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湘教版《一杯牛奶》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標
知識與技能
1、認識，會(huì )寫(xiě)費挨饑般奈杯該休幸善貴付12個(gè)生字，辨別多音字轉。
2、默讀課文，復述課文。
3、理解課文內容，感悟女孩熱情善良和凱利知恩圖報的美好品質(zhì)。
過(guò)程與方法
引導學(xué)生捉住關(guān)鍵詞句結合自身體驗深入討論在反復朗讀中體會(huì )文中所表達的思想感情。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生學(xué)會(huì )表達和回報別人對自己的愛(ài)，懂得關(guān)心別人、知恩圖報。
重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握生字的音、形、義，復述課文。理解醫療費已用一杯牛奶全部付清的含義。
教學(xué)準備
課件。
第一課時(shí)
一、導語(yǔ)引入新課
板書(shū)課題，讀題。讀了課題你有什么疑問(wèn)?
二、初讀課文，認識生字
1、學(xué)生朗讀課文，標出自然段，并用--畫(huà)出要求認識的生字。
2、認記生字
(1)出示生字卡、齊讀生字。
(2)選一兩個(gè)自己喜歡的生字組成詞語(yǔ)。
(3)記一記生字，并說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。
(4)抽學(xué)生說(shuō)自己的記字方法。
(5)用多種方法讀生字。
三、細讀課文，理解課文內容。
1、在認識字的基礎上快速、輕聲讀課文兩遍，看看自己能不能將課文讀通順。
2、同桌互讀課文。
3、師范讀課文。
4、歸納學(xué)生不懂的問(wèn)題。
5、在理解詞義的基礎上，學(xué)生自由讀課文，想一想課文講了一件什么事?
6、同桌說(shuō)，指名說(shuō)。
7、讀了這篇課文，你知道了什么?
8、齊讀課文。
四、指導寫(xiě)字
作業(yè)
一、組詞
杯( ) 船( ) 機( ) 茶( )
壞( ) 般( ) 饑( ) 奈( )
二、寫(xiě)反義詞。
昂貴( ) 善良( )
第二課時(shí)
教學(xué)目標
知識與技能
1、認識，會(huì )寫(xiě)費挨饑般奈杯該休幸善貴付12個(gè)生字，辨別多音字轉。
2、默讀課文，復述課文。
3、理解課文內容，感悟女孩熱情善良和凱利知恩圖報的美好品質(zhì)。
過(guò)程與方法
引導學(xué)生捉住關(guān)鍵詞句結合自身體驗深入討論在反復朗讀中體會(huì )文中所表達的思想感情。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生學(xué)會(huì )表達和回報別人對自己的愛(ài)，懂得關(guān)心別人、知恩圖報。
重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握生字的音、形、義，復述課文。理解醫療費已用一杯牛奶全部付清的含義。
教學(xué)準備
課件。
一、導言，引入課題。
今天，我們繼續學(xué)習《一杯牛奶》，讀通課文，整體把握課文內容。
二、檢查學(xué)生自學(xué)情況。
這一課有幾個(gè)自然段?你想讀哪一段?指名讀課文。
三、學(xué)習課文
1、同學(xué)們讀了課文，知道課文講了幾件事?
2、自己讀讀課文第1~5自然段，談?wù)勀阒懒耸裁?假如你就是凱利，你會(huì )有什么感受?
3、此時(shí)的凱利多么饑餓啊!你從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)?誰(shuí)來(lái)讀讀?
4、凱利現在最需要的是什么?
5、誰(shuí)向他伸出了援助之手?凱利當時(shí)是怎么想的?結果怎么樣?
(1)自己邊思考邊讀課文第3~5自然段。
(2)凱利說(shuō)：我該給你多少錢(qián)?這是怎么回事?
(3)誰(shuí)能讀出凱利的感激之情，并說(shuō)說(shuō)凱利是怎么想的?
(4)指名讀還有誰(shuí)會(huì )這樣讀。
6、光陰似箭，日月如梭，轉眼過(guò)去了好多年，又發(fā)生了一件什么事?
7、你是怎樣理解醫療費已用一杯牛奶全部付清的?
(1)誰(shuí)來(lái)讀一讀這幾段。
(2)教師和同學(xué)一起讀這幾段。
(3)教師范讀。
(4)指名讀。
(5)齊讀。
四、小結
學(xué)了課文，現在心情怎樣?自己讀讀。
讓我們也給姑娘帶去深情的問(wèn)候吧!齊讀課文。
板書(shū)
21 一杯牛奶
女孩 真情無(wú)價(jià) 凱利
一杯牛奶 付清 醫藥費
五、作業(yè)。
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