向日葵作文

向日葵作文15篇[必備]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的向日葵作文，歡迎大家分享。

向日葵作文1

　　假如我變成了一株向日葵，我會(huì )長(cháng)在高高的大山上，迎接著(zhù)夏天，迎接著(zhù)陽(yáng)光，迎接著(zhù)溫暖。

　　當春姑娘緩緩地離開(kāi)，夏小姐邁著(zhù)輕快的步伐走來(lái)，當山的那一邊透出第一束陽(yáng)光，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)；當溫暖的氣息來(lái)到我身邊，我伸個(gè)懶腰，迎來(lái)美麗的`一天……

　　每天早晨，我向東望去，靜靜地等待，終于，陽(yáng)光照射在我身上，暖和我僵硬的身軀，開(kāi)始我新的一天。

　　蝴蝶、蜜蜂、鳥(niǎo)兒拍著(zhù)翅膀向我問(wèn)好，我總會(huì )認真地向他們問(wèn)好，遇到下雨、打雷、下雪，不管怎樣的逆境，我都堅持挺起胸膛，相信沒(méi)有持續的困境，陽(yáng)光總會(huì )出現。

　　當受了挫折，頹廢不振的人經(jīng)過(guò)我這里，我都會(huì )把溫暖分享給他，告訴他要樂(lè )觀(guān)向上。

　　古時(shí)候，蘇武被流放，他雖然受到挫折，但他一樣堅強，匈奴貴族多次威脅利誘，欲使其投降；后將他遷到北海(今貝加爾湖)邊牧羊，揚言要公羊生子方可釋放他回國。蘇武歷盡艱辛，留居匈奴十九年持節不屈。至始元六年(前81年)，方獲釋回漢。蘇武去世后，漢宣帝將其列麒麟閣十一功臣之一，彰顯其節操。南宋末年，文天祥抗擊金兵，雖然敗了，雖然被抓了，但他沒(méi)有失去愛(ài)國的心，無(wú)論高官俸祿，還是各種說(shuō)服，他都依舊保持自己的高風(fēng)亮節，還以《過(guò)零丁洋》打碎了元朝的想法。東漢末年，諸葛亮為了完成劉備的遺愿，率軍六次北伐，最后命喪五丈原，雖沒(méi)有討伐成功，但仍被人們廣為傳誦。

　　我會(huì )讓遇到挫折的人們重新振作起來(lái)，在他功成名就之時(shí)，我默默地離去。我愿做一株積極樂(lè )觀(guān)健康向上的向日葵，時(shí)刻溫暖著(zhù)你們。

向日葵作文2

　　我叫向日葵，因為我代表著(zhù)光輝、高傲、仰慕所以綽號太陽(yáng)花。我是菊科向日葵屬的植物。我高兩米，花盤(pán)圓形多棱角。我因為自己喜歡陽(yáng)光可以隨太陽(yáng)轉動(dòng)而轉動(dòng)所以叫向日葵。溫暖，耐旱，我的果實(shí)葵花籽又名瓜子可以軋油。我的祖先是在北美洲出生的，后來(lái)我的先輩們因為周游過(guò)世界所以各地均有栽培。

　　我的植株是由葉、花、根、莖、果實(shí)五部分組成。

　　我的葉子分為子葉和真葉。子葉一對。真葉在莖下部1～3節生長(cháng)，真葉比較大，葉面和葉柄上覆有一層蠟質(zhì)層。莖下部葉片在開(kāi)花前制造養分，主要供給根部生長(cháng)，到開(kāi)花時(shí)其功能基本結束。中上部葉片制造的養分主要供給花盤(pán)促使種子形成。

　　我的花盤(pán)其形狀有凸起、平展和凹下三種類(lèi)型�；ūP(pán)上有兩種花，即舌狀花和管狀花。舌狀花1～3層，著(zhù)生在花盤(pán)的.四周邊緣。這種花的顏色和大小因品種而異，有橙黃、淡黃和紫紅色，具有引誘昆蟲(chóng)前來(lái)采蜜授粉的作用。管狀花，位于舌狀花內側�；ü诘念伾�有黃、褐、暗紫色等。

　　我的根由主根、側根和須根組成。主根入土較深，一般為100～200厘米；側根從主根上生出，水平方向生長(cháng)；側根上長(cháng)有許多的須根。側根和須根上著(zhù)生根毛。我的根系發(fā)達，在土壤中分布廣而深，其中60%左右的根系分布在0～40厘米土層中。

　　我的莖稈圓而直立，表面粗糙并有剛毛。莖由皮層、木質(zhì)部和海綿狀的髓組成。生育后期，莖稈木質(zhì)化，而莖內的髓部則形成空心。向日葵的胚莖有綠色、淡紫、深紫等，是苗期識別品種的重要標志。

　　我的果實(shí)為瘦果，果實(shí)包括果皮、種皮、子葉和胚四部分。食用型種子較長(cháng)，果皮黑白條紋占多數，果皮厚，每粒約重0.15克。油用型種子較短小，果皮多為黑色，皮薄，每粒約重0.08克。

　　司馬光在《客中初夏》中說(shuō)過(guò)“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”。這一句詩(shī)說(shuō)明了我與其他花的不同，為了永遠向陽(yáng)，我愿使我的花盤(pán)永遠朝著(zhù)太陽(yáng)。

