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《澳大利亞》的課堂教學(xué)設計
篇一：七年級地理下冊第八章《澳大利亞》教學(xué)設計
【學(xué)習目標】
1.學(xué)會(huì )運用地圖找出澳大利亞的位置及領(lǐng)土范圍。
2.記住澳大利亞幾種特有的動(dòng)物名稱(chēng)，分析得出世界活化石博物館的特點(diǎn)及成因.
3.利用地圖找出澳大利亞的地形特點(diǎn)及重要城市分布。
【重、難點(diǎn)】
1.澳大利亞的地形特點(diǎn) 。
2.世界活化石博物館的特點(diǎn)及成因。
【授 課】
1.激趣導入（播放一組照片）
師：我們利用分分鐘時(shí)間去大都市、小縣城、太平鄉間小道溜達了一圈兒，感覺(jué)不錯吧？今天我們要出國旅游，終極目的地---澳大利亞，出發(fā)吧！
2.溫故而知新
師：澳大利亞大部分位于哪個(gè)半球？（東、西/南、北） 生：東半球/南半球
3.展示學(xué)習目標。
【新 授】
一、澳大利亞在世界中的位置及領(lǐng)土范圍？
1.師：出示地圖---圖8.35
生：位置東鄰太平洋、西鄰印度洋、北鄰亞洲、南鄰南極洲。
2.師：出示地圖
生：領(lǐng)土范圍由澳大利亞、塔斯馬尼亞島及附近的一些島嶼組成。
澳大利亞是世界上唯一獨占一個(gè)大陸的國家。
二、世界活化石博物館（難點(diǎn)）
1.師：播放視頻，找出澳大利亞幾種特有的動(dòng)物？
生：回答，在課本中找出并劃出答案。
2.師：出示圖片，再次認識這些動(dòng)物的特征。
3.師：出示圖片（澳大利亞國徽）他們國家的國徽和其他國家與眾不同，有本國兩種特有的動(dòng)物？
生：動(dòng)物界跳遠名將---袋鼠，形體龐大的---鴯鹋，別稱(chēng)澳洲鴕鳥(niǎo)。
4.師：出示問(wèn)題（澳大利亞有哪幾種特有動(dòng)物？它們有什么共同之處？）
生:合作討論，教師點(diǎn)撥、引導。（古老）
5.世界活化石博物館
�、偬厣荷锞哂泄爬闲�、獨特性（活動(dòng)，教師引導、生合作完成）
�、诔梢颍�
師 ：出示幻燈片 (大陸漂移)
生 ：與其它大陸長(cháng)期隔離，生物進(jìn)化緩慢。
三、澳大利亞的地形特點(diǎn)（重點(diǎn)）
1.師：出示地圖---澳大利亞的地形圖 (活動(dòng)，生獨立完成) 生：東部：山地---大分水嶺
西部：高原---西部高原
中部：平原---中部平原（澳大利亞大盆地—大自流盆里）
2.師：①在圖中找出澳大利亞的首都?（堪培拉）
�、谠趫D中找出澳大利亞最大的工業(yè)中心和港口城市（悉尼）
�、墼趫D中找出澳大利亞的第二大城市(墨爾本)
�、茉趫D中找出大堡礁
�、菰趫D中找出一條重要湖泊(北艾爾湖)、重要河流（墨累河）
四、課堂小結
1.澳大利亞的位置及領(lǐng)土范圍。
2.澳大利亞幾種特有的動(dòng)物名稱(chēng)，分析得出世界活化石博物館的特點(diǎn)及成因.
