《狐假虎威》蘇教版教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、 會(huì )復述課文。
3、 理解課文內容，懂得狐假虎威的意思。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 懂得狐假虎威的意思。
2、會(huì )復述課文 。
教學(xué)準備：
教學(xué)掛圖、老虎、狐貍的頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、 故事引入課題
師：在茂密的森林里，一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過(guò)。老虎撲 過(guò)去，把狐貍逮住了。(出示插圖一)
想一想，狐貍會(huì )被老虎吃了嗎?(指名說(shuō))
書(shū)上是怎樣寫(xiě)的，請小朋友讀讀課文25小節。(生自由讀25小節)
二、 學(xué)習課文25小節
1、狐貍被老虎吃了嗎?這是一只怎樣的狐貍?(狡猾)
2、再讀25小節，用筆劃出表示狐貍狡猾的詞和句子。(學(xué)生讀書(shū)，劃詞)
3、指名說(shuō)(眼珠子骨碌一轉、扯著(zhù)嗓子說(shuō)、狐貍說(shuō)的話(huà))
(卡片出示詞和句子)
(1)狐貍眼珠子骨碌一轉，是在干什么?(想辦法對付老虎)(想鬼主意)誰(shuí)能來(lái)表演一下?大家一起表演。
(2)怎樣說(shuō)才是扯著(zhù)嗓子說(shuō)?狐貍為什么要扯著(zhù)嗓子說(shuō)?(為了讓老虎害怕)
(3)師領(lǐng)讀兩個(gè)詞語(yǔ)(眼珠子骨碌一轉、扯著(zhù)嗓子)
4、 狐貍扯著(zhù)嗓子說(shuō)了幾次話(huà)?(兩次)
(1)第一次說(shuō)了什么?(卡片出示：你敢吃我?)
�、俸傔@樣問(wèn)是什么意思?(你不敢吃我。)
誰(shuí)來(lái)學(xué)著(zhù)狐貍說(shuō)一說(shuō)?(指名讀，師評價(jià))
�、诼�(tīng)狐貍這么一問(wèn)，老虎是什么反應?(老虎一愣)老虎怎么說(shuō)?(卡片出示：為什么不敢?)
誰(shuí)能一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作?(指名表演)
�、劾匣⒁汇�，說(shuō)明什么?(老虎開(kāi)始上當了。)
�、苣膬蓚�(gè)小朋友愿意讀狐貍和老虎的第一次對話(huà)?(指名讀) (男女生分角色讀。)
(2)老虎還沒(méi)有完全上當呢，狡猾的狐貍繼續編造謊言，狐貍怎么說(shuō)?(出示卡片：老天爺派我來(lái)管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺的命令。我看你有多大的膽子!)
有幾句話(huà)?最后一句是什么標點(diǎn)?(!)
大家來(lái)猜一猜，狐貍說(shuō)這些話(huà)時(shí)語(yǔ)氣會(huì )怎樣，表情又會(huì )怎樣?(不再緊張，有點(diǎn)得意了)
來(lái)比比，誰(shuí)演的狐貍最狡猾，能蒙住老虎?(指名表情朗讀第四節)
老虎被蒙住了，松開(kāi)了爪子。這個(gè)蒙字是什么意思?(騙)這時(shí)，老虎心里在想些什么?
它相信狐貍的話(huà)嗎?(有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)不相信，這就叫做半信半疑，出示成語(yǔ)詞卡朗讀后貼于黑板。)
5、分角色朗讀25小節。(愿意讀的站起來(lái)讀。)
三、 學(xué)習課文68小節
1、為了讓老虎完全相信，狐貍搖了搖尾巴又想了個(gè)鬼主意，是什么?學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)后找到第六自然段讀一讀。
指名讀：想用什么樣的語(yǔ)氣讀?(出示小黑板：我帶你到百獸面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。)
2、老虎跟著(zhù)狐貍朝森林深處走去，請大家讀讀課文7-8自然段，用筆劃出描寫(xiě)狐貍和老虎的詞語(yǔ)。(學(xué)生讀書(shū)，劃詞)
現在你看到走在前面的狐貍怎么樣?跟在后面的老虎呢?(學(xué)生回答后出示卡片：神氣活現、搖頭擺尾、大搖大擺、半信半疑、東張西望。分別貼在狐貍和老虎的圖下)
3、指名讀描寫(xiě)狐貍的詞，邊讀邊做動(dòng)作。齊讀，做動(dòng)作。
4、指名讀描寫(xiě)老虎的詞，邊讀邊做動(dòng)作。齊讀，做動(dòng)作。
5、 分組讀描寫(xiě)狐貍和老虎的詞，做動(dòng)作。
6、 森林中的百獸看到狐貍都怎樣?(感到納悶)納悶什么意思?為什么感到納悶?(因為狐貍跟往常很不一樣)往常的狐貍是什么樣子?(鬼頭鬼腦)
7、 再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎!(指導讀這句話(huà)：睜大眼睛，顯出害怕的樣子。)
大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。(出示插圖)
8、 小朋友，森林中的百獸到底是被誰(shuí)嚇跑的呢?百獸們怕的是誰(shuí)?
9、 第八小節怎樣讀?(指名讀)
10、師引讀78小節
11、表演78小節
12、采訪(fǎng)老虎：看到百獸撒腿就跑的樣子，你心里怎么想的?(原來(lái)狐貍說(shuō)的是真的。)
采訪(fǎng)狐貍：看到百獸撒腿就跑的樣子，你心里怎么想的?(果然不出我所料)
四、 學(xué)習第九自然段
1、老虎被真的被蒙住了，受騙了，誰(shuí)來(lái)告訴它真相。學(xué)生用自己的話(huà)對老虎說(shuō)兩句。
2、課文是怎樣寫(xiě)的?(出示：原來(lái)，狐貍是借著(zhù)老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。)(背景：威風(fēng)凜凜的老虎圖)齊讀
3、這句話(huà)概括成一個(gè)成語(yǔ)就是狐假虎威，(板書(shū))理解假，即借著(zhù)。
4、小結：后來(lái)人們就把借著(zhù)別人的威勢嚇唬別人的這種行為叫做狐假虎威。
五、總結全文
1、分角色朗讀全文
2、學(xué)完了這一課，你想對狐貍說(shuō)什么?想對老虎說(shuō)什么?
六、作業(yè)：
1、 選用黑板上的成語(yǔ)造句。
2、 回家把《狐假虎威》這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
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