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有關(guān)《和時(shí)間賽跑》第二課時(shí)教學(xué)設計
【備課思考】
林清玄的散文淡雅清新，樸實(shí)中有著(zhù)感人的力量�！逗蜁r(shí)間賽跑》這篇文章文字清新流暢，并能給我們深深的啟示：雖然光陰似箭，日月如梭，雖然所有時(shí)間里的事物，都永遠不會(huì )回來(lái)了，但是，假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。時(shí)間，對于三年級的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較抽象比較模糊的概念，而珍惜時(shí)間的啟迪，對于這些剛剛開(kāi)啟心智的孩子來(lái)說(shuō)又是多么重要！因此以《和時(shí)間賽跑》這篇課文的學(xué)習為載體，引導孩子通過(guò)交流真切感受到時(shí)間一去不復返、引導孩子通過(guò)閱讀理解和時(shí)間賽跑的真實(shí)意義、引導孩子在閱讀中積累有關(guān)時(shí)間的含義深刻的句子，成了這節課的追求。知道名家名篇，而且特別是含義深刻的散文很多語(yǔ)句只是只可意會(huì )不可言傳，在中年級很難以課堂教學(xué)的方式達到和諧共鳴，我將盡力而為之，只是不知能否達到預期效果。
【設計理念】
緊扣課后習題，以含義深刻語(yǔ)句的理解為切入點(diǎn)，引導學(xué)生通過(guò)充分地朗讀課文、自由地交流感受，自己一步步獲取體驗、引發(fā)聯(lián)想，加深對文章的理解，感悟文中所包含的深刻含義。
【教學(xué)目標】
�。�、抓住課文中的含義深刻的語(yǔ)句，在朗讀中品味情感，在朗讀中積累語(yǔ)言。
�。�、引導學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，懂得時(shí)間過(guò)去就不會(huì )回來(lái)，要珍惜時(shí)間的道理。
【過(guò)程預設】
一、觸摸學(xué)情，找出含義深刻的語(yǔ)句
�。�、通過(guò)上節課的讀書(shū)，你都知道了什么？
�。�、默讀課文，找出自己覺(jué)得含義深刻的的語(yǔ)句。
�。ㄩ喿x教學(xué)的重點(diǎn)是培養學(xué)生理解、欣賞和質(zhì)疑的能力。此教學(xué)環(huán)節以了解學(xué)情為基礎，從本文的重點(diǎn)語(yǔ)句出發(fā)，從學(xué)生自己的主觀(guān)愿望出發(fā)，選擇學(xué)習內容。）
二、品讀交流，感悟，積累含義深刻的語(yǔ)句
�。�、學(xué)生交流含義深刻的語(yǔ)句。
�。�、幫助學(xué)生梳理含義深刻的語(yǔ)句，并找到交流切入點(diǎn)。
重點(diǎn)指導：
所有時(shí)間里的事物，都永遠不會(huì )回來(lái)了。
雖然明天還會(huì )有新的太陽(yáng)，但永遠不會(huì )有今天的太陽(yáng)了。
明天它們再飛過(guò)同樣的路線(xiàn)，也永遠不是今天了�；蛟S明天飛過(guò)這條路線(xiàn)的，不是老鳥(niǎo)，而是小鳥(niǎo)了。
雖然知道人永遠跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)跑得快一步，如果加把勁還可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。
假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。
�。ù谁h(huán)節教學(xué)設想：梳理學(xué)生所找到的語(yǔ)句或提出的問(wèn)題，以所有時(shí)間里的事物，都永遠不會(huì )回來(lái)了為切入口，圍繞哪些事物是永遠不會(huì )回來(lái)了、作者為什么要和時(shí)間賽跑、作者怎樣和時(shí)間賽跑以及和時(shí)間賽跑有何感受？等問(wèn)題層層深入。通過(guò)朗讀、交流等方式讓學(xué)生直接觸摸感悟文本，加深理解和體驗。）
三、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，相機拓展交流達到情感升華
我們的生活中還有哪些事物也是這樣永遠不會(huì )回來(lái)了？
在生活中，你有沒(méi)有這種和時(shí)間賽跑的經(jīng)歷？
珍惜時(shí)間，對你身邊的人有什么深刻的意義？
做和時(shí)間賽跑小游戲：積累自己喜歡的句子。
你收集到哪些有關(guān)珍惜時(shí)間的格言警句？
�。ù私虒W(xué)環(huán)節設想：在對文本的朗讀、感悟的同時(shí)，隨機穿插以上拓展內容。通過(guò)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際、拓寬學(xué)習資源等方式，引導學(xué)生在積累文中含義深刻語(yǔ)句的同時(shí)，加深學(xué)生對所有時(shí)間里的事物，都永遠不會(huì )回來(lái)了的感悟，從而懂得要珍惜時(shí)間的道理。）
三、小結全文，內化和時(shí)間賽跑的意識
以課文最后一段作為全文總結，將假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。這句話(huà)贈送給老師、自己以及在場(chǎng)的每一個(gè)人。
�。ㄖ斢浢�，并用名言激勵自己和別人，將和時(shí)間賽跑的意識進(jìn)行內化。）
【附板書(shū)設計】
�。保�、和時(shí)間賽跑
昨天 童年 ↘ 光陰似箭
外祖母
太陽(yáng) 鳥(niǎo)兒 ↗ 日月如梭
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