《交通與我們的生活》的優(yōu)秀教案

《交通與我們的生活》的優(yōu)秀教案

　　設計理念：

　　《品德與社會(huì )》新課標指出：“讓同學(xué)在探究和認識社會(huì )事實(shí)的過(guò)程中進(jìn)行道德教育�！眱和�的品德和社會(huì )性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的實(shí)際生活對其品德的形成和社會(huì )性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。本節課以實(shí)際生活為基礎，重點(diǎn)讓同學(xué)了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉和祖國的情感。

　　教材分析：

　　《交通與我們的生活》是人教版《品德與生活》四年級下冊第三單元的內容，它是在同學(xué)了解現代多種多樣的交通運輸方式特點(diǎn)的基礎上，著(zhù)重感受交通運輸的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了哪些方便，又是怎樣影響與改變我們生活的。教材主要引導同學(xué)結合自身的生活實(shí)際，感受交通的作用，增強同學(xué)社會(huì )生活的能力。

　　學(xué)情分析：

　　交通是社會(huì )生活中一個(gè)非常重要的行業(yè)，它與人們的生活和社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展息息相關(guān)。在與同學(xué)的交談中，我發(fā)現四年級的同學(xué)說(shuō)起交通都很熟悉，但對交通與生活的密切聯(lián)系以和它的作用認識還不夠全面，所以，我就想憑借《交通與我們的生活》這一文本，引領(lǐng)兒童進(jìn)行一次震動(dòng)心靈的生長(cháng)之旅。

　　教學(xué)目標：

　　認知目標：結合自身的生活實(shí)際，從衣食住行等方面了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系；通過(guò)了解“山區里的交通”，進(jìn)一步了解交通對經(jīng)濟發(fā)展、文化交流所起到的重要作用。

　　技能目標：讓同學(xué)認識交通的同時(shí)，注意對同學(xué)社會(huì )生活能力的培養,學(xué)習從不同的角度觀(guān)察分析社會(huì )現象，嘗試合理、有創(chuàng )意地解決實(shí)際問(wèn)題。

　　情感目標：了解家鄉交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉和祖國的情感，同時(shí)增強同學(xué)的環(huán)保意識。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系

　　教學(xué)準備：

　　同學(xué)準備：①找一找走進(jìn)我們生活的外地物品。②了解本地外銷(xiāo)產(chǎn)品和交通建設發(fā)展狀況等。

　　教師準備：制作相關(guān)課件

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：“創(chuàng )設情境，感知交通”

　　1、播放北京奧運交通實(shí)時(shí)畫(huà)面以和我縣社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展概況視頻。

　　2、師引入課題并板書(shū)。

　　【設計意圖: 心理學(xué)研究標明，當同學(xué)學(xué)習的內容和其熟悉的生活背景越貼切，同學(xué)自覺(jué)接納知識的程度就越高。從同學(xué)熟悉的奧運和本縣實(shí)際生活背景導入，激發(fā)興趣，使同學(xué)積極主動(dòng)地投入到學(xué)習活動(dòng)中�！�

　　活動(dòng)二：“結合生活，談?wù)摻煌ā?/strong>

　　1、將同學(xué)分成四個(gè)小組，讓他們根據自身的興趣，開(kāi)展研究活動(dòng)：衣、食、住、行與交通的密切聯(lián)系，同學(xué)可收集照片、圖片、新聞、數據等資料（課前）。

　　2、小組相互交流各種資料，談?wù)劷煌�為生活帶�?lái)的便當之處。

　　3、同學(xué)選擇自身生活中最喜歡的物品，畫(huà)出它的運輸經(jīng)歷，感受交通對生活的作用。

　　【設計意圖: 小組合作集眾人的智慧于一體，在活動(dòng)中做到動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手相結合，并讓他們選擇自身喜歡的方式匯報，從而感受交通與生活的密切聯(lián)系�！�

　　活動(dòng)三：“交通使山區變了樣”

　　1、課件出示：我縣以前山區生活、經(jīng)濟圖片。談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　2、引導同學(xué)對“要想富，先修路”開(kāi)展討論。

　　3、課件出示：山區里由于有了交通后，人們生活和生產(chǎn)發(fā)生的變化。

　　4、教師小結。

　　【設計意圖: 提供資料，引發(fā)同學(xué)經(jīng)歷；前后對比，感受交通魅力�！�

　　活動(dòng)四；“課外延伸 憧憬交通”

　　引導同學(xué)制定一個(gè)開(kāi)發(fā)我縣交通的方案，著(zhù)重描述交通開(kāi)發(fā)的重要性。

　　【設計意圖:結合我縣的實(shí)際情況，制定交通方案，讓同學(xué)體會(huì )到品德課程學(xué)習的趣味性和實(shí)用性，在解決實(shí)際問(wèn)題中享受勝利的樂(lè )趣�！