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全國蘇教版小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比觀(guān)摩課的心得體會(huì )
我有幸參加《全國蘇教版版小學(xué)數學(xué)教材第五屆優(yōu)秀課評比暨課堂教學(xué)觀(guān)摩會(huì )》，雖然南京氣溫驟降，陰雨連綿，但糟糕的天氣絲毫沒(méi)仃遮南京金陵中學(xué)河西分校的熱鬧氣氛。我抓住這次難得的學(xué)習機會(huì )，認真聽(tīng)，詳細記，用心去體會(huì )……以下是我的感受，有不當之處，敬請指正。
為期3天觀(guān)摩課活動(dòng)，我們一共聽(tīng)取了來(lái)自全國的1 5位選手的課堂評比課和6位特級教師的展示課，給我感受最深的是這些名師教態(tài)自然，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、精煉，課堂中，他們關(guān)注每一位學(xué)生，注重激發(fā)興趣，不吝嗇表?yè)P，每一個(gè)表?yè)P評價(jià)都恰到好處．在課堂教學(xué)設計上也各有千秋。
首先每位教師都根據教學(xué)內容創(chuàng )設了特色的情境，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中進(jìn)入數學(xué)學(xué)習世界，讓我印象深刻的是顧夢(mèng)亞老師在教學(xué)《認識千克》時(shí)通過(guò)簡(jiǎn)單活動(dòng)（愛(ài)的抱抱）導入新課，不僅緩解學(xué)生緊張的情緒，拉近師生間的距離，還在不知不覺(jué)中讓生感受到人的體重有輕有重，進(jìn)而引出生活中的物品也是有輕有重，從而引出千克這一重量單位；還有的是華德勇老師在教學(xué)《因數與倍數》時(shí)以最近熱門(mén)的全面二孩話(huà)題導入，讓生感受兄弟姐妹之間的相互依存關(guān)系，進(jìn)而很自然的引出在數學(xué)中，數與數在這樣的相互依存的關(guān)系，也就是本課所要研究的因數與倍數。由此可見(jiàn)在教學(xué)過(guò)程中，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng )設與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習情趣，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、猜測、交流、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì )數學(xué)知識的產(chǎn)生、形
成和發(fā)展的過(guò)程。讓學(xué)生在情境中學(xué)習數學(xué)、發(fā)展數學(xué)、體驗數學(xué)的價(jià)值。
教學(xué)方面，讓我特別欣賞的是吳凌艷老師上的《三角形的三邊關(guān)系》，她注重的是整合教材，深度挖掘教材內涵，創(chuàng )造性的使用教材，精心設計教學(xué)活動(dòng)（學(xué)具準備了多組線(xiàn)段，每小組研究一組線(xiàn)段，有的小組可以圍成三角形，有的小組不可以），讓學(xué)生在操作中感受不是所有的三條線(xiàn)段都能?chē)扇切�，讓學(xué)生在沖突中研究出兩條線(xiàn)段長(cháng)度和小于或等于第三條線(xiàn)段不能?chē)扇切�，然后很自然總結出“三角形任意兩邊長(cháng)度的和一定大于第三根小棒”這一規律，接著(zhù)動(dòng)手畫(huà)圖驗證猜想，體現數學(xué)教學(xué)的嚴密性，特 別值得我們去學(xué)習。
王恒干老師執教的活動(dòng)課《樹(shù)葉中的比》，王恒干老師以大方自然的教態(tài)，親切溫和的語(yǔ)言，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)活動(dòng)，展示出其嫻熟的教學(xué)技能和深厚的數學(xué)底蘊，完美地向全國數學(xué)專(zhuān)家及教師呈現了一節組織有效的綜合與實(shí)踐領(lǐng)域的活動(dòng)課例。本節課主要是讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、測量、計算、比較、分析，探索并發(fā)現一些常見(jiàn)樹(shù)葉的長(cháng)與寬的比，感受剄樹(shù)葉的形狀與它的長(cháng)與寬的比之間的關(guān)系，進(jìn)一步積累學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，發(fā)展數據分析觀(guān)念，增強探索意識和創(chuàng )新意識。王老師的課堂詼諧幽默，激趣，引起學(xué)生極大的好奇心和求知欲。整節課堂，老師教得輕松，學(xué)得愉快。
特級教師張齊華老師的《確定位置》一課，設計新穎，層層遞進(jìn)，讓生自己探索船的位置，讓學(xué)生在交流探討中掌握用方向和距離確定位船的方法，不斷讓孩子產(chǎn)生學(xué)習探究的需求，最后更是將方向與距離提升到面、線(xiàn)、點(diǎn)的高度，深化確定位置的要素，整堂課站得高、挖得深、講的透、學(xué)得好，這正是特級教師的魅力。
特級教師張冬梅老師的《小數乘整數》一課如潺潺溪水叮咚前行，沁人心脾，她不糾纏于乘法豎式如何計算，而是緊緊圍繞著(zhù)如何處理小數點(diǎn)的這一重點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)與練習，對于課堂上學(xué)生產(chǎn)生的錯誤，采取兵教兵的方法，讓學(xué)生對算理的理解更深刻。接著(zhù)通過(guò)各種練習層層遞進(jìn)的鞏固所學(xué)知識，學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中完成了本節課的學(xué)習。
總之，通過(guò)本次活動(dòng)，令我的眼界大開(kāi)，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗。我所能做到的就是將所看到的所學(xué)的用在平常每一節課上，潛心學(xué)習不斷提高完善自己的專(zhuān)業(yè)水平，讓自己的成長(cháng)之路越走越寬！
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