向日葵作文3

　　金燦燦的花瓣托著(zhù)那充滿(mǎn)希望的種子，嫩綠的枝干無(wú)私地支持著(zhù)美麗的花朵，它始終面對著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。燦爛的笑容，閃現出美麗的光芒。在我們的校園有這樣的一朵向日葵，仰起的溫暖面孔，傲立地生長(cháng)著(zhù)，向著(zhù)你，隨著(zhù)你，在屬于自己星系里，保持著(zhù)一顆向陽(yáng)的心。

　　清晨，當第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)教室時(shí)，她隨著(zhù)這熹微的腳步，輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，為的是讓早到的同學(xué)能呼吸到新鮮的空氣；小心地將不整齊的桌椅擺正，為的是讓同學(xué)們有個(gè)舒心的學(xué)習環(huán)境；認真地將黑板擦干凈，為的能給我們帶來(lái)愉悅的心情；工整地整理收繳的作業(yè)，讓老師能及時(shí)批閱。那一刻，金燦燦的'陽(yáng)光從窗戶(hù)里涌進(jìn)來(lái)，望著(zhù)天空，同學(xué)們恍若自己掉到一個(gè)巨大的向日葵方田里。

　　班上有同學(xué)鬧矛盾了，她好心地做著(zhù)“和事佬”。有做事沖動(dòng)、出言不遜者誤傷到她，她還是心平氣和地予以調解。正因為有她多方維護，班級出現一股團結互助的友愛(ài)之風(fēng)。若有同學(xué)生病請假，她會(huì )幫忙記筆記、作記錄，或去補習落下的課程，解疑惑難。她總是微笑地擁抱每一天，宛若向日葵般溫暖的女孩。

　　課余間，她隨同學(xué)們在操場(chǎng)上嬉鬧著(zhù)，或追逐、玩耍，或跳繩、踢球，或賽跑、扔實(shí)心球……彼此間談笑風(fēng)聲、神采飛揚。若同學(xué)不慎被絆倒，她會(huì )馬上將其攙扶起；若有同學(xué)口渴了，她會(huì )遞上一瓶礦泉水……她那燦爛的笑容，給校園增添了勃勃生機與活力。

　　黃昏，伴放學(xué)的鈴聲，她細心地關(guān)好窗戶(hù)，配合值日生清理教室垃圾，把紙屑廢棄物倒到垃圾桶里。在仔細查看每一位同學(xué)的桌肚有沒(méi)有落下東西后，直至看著(zhù)電風(fēng)扇的扇葉緩緩停止，才安心地離開(kāi)校園。

　　詩(shī)人艾青說(shuō)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人。只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖�！毙⌒〉年P(guān)愛(ài)是最大的善行。夕陽(yáng)在她的身后，把她的影子拉得格外的長(cháng)，略顯空曠的校園里僅剩單薄的身影逐漸離去。她宛如一株默默綻放的向日葵，為身邊的同學(xué)帶來(lái)溫暖，給我們營(yíng)造一個(gè)高效、健康的學(xué)習氛圍。

向日葵作文4

　　春天來(lái)了，雪化冰消，山青了，水綠了。農民伯伯開(kāi)始播種了，他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種子種進(jìn)了田里，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。

　　一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，玉米的頭鉆出來(lái)了，大豆的頭鉆出來(lái)了，谷子的頭也鉆出來(lái)了�？�花籽呢？葵花籽用它那兩片有力的嫩芽撐開(kāi)“人”字形的硬殼也鉆出來(lái)了。

　　陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(cháng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個(gè)歡樂(lè )的孩子，無(wú)優(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)著(zhù)。

　　夏天到了。在這生長(cháng)的季節里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長(cháng)成了，個(gè)“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇��！頭頂上隱隱約約長(cháng)出了一個(gè)花骨朵？——小小的綠色的花盤(pán)。它的花盤(pán)一天天長(cháng)大，終于開(kāi)出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣圍著(zhù)花盤(pán)，花盤(pán)中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。

　　一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著(zhù)太陽(yáng)。

　　早晨，葵花張開(kāi)笑臉，第一個(gè)迎接冉冉升起的太陽(yáng)；中午，太陽(yáng)當空，葵花總是向上揚起那金色的臉龐；傍晚，太陽(yáng)徐徐落山了，向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。

　　��！多美的葵花呀！金色的陽(yáng)光照進(jìn)它的心里了，秋天來(lái)臨，在這收獲的.季節里，向日葵度過(guò)了它朝氣勃勃的青年時(shí)代，漸漸成熟了。

　　習習秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盤(pán)外的花瓣也慢慢凋謝了，但是花盤(pán)里那些數不清的花蕊下面卻結出了飽滿(mǎn)的果實(shí)——葵花籽兒。這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭，好像在向人們暗示：該收獲了。

　　農民伯伯開(kāi)始秋收了。他們打了葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留著(zhù)自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻多大呀！

