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小學(xué)科學(xué)《測量我們的肺活量》教學(xué)設計
[教學(xué)目標]
1、指導學(xué)生經(jīng)歷測量自己肺活量的過(guò)程，對肺活量大小進(jìn)行比較，知道不同的人每分鐘呼吸的次數也是不同的。
2、知道什么是肺活量，掌握測量肺活量的正確方法，并能測量自己的肺活量，通過(guò)設計制作小報來(lái)宣傳如何做好自我保護。
3、知道體育鍛煉對呼吸和心臟帶來(lái)的好處；認識到清新的空氣，合理的運動(dòng)，有助于我們的健康，意識到個(gè)人對自身的健康負有責任。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
分析比較我們的肺活量,肺活量的大小可能與上什么因素有關(guān)
[教學(xué)準備]
5L油瓶一個(gè)、水槽、有刻度燒杯或量筒、膠帶、吸管、記號筆、
電子肺活量測量?jì)x
[教學(xué)過(guò)程]
一、游戲引入
1.游戲:吹氣球比賽。
要求:猛吸一口氣，全部吹入氣球，比一比誰(shuí)吹的氣球大
(1)談話(huà):剛才,同學(xué)們猛吸一口氣，全部吹入氣球的氣體總量就是你們的肺活量(板書(shū): 肺活量)
(2)你能比較誰(shuí)的肺活量大嗎?
談話(huà):根據上面的活動(dòng)你還有那些問(wèn)題呢,?
(憑什么我的肺活量小呢?到底小多少?)
為了更好的進(jìn)行比較,更多地了解我們自己肺活量,今天就來(lái)我們測量肺活量
(板書(shū):測量)
二、探究過(guò)程
�。ㄒ唬y量肺活量，
(1)談話(huà):要測量我們的肺活量,就必須有一個(gè)測量肺活量的儀器.在日常情況下,我們可以利用5L油瓶一個(gè)，水槽，有刻度燒杯或量筒，膠帶，吸管，記號筆等制作一個(gè)簡(jiǎn)易的肺活量測量計;我們怎樣做呢?
(2)指導學(xué)生制作,用我們”先-----在----“匯報
(3)指導學(xué)生一組,用簡(jiǎn)易肺活量測量計測量,我們應該注意些什么呢?
(a、強調盡力吸,盡力吹完一口氣 b、衛生c記錄時(shí),視線(xiàn)與水平)
(4)介紹電子肺活量測量?jì)x使用, 強調(盡力吸,盡力吹完一口氣)把測量的結果填寫(xiě)在P7記錄表上,反復測幾次?怎么計算肺活量?為什么這樣計算？
�。ǘ┙y計分析
(1)抽一小組匯報
(2)給出區間表(表1全班在區間中的人數統計 表2男女肺活量的對比),用舉手的方法, 統計全班數據。
(3)請同學(xué)們用統計圖知識，小組合作制作統計圖。
(4)匯報,全班評析。
(5)小節
�。ㄈ�、肺活量的大小與什么因素有關(guān)
請全班肺活量排在前面的同學(xué)與排在后面的同學(xué)站立一排進(jìn)行比較。
1.排在前面的同學(xué)有什么共同點(diǎn),后面的同學(xué)呢?
(抓住體育鍛煉,進(jìn)行保健教育)
2.你認為肺活量的大小與什么因素有關(guān)?
討論,匯報。
三、課堂總結;
請同學(xué)匯報課堂收獲
四、課外延伸（實(shí)驗操作和課外活動(dòng)）
課外閱讀，或上了解網(wǎng)肺活量大小及空氣污染對人體健康的危害。
[板書(shū)設計]:
測量我們的肺活量
肺活量的大小可能與體育鍛煉有關(guān)
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