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四年級上冊《色彩的冷暖》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
運用色彩的冷暖知識，讓同學(xué)感受到色彩的美。引導同學(xué)正確表達自身對色彩的感覺(jué)。提高同學(xué)畫(huà)色彩畫(huà)的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
請同學(xué)放置好學(xué)習水粉畫(huà)的用具和美術(shù)書(shū)，師生互問(wèn)好。
二、導課：
在第三課時(shí)我們認識了色彩的明度對比。知道明度對比一幅畫(huà)中起著(zhù)非常重要的作用，它不只能使畫(huà)面色彩明快、效果突出，而且還能把物體的立體感和空間感完全表示出來(lái)，給人一種節奏的美感。那么同樣在學(xué)習色彩畫(huà)的過(guò)程中還有一種對比也是比不可少的，那就是今天我們將要學(xué)習的新知識《色彩的冷暖》。（出示課題）
三、講授新課：
1、啟動(dòng)激趣
引導同學(xué)回憶冷色和暖色的概念，然后出示許多色塊讓同學(xué)根據其概念進(jìn)行分類(lèi)，分為冷、暖兩大類(lèi)，用以鞏固前面所學(xué)的知識。然后根據分類(lèi)通過(guò)觀(guān)察讓同學(xué)自身總結冷暖色的特點(diǎn)：暖色一般偏紅、黃；冷色一般偏藍、綠。
2、質(zhì)疑探究：偏紅、偏黃的一定是暖色嗎？偏藍、偏綠的一定是冷色嗎？
3、總結：色彩的冷暖是相對的，而不是絕對的。
4、質(zhì)疑探究：通過(guò)學(xué)習我們知道冷色和暖色給我們的感覺(jué)不一樣，那么由冷色、暖色組成的畫(huà)面給我們的感覺(jué)是否一樣？出示四組冷暖圖片讓同學(xué)仔細欣賞、討論分析。
5、總結梳理：先同學(xué)發(fā)表自身的見(jiàn)解，后教師總結梳理。分別由冷色、暖色組成的同樣兩幅畫(huà)面其效果是截然不同的。從而引出補色的概念，在次讓同學(xué)大概了解補色的知識。
6、同學(xué)繪畫(huà)：讓同學(xué)自身用涂色的方法去感受色彩冷暖對比中的美感。分三種情況：
冷色——冷色之間的對比
暖色——暖色之間的對比
冷色——暖色之間的對比
7、評價(jià)總結把色彩運用好的作業(yè)展示給同學(xué)欣賞，讓同學(xué)和教師一起評價(jià)，談其感受。
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