　　到了冬天，向日葵的一生雖然結束了，但它留下了豐收果實(shí)，給人們帶來(lái)了歡樂(lè )。

　　向日葵時(shí)時(shí)刻刻接受陽(yáng)光的哺育，它的果實(shí)才格外飽滿(mǎn)、格外香。我們少年兒童也正像葵花一樣，在祖國的陽(yáng)光下，天天向上，茁壯成長(cháng)。

向日葵作文5

　　小時(shí)候，陽(yáng)臺上那盆金光閃閃——特別是在陽(yáng)光下的向日葵，顯得格外生機勃勃。而我卻因為它不能像別的花那樣會(huì )散發(fā)清香，時(shí)常抱怨它的存在，總是不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�您為什么要養它呢？”而媽媽總是用那甜蜜的笑容來(lái)回答我。

　　對于當時(shí)幼稚的我根本不能領(lǐng)悟媽媽那像綻開(kāi)了花一樣美的笑容。我卻只是用小手摸摸自己的頭，好奇地盯著(zhù)那充滿(mǎn)“魅力”，使我的媽媽如此地把它當作珍寶的它——向日葵。

　　……

　　直到有一天，我才覺(jué)察到向日葵花的迷人與可貴。

　　那天，陽(yáng)光明媚，是一個(gè)賞花的好時(shí)機。當然會(huì )有許多人在花園里賞花了，而我這個(gè)喜歡熱鬧的“小精靈”就更不會(huì )錯失這個(gè)良機了。

　　一大早，我就拉著(zhù)媽媽的手，蹦蹦跳跳地走向花園。

　　“啊，好大的一個(gè)花園！”我情不自禁地指著(zhù)遠方，興奮地對媽媽說(shuō)道。

　　但媽媽似乎沒(méi)有注意到我的喜悅心情——她沒(méi)有回答我。

　　于是我回過(guò)頭去，只見(jiàn)媽媽的眼睛牢牢地盯著(zhù)那兒——好大一片向日葵。它們挺立在中央，筆直筆直的，顯得特別精神，格外生機勃勃。而旁邊那些嬌嫩瘦弱的五顏六色的花朵，似乎只能在勤勞的栽培者的無(wú)微不至的.關(guān)照下才能生長(cháng)著(zhù)。

　　而向日葵卻不一樣！看它那傲然挺立的姿態(tài)，力壓群芳。

　　正當這時(shí)，媽媽拉拉我的手，驚喜地問(wèn)我：“你現在明白了嗎？”起初，我還迷惑不解在問(wèn)她是明白什么了。但當她將手指指向那兒——向日葵時(shí)，我突然眼睛一亮，情不自禁地回答道：“明白了，明白了！”

　　因為，因為那片金黃的光芒早已躍入我眼簾，因為那傲然挺拔的形象剛已在我腦中定格。

　　回到家，我看到自己家那陽(yáng)臺上的向日葵，笑了。那是我第一次對它笑。從此我便喜歡上了陽(yáng)臺上的那盆向日葵。

　　因為從它身上我終于領(lǐng)悟出了當初媽媽給我的那些甜蜜笑容的含義。

向日葵作文6

　　“媽媽回來(lái)啦�！蹦棠腆@喜的對我叫道。我趕緊從樓上跑了下來(lái)，看到媽媽?zhuān)�像一匹饑餓的狼找到了食物似的。我緊緊地抱著(zhù)媽媽?zhuān)�畢竟媽媽在醫院工作了2個(gè)月，一面也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)。

　　“好啦，好啦�？�，寶貝兒，看媽媽給你帶來(lái)了什么！”哇，原來(lái)是媽媽工作了很久，上級發(fā)下來(lái)的獎狀哈。呵呵，我高興的團團轉。

　　晚上吃飯時(shí)候。我就一直在問(wèn)媽媽在醫院的生活。唉，一家人團聚的滋味就是不一樣。！

　　到了睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽把她那個(gè)獎狀放在我的床邊。我美美的睡上一覺(jué)。、

　　到了第2天,我該去上學(xué)了,吃完早餐,我突然想起了媽媽的'獎狀,就偷偷的把它放進(jìn)書(shū)包里.我以為能在同學(xué)面前炫耀下的,沒(méi)想到,噩運才剛剛開(kāi)始````

　　到了學(xué)校，我剛拿出媽媽的獎狀，就有一堆同學(xué)目光全看了過(guò)來(lái)，他們都看到了獎狀上的向日葵是如此的美麗。

　　中午吃飯，我把獎狀放在抽屜里，然后去吃飯了，當我回來(lái)的時(shí)候獎狀居然不見(jiàn)了！我一時(shí)沒(méi)反映過(guò)來(lái)，一直愣在那邊，直到出現一個(gè)念頭，“找�！�

　　我急忙的跑了出去，嘴邊就掛著(zhù)一句話(huà)：“有誰(shuí)看到了我媽媽的獎狀？”

　　放學(xué)了，我失落的回到了家，想到媽媽辛辛苦苦干了這么久，才拿到這么重要的獎狀，而且還是上級發(fā)的，唉。我心里事做過(guò)意不去。媽媽肯定會(huì )很難受的。

