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人教版四年級《麥哨》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)要求：
一、知識與技能
1、認識本課8個(gè)生字。掌握2個(gè)多音字和、應。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、積累文中的好詞佳句。
二、過(guò)程與方法
1、學(xué)生自讀，借助拼音學(xué)習生字。
2、教師范讀，幫助學(xué)生掃除字詞障礙。
3、師生共同學(xué)習，積累好詞佳句，
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
讓學(xué)生感受鄉村孩子純樸、自然、歡快的童年生活，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確、流利地朗讀課文，積累描寫(xiě)家鄉的好詞佳句。
2、感受鄉村孩子純樸、自然、歡快的童年生活。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )作者描寫(xiě)鄉村孩子生活豐富生動(dòng)的語(yǔ)言，感受鄉村孩子美好的生活。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入新課，揭示課題。
同學(xué)們，我們生活在農村，大家對麥子都非常熟悉，都知道麥子是什么？麥子有什么用處？（學(xué)生回答，老師引導）那有誰(shuí)知道麥稈可以用來(lái)做什么呢？（學(xué)生可能回答：喂牛、喂馬）說(shuō)得很不錯，那我們今天就一起來(lái)看一下，麥稈還可以用來(lái)做什么？（板書(shū)：麥哨）揭示課題：麥哨就是用麥稈來(lái)做的哨子。
二、學(xué)習新課。
1、學(xué)生默讀課文，可以用借助拼音拼讀，同桌交流，問(wèn)老師等方法來(lái)完成。
2、老師范讀，幫助學(xué)生清除生字詞。
和：hé(和平，和諧)，hè(和著(zhù)，一唱一和);應：(應該，應當),(反應，應用)。
3、師生共同學(xué)習生字。
畔兜穗裹嚼肺腑撩
三、品味優(yōu)美段落。
1、用開(kāi)火車(chē)的方式讀課文（每個(gè)學(xué)生讀一段）。
2、學(xué)生自由度課文，找出自己喜歡的部分。
四、討論課文主題。
課文通過(guò)孩子們在田野、湖畔邊割草、邊玩耍、邊吹麥哨的情景，寫(xiě)出了鄉村孩子的天真、純樸、可愛(ài)、歡快，表達出作者對鄉村美麗景色的贊美，對鄉村生活的向往。
五、作業(yè)。
1、寫(xiě)出本課生字詞。
2、寫(xiě)出你喜歡本課中的好詞好句。
板書(shū)設計：
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