí)
一、 回憶詩(shī)歌，背誦。
1、 教師點(diǎn)詞，全班背誦。
2、 定時(shí)背誦，時(shí)間三分鐘，看誰(shuí)背的四字詞最多，同桌相互檢查。
3、 統計，評選最優(yōu)秀的四字詞背誦者。
二、 背誦四字詞。
1、 聽(tīng)教師朗讀，學(xué)生開(kāi)始尋找四字詞的規律。
2、 學(xué)生齊讀。
3、 教師講述反義的四字詞的特點(diǎn)。
4、 學(xué)生自由討論。練習背誦。
5、 檢查。
三、 默寫(xiě)四字詞。
第二課時(shí)
一、 師生以環(huán)保為話(huà)題討論珍稀動(dòng)植物。
1、 你知道世界上有哪些珍稀動(dòng)植物？
2、 為什么要保護珍稀動(dòng)植物？講解生物鏈。
3、 珍稀動(dòng)植物的處境。
二、 閱讀短文《畫(huà)龍點(diǎn)睛》。
1、 學(xué)生自由閱讀課文。劃出全文中心句。
2、 哪幾段講了原因？原因是什么？閱讀第一、二自然段。
1） 解釋植物熊貓，引號在這里起到什么作用？繁衍的近義詞是什么？
2） 說(shuō)說(shuō)為銀杉保險的直接原因是什么？擔心 火災 威脅 國寶
3、 為什么買(mǎi)了保險后就能起到保護銀杉的作用？你還有其他的辦法保護銀杉嗎？
4、 學(xué)生自由討論保護其他珍稀動(dòng)物的方法。
第三課時(shí)
一、 介紹演講的特點(diǎn)，講解演講的技巧。
二、 讀題明確作文要求。
三、 分析圖意。
1、 看圖。說(shuō)出主要意思。
2、 析圖。從主到次依次說(shuō)出圖中所見(jiàn)的人物或景物。
我最欽佩的一種行為和我最看不慣的一種現象
3、 哪些是非寫(xiě)不可的？描繪一下他們的特征。
4、 推前：事情的起因是什么？
5、 想后：結果會(huì )怎樣？
四、 學(xué)生擬題綱（段落式提綱）。
五、 構思五分鐘后開(kāi)始寫(xiě)作，教師巡視。
第四課時(shí)
講評作文。從圖意的表達。故事的完整、句子的表達三個(gè)方面重點(diǎn)分析。
【小學(xué)六年級語(yǔ)文上冊《積累運用四》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《積累·運用六》教學(xué)設計02-20
小學(xué)六年級上冊語(yǔ)文教學(xué)設計05-08
六年級語(yǔ)文上冊教學(xué)設計07-05
人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級上冊教學(xué)設計05-05
四年級語(yǔ)文上冊教學(xué)設計02-09