　　在吃晚飯的時(shí)候，我無(wú)意間聽(tīng)到了媽媽說(shuō)明天就去醫院上班了，我以為就這么混過(guò)去好了，可誰(shuí)知、到了睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽突然問(wèn)我那個(gè)獎狀呢，我不得不把真相告訴了她，真的，我從來(lái)都沒(méi)看過(guò)媽媽這慌張的表情，她一人失落的坐在沙發(fā)上，而我卻站在墻角，一直想跟媽媽說(shuō)句：“我不是故意的，我也反省了很久，！”可是，我一直過(guò)意不去，一直沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

　　最后，我花了一晚上的時(shí)間折了個(gè)向日葵，因為我知道，媽媽最喜歡向日葵了！里面寄托著(zhù)我對媽媽的支持，希望媽媽以后遇到挫折都能屈服。媽媽?zhuān)�你辛苦了�?/p>

向日葵作文7

　　今天是一年一度的父親節，我總該為父親做點(diǎn)什么吧。

　　我在學(xué)校時(shí)就開(kāi)始苦惱該給父親送什么禮物了，卻一直沒(méi)琢磨出什么結果來(lái)。今天上午，我在外面，送手工和信肯定來(lái)不及，而再去買(mǎi)禮物又不大可能。這可如何是好?正當此時(shí)，我看到一篇文章，上面說(shuō)“許多男人這輩子都沒(méi)有收到過(guò)一束花”時(shí)，我下決心要在這個(gè)特殊的日子，送給照顧了十六年的我的父親一束花。

　　送什么花呢?我急忙去網(wǎng)上查找，畢竟自己好像總是給母親送花，而給父親送什么花，我卻毫無(wú)頭緒。我搜尋了半天，發(fā)現了向日葵。向日葵的花語(yǔ)是沉默的'愛(ài)和勇敢追求。因為花盤(pán)始終向著(zhù)太陽(yáng)，所以它的花語(yǔ)還有忠誠、堅定的意思。向日葵充滿(mǎn)著(zhù)熱烈的陽(yáng)光和對光明的向往，所以也表達著(zhù)對生活和未來(lái)的熱愛(ài)與憧憬。

　　我在網(wǎng)上迅速買(mǎi)好了花，然后佯裝什么事也沒(méi)有的樣子，跟著(zhù)來(lái)接我的父親回到家。父親仍像往常那樣坐在電腦桌前忙著(zhù)公司未處理完的事，而我則滿(mǎn)心期待躲在房間里，豎起耳朵聽(tīng)外面的動(dòng)靜，卻只聽(tīng)到母親在廚房里忙活鍋碗瓢盆的聲音。過(guò)了不一會(huì )，快遞的花終于到了。清脆悅耳的門(mén)鈴聲霎時(shí)響起，我迅速起身，想去拿花，而父親也習慣性地聞聲去拿袋子，我的動(dòng)作還是晚了一步。父親打開(kāi)袋子的瞬間就愣住了。我拿出里面的向日葵遞給父親，他更是疑惑。我問(wèn)父親是不是第一次收到花，他有些呆地點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里還喃喃著(zhù)“花沒(méi)有地方插”。

　　看到這副表情，我不由得感慨萬(wàn)分，然后緊緊地擁抱了父親，和他說(shuō)父親節快樂(lè )。這時(shí)他仿佛才回過(guò)神來(lái)，笑著(zhù)抱住我說(shuō)好。

　　在我看來(lái)，父親一直是我們的港灣。即使我們這艘游艇駛出去很遠，父親眺望的方向永遠不變。他好像向日葵一般，永遠迎著(zhù)太陽(yáng)的方向。我希望我以后可以成為那熾熱又光亮的太陽(yáng)，成為父親心中永恒的驕傲。

向日葵作文8

　　我的鋼琴老師常對我說(shuō)：“做任何事情，只要有充分的準備，就一定要對自己有信心，就像冬天里的向日葵一樣，要努力抓住每一縷陽(yáng)光，抬起自己滿(mǎn)是果實(shí)的頭顱，吸取太陽(yáng)的溫暖，那樣燦爛快樂(lè )的綻放！”

　　記得考級那一天，天氣灰蒙蒙，陰沉沉的�？諝庵心�結著(zhù)緊張和沉悶。我的心跳得比往常更為劇烈，似乎要從胸口一躍而出，手心中不停地冒汗。我緊緊地握住衣角，坐在考場(chǎng)中等待考官叫我上場(chǎng)。我大口地喘著(zhù)粗氣，閉上眼睛，心想：如果不能成功晉級怎么辦？媽媽和老師一定會(huì )失望的吧，今天參加考級的'高手那么多，我怕是過(guò)不了了。正當我思緒萬(wàn)千時(shí)，一只溫暖而有力的手，搭在了我的肩頭，我睜開(kāi)眼睛扭頭一看，原來(lái)是老師來(lái)了，她似乎看透了我的心思，微笑著(zhù)說(shuō)：“別緊張，放松點(diǎn)，不用擔心，你可以的！”這句話(huà)猶如一束陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心田，我內心的那朵向日葵霎時(shí)間綻放了。