3.澳大利亞的地形特點(diǎn)及重要城市分布。
五、鞏固提高練
1.讀澳大利亞地圖回答下列問(wèn)題。
�。�1）寫(xiě)出下列字母代表的地理事物名稱(chēng)：
A _____洋， B _____洋 ， C_____島嶼 ，D_____城市,E_____城市, F_____山脈，G _____河流。
�。�2）著(zhù)名的歌劇院位于澳大利亞的_____城市。
�。�3）穿過(guò)了澳大利亞的一條特殊的緯線(xiàn)是______。
�。�4）六一即將到來(lái)，此時(shí)澳大利亞首都是_____季節。
�。�5）請說(shuō)出兩個(gè)澳大利亞的特有動(dòng)物： 。
2.為什么澳大利亞被稱(chēng)作“世界活化石博物館”？
篇二：七年級下冊地理教案-澳大利亞教案
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與能力
�。�、澳大利亞的位置特點(diǎn)、范圍、首都和主要城市的分布。
�。�、澳大利亞特有的動(dòng)物及其形成原因。
�。�、澳大利亞地形和氣候的分布、特征。
�。�、城市、人口的分布特點(diǎn)。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
�。�、通過(guò)引導學(xué)生看景觀(guān)圖片和澳大利亞古老生物錄像(或VCD盤(pán))，運用小組探究式提高學(xué)生的學(xué)習興趣，記住主要的動(dòng)物名稱(chēng)和生活特性。了解澳大利亞很早以前就孤立存在于南半球，形成獨特的自然環(huán)境，因而有了獨特而古老的生物。 ２、通過(guò)引導學(xué)生采用合作學(xué)習、小組探究的活動(dòng)方式分析本國的地形圖和氣候分布圖及澳大利亞農牧業(yè)分布圖，分析出它們之間內在的聯(lián)系，并通過(guò)填圖記憶主要的地形區和氣候分布。
�。�、讓學(xué)生讀圖，采用自主式學(xué)習法找出人口、城市、礦產(chǎn)的分布式，再用小組研究式分析出區域地理要素間的內在聯(lián)系。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)
�。�、學(xué)生通過(guò)探究澳大利亞人與環(huán)境的關(guān)系，初步形成正確的人地觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)念。
�。�、學(xué)生通過(guò)澳大利亞發(fā)展農牧業(yè)和工礦業(yè)的事實(shí)，增強對因地制宜發(fā)展經(jīng)濟重要性的理解。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
�。�、澳大利亞自然環(huán)境的基本特征。
�。�、澳大利亞以發(fā)達的農牧業(yè)、工礦業(yè)和服務(wù)業(yè)為主的經(jīng)濟特征。
�。�、人口、城市分布與環(huán)境的關(guān)系。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
�。�、澳大利亞有獨特古老生物的原因。
�。�、分析區域地理各要素間的內在聯(lián)系。
三、課時(shí)安排 ：2課時(shí)
四、教學(xué)步驟
�。ㄒ唬┑谝徽n時(shí)
一、世界活化石博物館
�。�、教師展示課件(澳大利亞的國旗和國徽圖片)：看，這是某個(gè)國家的國旗和國徽，你們知道是哪個(gè)國家的嗎?
見(jiàn)到了澳大利亞的國旗、國徽，就相當于來(lái)到了澳大利亞。因為我們知道，國旗、國徽是一個(gè)國家的象征和標志，所以，在任何時(shí)候，見(jiàn)到我們中國的國旗、國徽，就像是看到了我們的國家一樣親切。我們一定要愛(ài)護國旗、國徽呀!
�。�、下面請一個(gè)同學(xué)介紹一下澳大利亞國旗、國徽的特點(diǎn)（澳大利亞的國旗呈橫長(cháng)方形，長(cháng)與寬之比為2：1。旗底為深藍色，左上方是紅、白“米”字，“米”字下面為一顆較大的白色七角星。旗右邊為五顆白色的星，其中一顆小星為五角，其余均為七角。國徽上有兩只動(dòng)物，中間一個(gè)盾。）。(培養學(xué)生的觀(guān)察力和口頭表達能力)請大家注意，澳大利亞的國徽上怎么會(huì )有兩只動(dòng)物?它們是什么動(dòng)物呢?
