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人教版四上冊認識幾分之幾教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．讓學(xué)生理解求一個(gè)數的幾分之一是多少這類(lèi)現實(shí)問(wèn)題的數量關(guān)系，會(huì )正確地解決這類(lèi)問(wèn)題，進(jìn)一步理解幾分之一的意義。
2．使學(xué)生能借助學(xué)具實(shí)現現實(shí)問(wèn)題的數學(xué)化，形成數學(xué)地思考問(wèn)題的能力。
3．使學(xué)生學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )分享。
教學(xué)重點(diǎn)：
數學(xué)地思考求一個(gè)數的幾分之一是多少的現實(shí)問(wèn)題。
學(xué)生經(jīng)驗：
學(xué)生已經(jīng)知道了把一個(gè)數平均分成幾份，求這樣的一份是多少可以用除法計算，為本節課的學(xué)習奠定了知識基礎。
教材分析：
這部分內容是在學(xué)生認識了一個(gè)物體（圖形）的幾分之一和幾分之幾的基礎上學(xué)習的，又是認識一些物體的幾分之幾的直接基礎。具體安排上分為兩個(gè)部分：先認識一些物體的幾分之一，再解決求一些物體的幾分之一是多少的實(shí)際問(wèn)題，加深認識幾分之一。本節課學(xué)習的是求一個(gè)數的幾分之一是多少的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)準備：
學(xué)生：12根小棒；教師：掛圖。
預習設計：
一堆小棒有12根，你能拿出這堆小棒的1/2嗎？這堆小棒的1/2是（ ）根，列式是（ ）。
你還能拿出這堆小棒的1/（ ），是（ ）根，列式是（ ）。
小貼士：有困難的可以自學(xué)書(shū)第66頁(yè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習引題，認定目標。（預設2分鐘）
學(xué)生認定學(xué)習內容和學(xué)習目標。
二、自主學(xué)習，建構模型。 （預設13分）
1．交流預習作業(yè)
小組交流，并交流想法。
2．出示例題的掛圖。
小組學(xué)習菜單
�。�1）用○表示桃來(lái)分一分。
�。�2）思考：用算式怎樣表示這盤(pán)桃的1/4是幾個(gè)？嘗試列式（ ）。為什么用這種方法來(lái)解決？
�。�3）小組交流自己的想法。
小組交流要求
按次序說(shuō)，有不同方法及時(shí)補充。
3．試一試。
小組學(xué)習菜單
�。�1）學(xué)生獨立畫(huà)一畫(huà)。
�。�2）列出算式。
�。�3）小組交流自己的算法。
小組交流要求
按次序說(shuō)，有不同方法及時(shí)補充。
4．比一比。
�。�1）學(xué)生獨立列式計算，比一比誰(shuí)最先算好。
說(shuō)一說(shuō)為什么這樣列式。
�。�2）集體交流。
5．討論：求一個(gè)數的幾分之一是多少一般用什么方法計算？
三、組織練習，完善認知 （預設15分）
學(xué)生先獨立完成課堂練習單
1．基本題
完成P66 想想做做第1題。
�。�1）先分一分，再填一填算式。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)為什么這樣列式。
�。�3）比一比，體會(huì )12的三分之一和12的四分之一的不同。
2．專(zhuān)項題
完成P67 想想做做第2、5題。
�。�1）學(xué)生獨立完成。
�。�2）小組交流說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。
3．整合題：
完成P67 想想做做第3、4題。
四、當堂檢測，評價(jià)反思。 （預設10分）
五、作業(yè)
1.設計課堂作業(yè)
必做題：《補充習題》P54第1、2、4、5題。
選做題：完成書(shū)本P67思考題。
2.家庭作業(yè)
必做題：《一課一練》P50第1、2、3、4題。
選做題：《一課一練》P50智力沖浪。
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