　　到我上場(chǎng)了，考官那挑剔而冰冷的眼神注視著(zhù)我，我的手有些顫抖，隨著(zhù)考官一聲令下：“開(kāi)始�！蔽覍⑹址旁诹饲冁I上，深呼一口氣，想著(zhù)老師對我說(shuō)的話(huà)，手指像一群小精靈般開(kāi)始在琴鍵上飛舞、旋轉。清脆的琴聲在指尖流動(dòng)，我完全地忘我了，直到最后一個(gè)音符結束，我竟然有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。我抬起頭看向臺下，遇到了老師贊許的目光。我知道，我應該能夠如愿以?xún)數剡^(guò)關(guān)了！

　　從那一次開(kāi)始，我明白了，不論做什么事情，都應該對自己有信心，只要有充分的準備，就要相信自己一定能行。非常的感謝我的鋼琴老師，是她的話(huà)給予了我深深的啟迪，猶如照亮向日葵的那一縷陽(yáng)光，讓我不停努力地向上生長(cháng)！

向日葵作文9

　　向日葵是我們生活中最常見(jiàn)的一種花，它有著(zhù)又細又長(cháng)的身子，像手掌一樣寬大翠綠的葉子，錯落有致的由下向上生長(cháng)著(zhù)。你可別看向日葵身板瘦弱，骨子里可有勁兒啦，你瞧，它總是舉著(zhù)一個(gè)又圓又大的花盤(pán)，就像一張大大的笑臉，周?chē)�還圍著(zhù)一圈金燦燦的花瓣，總是向著(zhù)太陽(yáng)樂(lè )呵呵的笑著(zhù)。

　　我很喜歡這樣的向日葵，它那金黃的笑臉就像金燦燦的太陽(yáng)，照耀著(zhù)草地上所有五顏六色的花朵，它就是小花世界的太陽(yáng)。

　　清晨，向日葵懶洋洋睜開(kāi)自己的雙眼，轉動(dòng)著(zhù)腦袋，開(kāi)始尋找太陽(yáng)升起的方向；中午，向日葵亭亭玉立的散發(fā)出淡淡的芬芳，里面還夾帶著(zhù)一絲太陽(yáng)的金黃味兒呢！它高昂起頭望著(zhù)太陽(yáng)，好像在說(shuō)：“瞧，我們倆長(cháng)得多像！”傍晚，太陽(yáng)落山了，向日葵羞答答的低垂下腦袋，慢慢地把花瓣收起來(lái)，開(kāi)始進(jìn)入夢(mèng)鄉，夢(mèng)想著(zhù)明天繼續和太陽(yáng)做伴成長(cháng)。

　　出太陽(yáng)的時(shí)候，向日葵總是面對著(zhù)陽(yáng)光欣然怒放；下雨的時(shí)候，雨水壓得向日葵抬不起頭，雨水沿著(zhù)它的花盤(pán)一顆顆的滴落下來(lái)，向日葵好像在哭泣。幸好，有其它花兒給它打氣，牡丹花說(shuō)：“向日葵加油，你是最棒的，挺起腰桿，你能克服所有困難�！睜颗；ù灯鹱仙�的小喇叭說(shuō)：“我們的小太陽(yáng)向日葵，你不會(huì )因為淋這么一點(diǎn)點(diǎn)雨就低頭的，請張開(kāi)你的'笑臉�！辈卦诤苫ǔ乩锏乃�蓮探出頭來(lái)，細聲細氣的說(shuō)：“向日葵，雨過(guò)天晴，你仍然會(huì )威武的站在草地上，給我們?yōu)⑾玛?yáng)光，你就是我們的太陽(yáng)，一定能夠抵擋風(fēng)雨的考驗！”聽(tīng)了這些同伴的鼓勵，向日葵果然打起精神，它又重新直起腰來(lái)，像一名英勇的戰士一樣，站在草地中央，任憑著(zhù)風(fēng)吹雨打，就像冬天風(fēng)雪中怒放的梅花一樣堅強，待到雨過(guò)天晴，向日葵又綻開(kāi)了笑臉。

　　我愛(ài)向日葵，更愛(ài)它佇立在草地上威武的照耀著(zhù)草地上五顏六色的花朵們的模樣。

向日葵作文10

　　在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)屬于自己的小世界，似真似幻，埋藏著(zhù)屬于自己的小心思，不被世俗紅塵的喧囂所迷亂，不被身旁的風(fēng)聲不息所影響，不被事物繁瑣所牽掛，一切只是順心而為，哪怕是與世界法則相悖。

　　我總是向往他人能夠成為自己的英雄，頂天立地，所向披靡而自己卻被平凡與平庸所制約，只得將自己化為一顆渺小的種子，不與世俗所爭論，隨風(fēng)而去，漫無(wú)目的，毫不為周?chē)�的風(fēng)景所動(dòng)。

　　身邊人對我的評頭論足，只會(huì )讓我自己的渺小更惹人注目，換取更多的對我而言早已無(wú)謂的譏諷，這也注定了我與世界的不合。經(jīng)歷了無(wú)盡的黑暗，讓自己蜷縮在了一個(gè)小角落，減少風(fēng)雨的蠶食。不知為何，一抹陽(yáng)光照射在我的身旁，我下意識地去躲避那奇異的事物，可趨之不及，被籠罩在陽(yáng)光之下，那為保護自己心靈的防線(xiàn)竟不自覺(jué)的瓦解了。而不知為何，那一顰一笑仿佛被賦予了魔法，充斥了我的`內心，那多年未曾一邊的平庸的種子竟默默的扎根，萌芽，生長(cháng)了。

