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四年級品德與社會(huì )下冊第二單元的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、了解弱勢群體的生活困難，激發(fā)學(xué)生的同情心，愿意幫助他們
2、感受弱勢人群自強不息的精神，對他們產(chǎn)生尊敬之情
3、知道一些社會(huì )公益活動(dòng)，了解常用的社會(huì )福利機構和設施
4、引導學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心弱勢群體
教學(xué)重點(diǎn)：
1、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)認識和關(guān)注弱勢群體
2、消除學(xué)生對弱勢群體的一些偏見(jiàn)與歧視
3、引導學(xué)生自覺(jué)關(guān)注和幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人
教學(xué)策略：通過(guò)觀(guān)察、調查、換位體驗等活動(dòng)，引導學(xué)生了解弱勢群體的生活困難，切實(shí)感受弱勢群體自強不息的精神
第一課時(shí)：
同在藍天下
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)入題
在我們的生活中，有一群特殊的人，殘疾人、老年人、特別貧困的人……，他們和我們
同在藍天下，特別要我們的尊重與理解。（板書(shū)課題：同在藍天下）
二、活動(dòng)一：體驗殘疾人的生活，感受殘疾人生活的不便，該如何去幫助“殘疾人”。
1、大家以小組為單位，每個(gè)小組領(lǐng)取不同的任務(wù)，根據任務(wù)提示來(lái)親身體驗殘疾人的生活。
第1、2小組試著(zhù)用一只手收拾自己的書(shū)包。
第3、4小組用布蒙上自己的眼睛，在教室中走一圈。
第5、6小組扮演聾啞人向其他同學(xué)問(wèn)路。
2、提出問(wèn)題， “你們體驗了‘殘疾人’的生活，有什么感受？”
3、引導學(xué)生思考，組織討論。
4、小結：他們有許多困難，需要我們幫助，但他們更需要我們尊重與理解。
三、活動(dòng)二：在“資料互傳遞”中認識到殘疾人中的優(yōu)秀人物都是可親可敬的
1、把自己課前查閱的殘疾人的優(yōu)秀事跡講述給同學(xué)們聽(tīng)。
2、提出思考問(wèn)題：為什么要贊美這些殘疾人？
四、小結：
他們每一個(gè)困難的克服和每一點(diǎn)成績(jì)的取得，都付出比常人更多的努力，他們以頑強向
上的精神，以自己的行動(dòng)贏(yíng)得了社會(huì )的尊重。同時(shí)，他們更需要社會(huì )的關(guān)愛(ài)、幫助……
第二課時(shí)：
生活因愛(ài)更美麗
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)入題：
為了方便老、弱、病、殘者的生活，國家和社會(huì )采取了很多措施，讓他們的生活越來(lái)越
便利。（板書(shū)課題：生活因愛(ài)更美麗）
二、活動(dòng)一：你知道社會(huì )、國家有哪些措施方便老、弱、病、殘者的生活。
1、 學(xué)生閱讀課文第23頁(yè)——26頁(yè)
2、 指名回答。
3、 師生集體點(diǎn)評。
4、 關(guān)于公益設施建設，你還有什么建議？
5、 學(xué)生討論。
6、 指名回答，集體點(diǎn)評。
三、活動(dòng)二：你知道哪些公益活動(dòng)？
1、 學(xué)生之間分享資料。
2、 介紹“希望工程”。
3、 如果有機會(huì )參加公益活動(dòng)，你愿意做些什么？
4、 學(xué)生討論，集體點(diǎn)評。
5、 小結：幫助別人并不需要多么富有，重要的是要有一顆愛(ài)心。點(diǎn)點(diǎn)付出，卻能托起許多人的夢(mèng)想與希望。用愛(ài)點(diǎn)燃希望，是一種美德，更是一種幸�！�
四、活動(dòng)三：隨時(shí)伸出我的手
1、我做“畫(huà)中人”，讓學(xué)生自我反思，換位思考
2、先分小組，選出組員做途中的殘疾人。
2、其他組員做殘疾人的家人。
3、出示書(shū)上的圖片，請同學(xué)們根據圖畫(huà)內容扮演角色。
4、如果你就是圖中的殘疾人，你的心情是怎樣的？
5、學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。
6、小結：愛(ài)是種子，撒播在人們心會(huì )生根，開(kāi)花，結出美麗的果實(shí)！
五、你知道有多少節日是為老、弱、病、殘者者設立的嗎？
1、學(xué)生回答。
2、教師小結：全國助殘日是五月的第三個(gè)星期天；國際殘疾人日是12月3日；我國的老人節是農歷九月初九；國際老人節是10月1日。
第三課時(shí)：
我們的愛(ài)心行動(dòng)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)入題：
一句問(wèn)候，一把攙扶，一份捐贈，一次力所能及的義務(wù)勞動(dòng)……我們能做的很多很多。獻出我們的愛(ài)心，伸出我們的雙手給老、弱、病、殘者以無(wú)私的幫助。
二、活動(dòng)一：成立我們的愛(ài)心小分隊，參加“助殘、敬老、幫困”的愛(ài)心行動(dòng)。
1、 學(xué)生自由組合，給自己的小組命名。
2、 匯到組名及成員。
3、 說(shuō)說(shuō)各組的愛(ài)心行動(dòng)計劃。
4、 小組匯報。
5、 師生集體點(diǎn)評。
6、 小結。
三、活動(dòng)二：召開(kāi)“愛(ài)心工程金點(diǎn)子競標會(huì )”為殘疾人和有困難的人出主意，想辦法
1、請同學(xué)們就前面提出的不盡如人意的問(wèn)題，分組進(jìn)行討論，尋求解決的辦法。
2、教師指導學(xué)生把自己不能實(shí)踐的“金點(diǎn)子”寫(xiě)下來(lái)，交給有關(guān)部門(mén)。
3、驗收“愛(ài)心工程”。4、然后評選出“優(yōu)秀工程”和“優(yōu)秀工程師”。
四、活動(dòng)三：寫(xiě)愛(ài)心日記。
1、學(xué)生把自己幫組殘疾人的經(jīng)歷，感受寫(xiě)下來(lái)。
2、小組交流。
3、小結：幫助別人快樂(lè )自己，我們要同歡樂(lè )，我們要共風(fēng)雨，我們要珍存同一樣的愛(ài)。
五、課外延伸
引導學(xué)生利用報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò )等載體收集相關(guān)的圖片和文字介紹，學(xué)會(huì )收集有關(guān)
老、弱、病、殘者的信息。
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