小學(xué)教育教學(xué)考察報告的

小學(xué)教育教學(xué)考察報告的范文

　　12日至14日，我們在教育局教師研修中心、教師進(jìn)修學(xué)校培訓處的組織下，考察了******小學(xué)。以下是我本次考察的一些真實(shí)體會(huì )。

　　感激

　　我們出去的這一周，是學(xué)校工作特別繁忙的一周，很多事情接踵而至，周六的學(xué)生書(shū)法考級、周日的全縣送培到鎮活動(dòng)、周二到周四的縣學(xué)生運動(dòng)會(huì )、周四到周五的市校本研修管理培訓等，因此我覺(jué)得能在這樣一個(gè)時(shí)間段讓我們有機會(huì )、有心情出去走一走、看一看，我是心懷感激的。局領(lǐng)導能為我們安排這樣一個(gè)學(xué)習、調整的機會(huì )，我們當然感激，學(xué)校能讓我抽出身來(lái)參加這樣一個(gè)考察活動(dòng)，我也同樣感激，還有我的老師、我的同事、我的愛(ài)人在學(xué)校為我上課，讓我沒(méi)有后顧之憂(yōu)，我也一樣感激。

　　感動(dòng)

　　1．因校長(cháng)感動(dòng)

　　在車(chē)上，我們就聽(tīng)**主任為我們介紹了有關(guān)顧校長(cháng)的事情，值得驚奇的是小學(xué)這所有著(zhù)百年厚重文化積淀的學(xué)校，確是由一位年輕的從事多年幼兒教育的女校長(cháng)擔當。正是懷著(zhù)這樣的驚奇、這樣的期盼，我們來(lái)到了小學(xué)。高大氣勢的學(xué)校門(mén)廳、古樸典雅的學(xué)校樓館、亭臺樓閣、曲徑長(cháng)廊，宛如走入了園林，但我們來(lái)不及欣賞學(xué)校的美景，顧不上品味學(xué)校的內涵，就被顧校長(cháng)的言談舉止深深吸引了。親切、大方是我對顧校長(cháng)的第一印象�？呻S著(zhù)交談的深入，我們越來(lái)越感受到了顧校長(cháng)出色的口才、敏捷的思維、以及她對教育的理解、對學(xué)校管理的理解，特別認同顧校長(cháng)的一句話(huà)：成長(cháng)比成功更重要。這是她對于教育、對于管理最成功的演繹。

　　2．因愛(ài)心感動(dòng)

　　走進(jìn)校園，我們看到了老師、孩子一起嬉戲的場(chǎng)面；走進(jìn)課堂，我們看到了老師俯下身子、側耳傾聽(tīng)學(xué)生回答的一幕，走進(jìn)校長(cháng)室，我們看到了校長(cháng)茶幾上的一盤(pán)子糖，一些校長(cháng)不明究竟：顧校長(cháng)，還用糖招待客人？“這是我招待來(lái)我辦公室找我的小朋友的�！碑敃r(shí)我的心中就一顫，這些道理我們都懂，可我們平時(shí)不屑于這些“小事”，可顧校長(cháng)做到了，其實(shí)這些在學(xué)生眼里可不是小事。后來(lái)聽(tīng)顧校長(cháng)做講座，她說(shuō)她曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)輔導過(guò)教師怎樣和學(xué)生做游戲。讓我深深感受到了這是一所“愛(ài)心育人”的學(xué)校，在這樣的愛(ài)心校園中，師生的行為也處處讓我們感動(dòng)：學(xué)生十歲生日會(huì )上，學(xué)生們把不大的蛋糕送給了老師、送給了校長(cháng)、送給了爸爸媽媽?zhuān)灰晃焕蠋熞虼驋咝l生骨折，打上石膏的第二天就由父母親背著(zhù)她前來(lái)上班，一堅持就是兩個(gè)月……

　　卡爾容格說(shuō)：課程必須有一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)構成，但對于成長(cháng)中的植物和孩子的心靈來(lái)說(shuō)，溫暖才是最重要的。顧校長(cháng)和她的團隊們用自己的愛(ài)心溫暖著(zhù)孩子們，潤澤著(zhù)孩子們幼小的心靈，在這樣的學(xué)校學(xué)習生活，孩子無(wú)疑是幸福的、快樂(lè )的。在這樣的學(xué)校工作、生活，教師無(wú)疑是開(kāi)心的、愉悅的。

　　3．因情趣感動(dòng)。

　　聽(tīng)說(shuō)，顧校長(cháng)是一位有著(zhù)一些“小資”情調的校長(cháng)。近距離接觸、聽(tīng)其講座，確實(shí)讓我們深深感受到了校長(cháng)的“情趣”。特別感動(dòng)于他對學(xué)校管理的理解�！敖處煹谝弧笔穷櫺ｉL(cháng)一貫秉承的管理思想，“成長(cháng)比成功更重要”是顧校長(cháng)核心的與人思想，她將“老師的成功”作為自己做校長(cháng)最大的快樂(lè )，正是有著(zhù)這樣的胸懷，顧校長(cháng)帶著(zhù)他的團隊不斷向前，咖啡廳中有他們一起談工作的身影，教師家中，有他們共同討論的場(chǎng)面，學(xué)校的教師讀書(shū)沙龍研討會(huì )上，有音樂(lè )、有咖啡、有飲料，宛若一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。顧校長(cháng)說(shuō)：富有情趣的生活會(huì )更好推動(dòng)教師工作的狀態(tài)。這一點(diǎn)對我們啟發(fā)很大，很多時(shí)候，我們在心系教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的時(shí)候，把教師的生活忽略了。因此我想說(shuō)：生活因情趣因精彩，管理因情趣而成功。

　　感慨

　　走進(jìn)，我們有視覺(jué)上的沖擊，這沖擊源于學(xué)校精致、典雅的環(huán)境；我們有心靈上的震撼，這震撼源于學(xué)校師生積極向上、快樂(lè )健康的生活狀態(tài)，在的校園中，孩子永遠是那么快樂(lè )，教師永遠是那么激情；我們有無(wú)限的感慨，這感慨來(lái)自于一位“小女子”，是她用瘦弱的身軀撐起一所百年老校，但她絲毫沒(méi)有怨言、沒(méi)有不滿(mǎn)，常常掛在她嘴里的一句話(huà)：我很愛(ài)小學(xué)，我真的真的很愛(ài)小學(xué)……，一個(gè)愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的校長(cháng)，怎能不受到教師的愛(ài)戴？“只為”是顧校長(cháng)、顧校長(cháng)的團隊永遠的工作信條。因為有了這個(gè)信念，他們在努力的工作、他們在虔誠的讀書(shū)，他們都在做“做好的自己”。

　　石磐由天礪，梅香自苦寒�？疾祀m然結束，但我們的感慨沒(méi)有結束，思考仍在繼續，我將把我的思考、我的體會(huì )整理出來(lái)，與我們的老師一起分享。我也將以此次考察為新的起點(diǎn)，重新審視我的教學(xué)管理，反思我的工作方式，規劃今后努力的方向，爭取做得更好！

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