小學(xué)數學(xué)《8、9的加減法》教學(xué)反思

小學(xué)數學(xué)《8、9的加減法》教學(xué)反思

　　您現在正在閱讀的《8、9的加減法》教學(xué)反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《8、9的加減法》教學(xué)反思本節課是在學(xué)生學(xué)習了7以?xún)鹊募訙p法和8、9的認識的基礎上安排的，是進(jìn)一步學(xué)習20以?xún)燃訙p法的基礎。它是本單元的重點(diǎn)，也是本冊書(shū)的重點(diǎn)內容。

　　本節課一開(kāi)始，復習和鞏固了8、9的組成，為今后熟練地口算打基礎。

　　我通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察主題圖，引導學(xué)生充分感受一圖四式。由于學(xué)生已經(jīng)有了看一幅圖列出兩個(gè)算式的基礎，所以列出加法算式相對容易一些，而列出減法算式則是這部分的難點(diǎn)。利用老師的語(yǔ)言和動(dòng)作引導，讓學(xué)生以看圖說(shuō)話(huà)的方式搜集相關(guān)數據，初步感知根據一幅圖可以列出四道不同的算式。其次、在老師的指導下進(jìn)行操作，通過(guò)擺小棒使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和理解一圖四式，并掌握了8和9加減法的計算方法。接著(zhù)直接出示算式5+3、3+5、8-3、8-5計算，提問(wèn)：你是怎樣算出得數的？鼓勵學(xué)生說(shuō)出多種計算方法，使計算方法多樣化（如：數數、想數的組成與分解、調換加數的位置、算減法想加法等）。最后，通過(guò)送信游戲和課堂練習來(lái)鞏固和應用所學(xué)的知識，調動(dòng)學(xué)生的積極性，并且讓學(xué)生體會(huì )到生活中處處有數學(xué)。

　　本節課，也存在一些不足，比如，在第一個(gè)環(huán)節，讓孩子說(shuō)的還是不夠，8，9的組成不夠熟練，在教學(xué)中，引導得多，放手讓孩子自己自主思考的時(shí)間不夠。另外，在列減法算式的時(shí)候，仍有發(fā)現個(gè)別學(xué)生用多的一邊減去少的一邊，因此在后面的練習過(guò)程中還要再次對學(xué)生強調，列減法算式時(shí)要用總數來(lái)減。

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