　　那一霎的我才幡然醒悟，從來(lái)不曾接受別人的我，也不會(huì )被別人認可，我更沒(méi)有必要自卑，我也終究會(huì )有一天讓自己的光芒閃耀整個(gè)世界，哪怕只是自己的小世界，也會(huì )撥開(kāi)牽絆著(zhù)我的重重云霧。

　　終于，我揚起了自己的頭，不再是那一個(gè)如蚍蜉般微弱的存在，而是變成一株向日葵，以陽(yáng)光為夢(mèng)，提升自己，升華自己，離她更近，追趕她的步伐，追求不斷更迭的四季，追求永不停歇的長(cháng)風(fēng)，追求更大的草原與天空，沖破了平庸自卑的限制。

　　我心中的向日葵，其實(shí)更像我自己的成長(cháng)，支撐著(zhù)我，如同參天大樹(shù)，卻又有著(zhù)向日葵對于陽(yáng)光的執著(zhù)。那頭顱似乎只是為了太陽(yáng)而生，不再屑于與地下的螻蟻一同取樂(lè )，而是向往更高的天空。

　　此時(shí)，清風(fēng)不懂細雨，繁星不懂星河，紅日不懂碧月，但向日葵知曉那不易的歲月。

向日葵作文11

　　我家窗前并沒(méi)有栽種向日葵，可在每天，當我坐在窗下的書(shū)桌旁寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的窗前總會(huì )出現兩朵“向日葵”對著(zhù)我微笑，那種表情，那種動(dòng)作，那些話(huà)語(yǔ)，總會(huì )讓我想起什么……

　　“嗤—嗤—嗤—”這是每天媽媽下班后騎著(zhù)電瓶車(chē)路過(guò)窗前小道傳來(lái)的剎車(chē)聲！這車(chē)已經(jīng)騎了好幾年，所以生了“病”。每逢剎車(chē)，它都會(huì )發(fā)出刺耳的聲音，可在這時(shí)我一點(diǎn)也不覺(jué)得難聽(tīng)，反而感覺(jué)很親切。一聽(tīng)到這種聲音，就像是奏響的號角，我趕緊起身站在椅子上，靜靜地等著(zhù)，等著(zhù)媽媽從對面的地下車(chē)庫里走出來(lái)。一會(huì )兒，媽媽拎著(zhù)大包小包的東西上了坡，我心一陣感動(dòng)，趕忙打開(kāi)窗戶(hù)，大聲叫道：“媽媽——”媽媽隨即露出幾顆大板牙，笑了笑，那笑容像盛開(kāi)的.向日葵，開(kāi)在媽媽的臉上，更開(kāi)在我的心里。也許媽媽忙了一天，累了，但在夕陽(yáng)下山時(shí)，露出了一天里最甜最美的笑容，裂開(kāi)的嘴像香蕉或月亮。我隨即就聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊：“哦，乖乖，快開(kāi)門(mén)！”

　　“嘀—滴—滴—”伴隨著(zhù)車(chē)輪的轟轟聲，這是爸爸駕車(chē)回家的聲音。我伸長(cháng)了脖子，努力往窗下看，車(chē)子左右搖擺，像是跳起了華爾茲，爸爸又在我的面前表演他的車(chē)技了。車(chē)子露出微笑，車(chē)聲也帶著(zhù)快樂(lè )，像回家的音符在跳躍。下車(chē)后的爸爸朝窗前走來(lái)，他的身影越來(lái)越近，只見(jiàn)他跨著(zhù)一個(gè)公文包，步履急促但很穩健，雖然爸爸沒(méi)有露出黃色的牙，但他心里肯定在說(shuō)：“寶貝，我回來(lái)了！”可見(jiàn)爸爸這朵“向日葵”從來(lái)就沒(méi)有對我吝嗇過(guò)，我情不自禁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　其實(shí)，向日葵就是爸爸、媽媽的微笑、神情和話(huà)語(yǔ)，向日葵里面藏著(zhù)那么多的關(guān)心、信任和諒解。每當我開(kāi)心或遇到困難時(shí)，總讓我想起窗前的“向日葵”……

向日葵作文12

　　“不管發(fā)生什么，我都要像向日葵那樣微笑著(zhù)面對�！边@是姐姐經(jīng)常提及的一句話(huà)。

　　不論有什么困難擺在她面前，她都會(huì )微笑著(zhù)去面對；就算是遇到了傷心的事情，她也會(huì )露出她那向日葵般的微笑。也是那向日葵的微笑一直伴隨著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。小時(shí)候，我不懂事。每次有件什么好看的東西都要和姐姐搶?zhuān)�然而姐姐卻每次都讓給我，并且輕輕撫摸著(zhù)我的頭，還露出那向日葵的微笑。

　　上學(xué)了，姐姐送我去學(xué)校。當我走進(jìn)校門(mén)，望著(zhù)那一個(gè)個(gè)陌生的面孔，心里不由得感到緊張、害怕。這時(shí)，姐姐仿佛知曉我的`心思，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，對我繪心一笑。我的心頓時(shí)變得舒適輕松，不再害怕。