教師簡(jiǎn)單小結介紹：同學(xué)們很快發(fā)現其中一只是袋鼠，而另一只動(dòng)物 在世界上也是十分獨特的，它就是形似鴕鳥(niǎo)、三趾足、兩翼退化，不能飛翔的鴯鹋。同學(xué)們將它和你見(jiàn)過(guò)的鴕鳥(niǎo)比較一下各有什么特點(diǎn)?（鴕鳥(niǎo)能負重，兩翼退化，不能飛翔，只起到輔助行跑的功能）
�。�、澳大利亞人在國旗上都要做上動(dòng)物的標記，說(shuō)明澳大利亞的動(dòng)物一定非常獨特和可愛(ài)。那么，同學(xué)們就來(lái)詳細地了解一下這些動(dòng)物。學(xué)生自學(xué)澳大利亞的幾種特有動(dòng)物。（腹部有口袋以保存幼獸的大袋鼠；形似鴕鳥(niǎo)鴯鹋；世界特有的卵生哺育動(dòng)物鴨嘴獸；憨實(shí)可愛(ài)的考拉）老師播放有關(guān)錄像或VCD，讓學(xué)生進(jìn)一步的了解。
�。�、教師小結：剛才同學(xué)們自學(xué)了澳大利亞的幾種特有的珍奇動(dòng)物，從進(jìn)化的角度講，這些動(dòng)物都是在地球演化過(guò)程中保留下來(lái)的非常古老的生物種類(lèi)，現成為人們研究地球演化歷史的活化石。因此澳大利亞也被稱(chēng)為“世界活化石博物館”。
二、面積、人口與城市
教師承轉：為什么澳大利亞保存了這么多古老的動(dòng)物，而且成為這個(gè)國家特有的動(dòng)物呢?這些特有的動(dòng)物和澳大利亞自然地理特點(diǎn)有什么關(guān)系?我們只有對澳大利亞這個(gè)國家了解以后，才能做出評論。那么就讓我們一起來(lái)認識澳大利亞這個(gè)國家。
�。�、展示課件：澳大利亞在世界中的位置的地圖和大洋洲圖�？磿�(shū)上澳大利亞在世界中的具體位置，結合大洋洲圖，引導學(xué)生從圖中讀出澳大利亞位置特點(diǎn)及領(lǐng)土組成。（澳大利亞位于赤道以南，是個(gè)南半球的國家，周?chē)挥《妊�、太平洋所包圍，南回歸線(xiàn)從中間穿過(guò)。澳大利亞領(lǐng)土包括澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島及附近的一些小島）
教師小結：澳大利亞在拉丁語(yǔ)中意為“南方的土地”，并且是世界上唯一獨占一個(gè)大陸的國家。澳大利亞之所以保存著(zhù)特有的動(dòng)物，主要是由于澳大利亞大陸與其他大陸長(cháng)期隔離造成的。
�。�、教師播放有關(guān)地球演化的錄像帶，同學(xué)們討論思考下列題目。
(1)澳大利亞大陸大約在什么時(shí)候與其他大陸分離?（大約在6500萬(wàn)年以前）
(2)澳大利亞大陸長(cháng)期孤獨地存在于南半球的海洋上，這對生物的進(jìn)化會(huì )產(chǎn)生什么影響?（自然環(huán)境比較單一，生物的進(jìn)化速度減慢，這些動(dòng)物又沒(méi)有生存的天敵，就能夠生存至今）
(3)南極大陸也長(cháng)期孤立存在，為什么沒(méi)有那么多特有生物?（南極大陸氣候寒冷，環(huán)境惡劣，不利于生物的生存和發(fā)展）
教師引導：從時(shí)間、環(huán)境、天敵等方面考慮。
�。�、教師承轉：澳大利亞生物獨特，面積、人口和城市又是怎樣的特點(diǎn)?
