《善良的孩子》教學(xué)設計

湘教版《善良的孩子》教學(xué)設計范文

　　教學(xué)目標：

　　1.認識14 個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)其中的7 個(gè)生字。2.拼音、識字、寫(xiě)字，朗讀、領(lǐng)會(huì )。3.懂得做一個(gè)善良的人。教學(xué)重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、義，分角色朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )如何做個(gè)善良的人。教學(xué)準備：課文插圖，生字卡片。教學(xué)方法：自主、合作，啟發(fā)式。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導入。1.出示插圖，指導觀(guān)察，看圖說(shuō)話(huà)。2.交待任務(wù)，板書(shū)課題： 22 善良的孩子

　　二、初讀課文，整體感知。1.讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音輕聲朗讀課文，要求讀準字音，讀通課文。2.標明自然段。3.點(diǎn)名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文的大概內容。

　　三、細讀課文，朗讀語(yǔ)感。1.從課題入手提問(wèn)：看到題目你想知道什么？2.帶著(zhù)上面的問(wèn)題讀課文，然后全班討論交流。3.理解句子中的詞句：有個(gè)男孩，他有許多愿望 。男孩趕緊對他說(shuō)……星星飛回了天空。4.說(shuō)一說(shuō)，講一講。 在你生活中有像小男孩這樣善良的人嗎？ 你在電影、電視及課外書(shū)中見(jiàn)到過(guò)這樣善良的人嗎？5.練習分角色朗讀課文。著(zhù)重對話(huà)和問(wèn)句的朗讀。6.自由組合，排練情景劇。先出上、中、下三組在全班表演。然后師生共同評議。

　　四、作業(yè)。1.自學(xué)生字新詞。2.思考課后的作業(yè)題。

　　第二課時(shí)

　　一、用生字卡片檢查學(xué)習情況。1.“使、助、善、神”都是翹舌音。2.“良”為后鼻音； “趕、善、愿、緊”為前鼻音。3.“愿、實(shí)”為整體認讀音節。4.“良”的聲母為“l(fā) ”，不為“n”。

　　二、用多種方法識字，然后交流。1.熟字加偏旁：助 別 實(shí) 2.拆字法： 善 緊3.借助形聲字：傳 趕 愿 神 熄4.借助會(huì )意字：滅

　　三、指導書(shū)寫(xiě)。 傳：第五筆為豎折撇。 掉：右上部分不是十。 助：左邊最后一筆是提。 趕：半包圍結構，走字旁的捺要長(cháng)平。 所：左右結構，左邊稍大，右邊稍小一些。

　　四、作業(yè)。 課后作業(yè)題。

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