　　而現在，我們一起快樂(lè )開(kāi)心地生活。我們一起去捉螃蟹、堆雪人、散步、玩耍。我遇到了困難，姐姐總是會(huì )對我露出那美麗的笑容，引領(lǐng)我克服困難，走向成功。我取得了很大的成功，姐姐會(huì )露出鼓勵的笑容，同時(shí)讓我不要驕傲自滿(mǎn)。否則，驕傲使人落后。姐姐教會(huì )了我太多太多，那向日葵的微笑也告訴了我很多很多。

　　一天，我不小心把姐姐最心愛(ài)的花瓶給打碎了。當我看見(jiàn)姐姐正站在我面前時(shí)，我的臉變得紅通通的，頭也不敢抬起來(lái)看姐姐。

　　“對。對不起。姐姐，我不小心把你心愛(ài)的花瓶打碎了！”我說(shuō)話(huà)的聲音變得越來(lái)越小。

　　沉默了一陣。一雙纖細的手輕輕地放在我的頭上，慢慢地撫摸著(zhù)我的頭。我被怔住了，姐姐竟然沒(méi)有說(shuō)我，而是一邊露出笑容，一邊親昵地對我說(shuō)：“鑫宇，沒(méi)關(guān)系。你能主動(dòng)承認錯誤，姐姐已經(jīng)很開(kāi)心了！”說(shuō)著(zhù)，還用手輕輕地撫摸著(zhù)我的手�！爸灰�你沒(méi)受傷，就沒(méi)事！”我的眼眶濕潤了，眼淚不由分說(shuō)地滴落下。

　　“姐姐�！焙爸�(zhù)，我一把抱住了姐姐。

　　其實(shí)姐姐愛(ài)護我照顧我的事例還有很多。

　　在向日葵中央，有一朵最耀眼的花朵在微笑著(zhù)，那便是我的姐姐。

　　我愿化作一朵燦爛的向日葵，永遠陪伴在姐姐身邊。和姐姐一起向著(zhù)明天的太陽(yáng)微笑。

向日葵作文13

　　向日葵，是田間最普通的一道風(fēng)景，但他卻有一股向上的勁兒，一生都在向上，向太陽(yáng)，向成功的方向前進(jìn)，是那抹在我心中最美的風(fēng)景。

　　而我們何嘗不同，我們不也是一直向上，一直朝著(zhù)夢(mèng)想的方向前進(jìn)嗎？這不——我學(xué)素描時(shí)也有這么一件事……

　　“同學(xué)們，今天我們來(lái)寫(xiě)生�！薄鞍�！”我為之一顫，天呢，我可剛入門(mén)沒(méi)幾天呢！想著(zhù)老師的話(huà)，似乎又像針似的刺痛了我——我們來(lái)畫(huà)向日葵。

　　拿起筆，我好想現在的畫(huà)技已經(jīng)爐火純青了呀！我仔細地打量著(zhù)向日葵，金黃的光打在花瓣上，增了幾分神圣感。來(lái)，畫(huà)一個(gè)大大的圓，再畫(huà)無(wú)數個(gè)…..畫(huà)完一看，哎呀~不過(guò)還不錯，我心中不免得暗自竊喜，一不小心笑出了聲，我把陰影按照實(shí)物的畫(huà)好，把畫(huà)緊緊地抱在胸前，好奇地環(huán)顧四周，終究耐不住寂寞，開(kāi)始東探西望，大家都畫(huà)得怎樣？

　　突然眼前一亮，喲喂，那個(gè)姐姐的畫(huà)像極了。瞧，那向日葵！金黃的花瓣在風(fēng)中輕松地擺動(dòng)著(zhù)，筆直的花莖支撐著(zhù)花盤(pán)，似乎在等待著(zhù)云霧撥開(kāi)，顯得十分傲氣。霎時(shí)間，我的臉紅了，再看看我畫(huà)的真是有天壤之別呀！以后可不能再驕傲了。

　　從那時(shí)，那刻起，我下定決心一定要把畫(huà)畫(huà)學(xué)好。 可謂沒(méi)有比較，不見(jiàn)高低；沒(méi)有比較，不見(jiàn)不足。之后每一節課我都認真地學(xué)、畫(huà)，讓我真真正正地愛(ài)上了——畫(huà)畫(huà)。

　　那一壇向日葵依舊，沒(méi)有玫瑰的妖艷，沒(méi)有牡丹的富貴，也沒(méi)有梅花的冷艷高貴，向日葵只有那一貫朝陽(yáng)的.樸素和平易近人的姿態(tài)，和這個(gè)秋天無(wú)比協(xié)調的金黃，還有那一身是寶的純粹。只是他向太陽(yáng)的方向更近了，又離成功更近了。他面向太陽(yáng)春暖花開(kāi)，發(fā)揮出了他人生的全部意義——向太陽(yáng)，前進(jìn)。

向日葵作文14

　　又圓又大的花盤(pán)，筆直的枝干，艷麗的色彩，沒(méi)錯它就是向日葵。

　　相傳有一位仙女叫克麗泰，她愛(ài)上了太陽(yáng)神阿波羅，可是阿波羅卻連正眼也沒(méi)看她一下就走了。于是她就一直目不轉睛地注視著(zhù)阿波羅的行程，一天又一天她就這樣坐著(zhù)，頭發(fā)散亂，面容憔悴。眾神都很憐憫她，把她變成了一朵向日葵，她的`臉變成了花盤(pán)，永遠向著(zhù)太陽(yáng)，因此，向日葵的花語(yǔ)就是——沉默的愛(ài)。