提問(wèn)：上一學(xué)期，我們學(xué)習了澳大利亞是世界面積第六位的國家，其面積數是多少?（769萬(wàn)平方千米）
教師補充：澳大利亞是大洋洲面積最大、人口最多的國家，人口數只有1875萬(wàn)人。同學(xué)們計算一下澳大利亞的人口密度。（大約2．5人／平方千米）
教師小結：人口密度大約為中國的1／45，澳大利亞是個(gè)地廣人稀的國家。澳大利亞人口城市怎樣分布的呢?（人口和城市分布比較集中，主要在東南沿海）找出主要的大城市（首都堪培拉，港口悉尼、墨爾本）。
出示澳大利亞人口城市分布圖。
教師小結：澳大利亞的城市化水平很高，多數人口居住在城市中，城市的分布特點(diǎn)反映了人口的分布特點(diǎn)。
篇三：新人教版七年級地理下澳大利亞教學(xué)案
每一顆心都有一雙翅膀，只要有信心和毅力，堅持自由飛翔，就沒(méi)有到達不了的目標。
教學(xué)目標：
1、知道澳大利亞特有的動(dòng)物，并運用資料說(shuō)明澳大利亞生物的獨特性及其成因。
2、運用地圖說(shuō)出澳大利亞的地理位置、領(lǐng)土范圍和首都。記住澳大利亞是世界上唯一獨占一塊大陸的國家。了解澳大利亞的自然特征。
3、通過(guò)讀圖、討論，學(xué)會(huì )分析澳大利亞自然條件對其經(jīng)濟發(fā)展的影響。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：澳大利亞的自然條件與農牧業(yè)的關(guān)系。
教學(xué)流程設計：
導入新課：
學(xué)習新課：世界活化石博物館
自主學(xué)習：
1、閱讀教材P67及圖8.39，完成下列問(wèn)題：
1）、澳大利亞領(lǐng)土由 大陸、塔斯馬尼亞島和附近的一些小島組成。東西兩側分別臨 洋和 洋，是世界上唯一獨占一個(gè)大陸的國家。
2）、澳大利亞地處半球，南回歸線(xiàn)橫穿其 部。大部分位于帶和 帶。
3）、澳大利亞的動(dòng)植物資源特別豐富，被稱(chēng)為 ”。特有動(dòng)物主要有 等。國徽上特有動(dòng)物是和 。
合作探究：
討論：
1、澳大利亞大陸長(cháng)期孤獨地存在于南半球的海洋上，這對生物的進(jìn)化會(huì )產(chǎn)生什么影響？
2、實(shí)際上，長(cháng)期處于孤立狀態(tài)的大陸不僅僅是澳大利亞大陸，還有南極大陸。為什么澳大利亞大陸有那么多特有生物，而南極大陸卻很少呢？ “騎在羊背上的國家”
自主學(xué)習：
1、 閱讀“騎在羊背上的國家”、相關(guān)插圖和下面的資料，完成下題：
澳大利亞的養羊業(yè)
在200多年前，澳大利亞沒(méi)有羊。18世紀后期，歐洲的殖民者隨船帶到澳大利亞29只綿羊。由于澳大利亞的自然條件適于綿羊的生長(cháng)和繁殖，綿羊的數量迅速增加。歐洲殖民者看到了養羊業(yè)的大好前景，隨后又從西班牙引進(jìn)了美利奴羊。經(jīng)過(guò)不斷選種改良，培育成產(chǎn)毛量高、毛質(zhì)細長(cháng)柔軟的美利奴新種細毛羊�，F在，澳大利亞的綿羊大部分是這種羊。
這段文字說(shuō)明，澳大利亞養羊業(yè)發(fā)達，羊的數量多的原因是自然條件和人為因素： 挑選優(yōu)良品種等，另外還有一個(gè)原因是沒(méi)有大型的食肉動(dòng)物。
1）、自然條件一般包括、、河流等因素。
2)、澳大利亞是世界上 和出口羊毛最多的國家。因為羊特別多，被稱(chēng)為“ ”，澳大利亞70%以上的羊只集中在 部和 部沿海地帶；澳大利亞除了羊毛外，還是世界重要的、等農牧產(chǎn)品出口國。
讀圖歸納：讀教材69頁(yè)圖8.39澳大利亞地形圖，可知：
1）、澳大利亞大陸地勢東西高，中部低，地形大致可分為西部 、中部 、東部有自北向南縱貫的 （山脈）。在東北部沿海有全世界最大的珊瑚礁群 。
2）、中部地勢最低處有湖面海拔為-16米的艾爾湖。還有地下水豐富的 盆地，在低處鑿井，地下水可以自動(dòng)流出地面，成為自流井，但井水鹽度高，不宜作灌溉用水，可作牲畜飲水。全國最大的河流河，從大分水嶺西側發(fā)源，注入洋。
