- 相關(guān)推薦
小學(xué)語(yǔ)文第一冊《在家里》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、認識8個(gè)字和5個(gè)偏旁。
2、培養認字的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
認字；認記8個(gè)帶新偏旁的生字。
教學(xué)準備：
1、課前讓學(xué)生熟悉并認識家里客廳中的陳設、用品。
2、畫(huà)一畫(huà)家里的客廳或在父母的幫助下拍一張客廳的照片。
教學(xué)設計理念：
教學(xué)緊密地與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系，倡導合作、自主、探究的學(xué)習方式，調動(dòng)學(xué)生的認字積累，積極發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的自主性，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題。
小朋友們都有一個(gè)個(gè)幸福的家，能讓大家認識一下你的家嗎？（學(xué)生拿出事先準備的畫(huà)或照片介紹自己的家）
出示放大的課文中的情境圖：我們一起來(lái)看看小紅同學(xué)的家，她家的客廳里都有些什么？
揭示課題，今天，我們一起來(lái)學(xué)習“識字（一）”的第三課《在家里》
二、學(xué)習詞語(yǔ)中的生字。
1、認準字音。
�。�1）、自讀詞語(yǔ)，畫(huà)出生字，把生字多讀幾遍。（要求讀準字音）
�。�2）、指名嘗試認讀。（其余小朋友認真聽(tīng)，你能聽(tīng)出讀得不正確的地方請你當小老師幫他指出來(lái)。）
�。�3）、同桌互練。（一個(gè)認我會(huì )讀的字，另一個(gè)對照拼音聽(tīng)讀準否，聽(tīng)完后幫一幫。交換角色練習。）
�。�4）、教師用卡片練習，比比哪組讀得既準又快。
2、學(xué)習詞語(yǔ)，練習說(shuō)話(huà)。
�。�1）、女生讀第一行詞。
小朋友，對這四種物品（沙發(fā)、茶幾、報紙、書(shū)架），你有哪些了解？（調動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導學(xué)生各抒己見(jiàn)）
隨機出示圖詞對照卡片，師與生，生與生之間交流：
如：沙
發(fā)
沙發(fā)是用什么做的？你見(jiàn)過(guò)哪些沙發(fā)？
茶幾上經(jīng)常放些什么？
你知道有哪些報紙？
你有書(shū)架嗎？放在哪兒？架上放著(zhù)哪些書(shū)？
�。�2）、男生讀第二行詞。
這四種物品（臺燈、掛鐘、電視、電話(huà)），你知道些什么？（交流說(shuō)話(huà)）
3、認記生字。
�。�1）認讀8個(gè)生字：沙、發(fā)、報、紙、臺、燈、電、視
�。�2）找一找，生字中哪些字的半邊你見(jiàn)過(guò)？（用熟字換一換、部件拼一拼認識生字）
�。�3）你還有什么好辦法可以記住這些字？（介紹好辦法，增強識字的自信心）
三、鞏固練習。
1、出示偏旁、部件，讓學(xué)生將能組成字的兩部分合起來(lái)，在認讀。（把各偏旁、部件分發(fā)給各個(gè)小組，小組中合作拼、讀）
2、游戲：看圖選詞卡。
3、猜一猜，連一連。
老大天天演戲
報紙
老二每日作文
電燈
老三千里傳聲
電視
老四送來(lái)光明
電話(huà)
四、課外延伸。
1、說(shuō)出自己認識的帶“三點(diǎn)水、走之兒”的字。
2、你家里還有哪些物品是書(shū)上所沒(méi)有的？請你在父母的幫助下寫(xiě)成詞卡，自己注上拼音，舉辦一次“家庭用品識字展覽”，評出“識字大王”。
【小學(xué)語(yǔ)文第一冊《在家里》的教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《在家里》教學(xué)設計02-26
《在家里》教學(xué)設計15篇02-26
《在家里》教學(xué)設計(15篇)02-26
《我在家里卡》教學(xué)設計02-17
小學(xué)語(yǔ)文《太陽(yáng)》教學(xué)設計10-27
小學(xué)語(yǔ)文《燕子》教學(xué)設計06-12