《最后一片銀杏樹(shù)葉》教學(xué)設計

《最后一片銀杏樹(shù)葉》教學(xué)設計范文

　　教學(xué)目標：

　　1、會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字，會(huì )認真對待14個(gè)生字。

　　2、能夠正確，流利地朗讀課文。

　　3、理解課文內容。

　　重點(diǎn)：

　　掌握本課生字。

　　難點(diǎn)：

　　理解課文內容。

　　關(guān)鍵：

　　掌握多種識記生字的方法。

　　課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　教具：

　　課件

　　相關(guān)知識點(diǎn)：

　　對銀杏的認識。

　　教學(xué)突破點(diǎn)：

　　掌握多種識記生字的方法

　　教學(xué)流程：

　　第一課時(shí)

　　一、導入新課：

　　1、看這幅圖片，你知道這是什么樹(shù)嗎？

　　2、今天我們就來(lái)學(xué)習和銀杏樹(shù)有關(guān)的一篇課文。

　�。ò孱}）

　　二、初讀課文：

　　1、教師范讀。

　　2、學(xué)生自由讀課文。

　　3、標記自然段落。

　　三、多種方法集中識字：

　　1、小組內互相合作，運用多種方法集中識字。

　　2、小組選派代表匯報結果，其它同學(xué)可進(jìn)行補充。

　　四、指導書(shū)寫(xiě)生字：

　　1、在黑板虛宮格上范寫(xiě)。

　　2、指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)各生字。

　　五、小結：

　　這節課的學(xué)習，你最大的收獲是什么？

　　特色作業(yè)設計：

　　1、書(shū)寫(xiě)生字。

　　2、朗讀課文。

　　板書(shū)設計：

　　最后一片銀杏樹(shù)葉 稱(chēng) 圖 抖 捧

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、復習生字：

　　出示生字卡片。

　　二、熟讀課文：

　　指名朗讀課文。

　　三、完成課后習題：

　　1、填一填。

　　一（）學(xué)校一（）收音機一（）葉子一（）銀杏樹(shù)

　　2、讀一讀。

　　嶄新衣袖顫動(dòng)滲透滋潤足跡復習枯葉

　　3、寫(xiě)一寫(xiě)。

　　發(fā)抖名稱(chēng)地圖捧住

　　4、討論：

　�。�1）課文中孩子們都不得提了什么請求？

　�。�2）為什么孩子們后來(lái)不忍心再提請求了？

　�。�3）如果讓你提請求，你想提什么？

　　四、小結：

　　特色作業(yè)設計：

　　有感情地朗讀課文。

　　板書(shū)設計：最后一片銀杏樹(shù)葉

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