　　向日葵一般高1—3米，而每個(gè)花盤(pán)里都有小花1200—1500朵，而它的果實(shí)葵花籽也是可以食用或榨成葵花籽油，而花瓣也有橙黃色，淡黃色和紫紅色，具有引誘昆蟲(chóng)前來(lái)采蜜授粉的作用。向日葵也可以分為兩種品種：“一般觀(guān)賞用”和“食用”。一般觀(guān)賞用品種比食用品小很多。大家可能都會(huì )有一個(gè)疑問(wèn)：為什么向日葵會(huì )隨著(zhù)太陽(yáng)而轉動(dòng)？其實(shí)向日葵常朝著(zhù)太陽(yáng)，這種說(shuō)法是不準確的，只有向日葵從發(fā)芽到花盤(pán)盛開(kāi)之前是向著(zhù)太陽(yáng)的，因為在陽(yáng)光的照射下，生長(cháng)素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面細胞拉長(cháng)，從而慢慢地向太陽(yáng)轉動(dòng)，但是花盤(pán)一旦盛開(kāi)后，就不再向日轉動(dòng)了，而是固定朝向東方了，因為向日葵的花粉怕高溫，如果溫度高于30℃，就會(huì )被灼傷，而正東方向可以避免正午陽(yáng)光的直射，在陽(yáng)光的照射下使向日葵的花盤(pán)成了溫暖的小窩，能吸引昆蟲(chóng)在那里停留幫助傳粉。

　　前蘇聯(lián)人民熱愛(ài)向日葵，并將它定為國花，而梵高一生中花作了111幅《向日葵》，他以《向日葵》中的各種花姿來(lái)表達自我，向日葵的花期不長(cháng)，而梵高亦如向日葵般地結束了短暫而又絢爛的一生。

　　向日葵就像它的花語(yǔ)一樣：無(wú)私奉獻、高貴、光輝，勇敢地去追求自己想要的幸福，這是一種多么美麗的花。

向日葵作文15

　　大家好！我叫向日葵，別看太陽(yáng)花，是一種只要播種就能發(fā)芽、生長(cháng)的花！

　　每當我看到別的花，就會(huì )心生羨慕。因為他們華貴堂皇，品種萬(wàn)千，性格也不同。有的身材苗條，像吊蘭；有的柔情似海，如櫻花；有的風(fēng)情萬(wàn)種，如玫瑰。而我卻頭大身子小，就像電視劇里的大頭兒子。其他的花需要精心呵護，我就不一樣了，只要撒一把種子，一個(gè)星期澆一次水，來(lái)年定還你一片花海。

　　可是經(jīng)過(guò)長(cháng)年的生長(cháng)，我明白了，我雖然沒(méi)有迷人的香味，苗條的身材，可我有別人沒(méi)有的積極向陽(yáng)、永不沮喪的性格。

　　往日里，別的花與我都一樣，抬頭挺胸望天空，可一晃眼，驕陽(yáng)似火的夏天來(lái)了，別的花兒都“召喚”出了大葉子來(lái)為自己遮陽(yáng)，只有我自己還在與太陽(yáng)公公聊天。

　　每天晚上，我都期盼著(zhù)太陽(yáng)公公明天能早點(diǎn)出現。每天清晨，我總是第一個(gè)盼到太陽(yáng)公公的笑臉相迎。

　　很快，我這種積極向陽(yáng)的品格打動(dòng)了很多人，每天都有一大群人來(lái)我們家園，還有一個(gè)叫梵高的著(zhù)名畫(huà)家為我們家族的人畫(huà)了一幅畫(huà)呢！

　　在我成人禮那天，有一個(gè)人過(guò)來(lái)把爸爸身上的'葵花籽都拔走了，媽媽急忙來(lái)一把拉�。骸澳銈円�干什么？”原來(lái)，他們要把葵花籽去榨油哇！我心里默默想：我以后也會(huì )這樣對別人有好處的吧，我真有出息！我笑了起來(lái)。

　　第二天，還沒(méi)有等到我的葵花籽去榨油，一個(gè)花農進(jìn)來(lái)了，拿出一把剪刀把我剪走了，我疼得暈了過(guò)去。等我醒來(lái)，我在一家花店里和其他的向日葵一起靜靜地躺在花瓶里。很快，一個(gè)穿黃色裙子的女孩進(jìn)來(lái)了，把我買(mǎi)走了。我來(lái)到她的家里，小姑娘拿出花瓶，給我細心的修剪枝葉，然后插進(jìn)放了水的花瓶里，每天悉心地照顧我，我就在這戶(hù)人家里生活了下去，成了這個(gè)家中最亮麗的風(fēng)景。

　　人類(lèi)的這一句“是金子總能發(fā)光”說(shuō)得真好，我以前也沒(méi)意識到，我有這么多的用處！

　　我叫向日葵！別名向陽(yáng)花！別忘了！

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