合作探究：對照課本P68---70相關(guān)圖文資料，分析澳大利亞牧羊帶與自然條件的關(guān)系：
1）、西部、北部和中部地區，是低矮的和大面積的 （地形），有優(yōu)良的牧草，沒(méi)有大型野生食肉動(dòng)物，因此適合露天圍欄放牧，所以這些農牧業(yè)區為 帶和 帶。
2）、東南和西南部沿海平原地區，既適合牧羊，又適合發(fā)展耕作業(yè)，而且二者在時(shí)間上不會(huì )發(fā)生沖突，所以發(fā)展混合農業(yè)（綿羊與小麥混合經(jīng)營(yíng)帶和羊、牛與經(jīng)濟作物混合經(jīng)營(yíng)帶）。
3）、中、北、西部地區為廣大的熱帶沙漠和熱帶草原氣候區，氣候 ，適宜牲畜過(guò)冬和繁殖，農牧業(yè)生產(chǎn)方式為粗放式畜牧業(yè)。
4）、東南部為夏季高溫多雨，冬季溫和濕潤的 氣候和溫帶海洋性氣候，南部和西南部是冬季溫和濕潤 ，夏季高溫干燥的氣候，既適宜發(fā)展畜牧業(yè)，也適宜耕作業(yè)，農業(yè)生產(chǎn)方式為混合式農牧業(yè)。
小結：
�、傥恢茫喊拇罄麃喼饕挥跂|半球、南半球。緯度：10°S——40°S之間，南回歸線(xiàn)穿過(guò)中部。其領(lǐng)土包括澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島及附近的一些小島，是世界惟一獨占一個(gè)大陸的國家。
�、谟捎诎拇罄麃喸�6500萬(wàn)年以前就痛其它大陸分離，孤立存在于南半球的海洋上，長(cháng)期以來(lái)，自然條件單一，動(dòng)物演化緩慢，保存了許多古老的動(dòng)物，澳大利亞被譽(yù)為“世界活化石博物館”，特有動(dòng)物主要有袋鼠、鴯鹋、鴨嘴獸、考拉等。
�、鄣匦危喊拇罄麃喌牡貏輺|西高，中部低；地形特征：東部是大分水嶺，中部是大自流盆地，西部是低矮的高原。澳大利亞最大是墨累河，最大的湖是艾爾湖。
�、軞夂颍耗匣貧w線(xiàn)穿過(guò)中部，氣候植被呈半環(huán)狀分布。大部分地區處在熱帶、亞熱帶地區，有熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、亞熱帶濕潤氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候等。
�、蒉r牧業(yè)：澳大利亞地勢平坦，氣候適宜，草原遼闊一，飲水豐富，無(wú)野生食肉動(dòng)物，是澳大利亞成為世界上綿羊數和出口羊毛最多的國家。因為羊特別多，所以被稱(chēng)為“騎在羊背上的國家。同時(shí)澳大利亞還是世界主要的牛肉、小麥出口國，羊毛、小麥是其出口最多的農牧產(chǎn)品。
教學(xué)與學(xué)習回顧：
課堂練習與反饋：
1、填寫(xiě)圖中字母所代表的地理事物名稱(chēng)： A （國家），B新西蘭， C 島， E首都，F山脈。
2）圖中虛線(xiàn)為 線(xiàn)，這說(shuō)明A國
位于半球。
3）從圖中可以看出A國領(lǐng)土包括 大陸、島及附近的一些小島。
2、（ ）該國特有的珍奇動(dòng)物是：
A、袋鼠、鴨嘴獸、鴯鹋、考拉 B、長(cháng)頸鹿、獅
子、斑馬C、巨嘴鳥(niǎo)、大食蟻獸、樹(shù)懶
4、（ ）澳大利亞地廣人稀，農牧業(yè)的特點(diǎn)是：
A、農場(chǎng)規模小 B、機械化程度高 C、精耕細作 D、農牧產(chǎn)品出口少
5、（ ）澳大利亞堪培拉的居民房屋大門(mén)最好的朝陽(yáng)方向是：A南 B北 C西 D東
6、（ ）悉尼的學(xué)校放暑假是： A、1月B、4月C、7月 D、12月
7、（ ）澳大利亞主要出口的農牧產(chǎn)品是：
A、羊毛、牛肉和小麥 B、棉花和小麥 C、羊毛和棉花 D、奶制品和牛肉
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