幼兒為什么要培養幼兒舞蹈能力

幼兒為什么要培養幼兒舞蹈能力

　　我們?yōu)槭裁匆�培養幼兒舞蹈能力?

　　幼兒舞蹈不僅可以陶冶幼兒的性格和品德，幼兒舞蹈還可以發(fā)展幼兒身體運動(dòng)的機能。

　　1、培養兒童身體對節奏的敏感性，開(kāi)發(fā)他們的藝術(shù)潛能。

　　2、培養少兒的興趣、信心、毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì)，從而促進(jìn)少兒智力全面發(fā)展。

　　3、培養兒童的舞蹈基本功，培養兒童的平衡、協(xié)調能力等，從而實(shí)現孩子身體素質(zhì)的全面提高。

　　4、培養兒童良好的姿態(tài)和氣質(zhì)。

　　5、培養和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等學(xué)習能力，并且促進(jìn)兒童全腦的開(kāi)發(fā)。

　　幼兒舞蹈都有哪些特點(diǎn)

　　幼兒舞蹈邊歌邊舞，形象直觀(guān)，易于被兒童理解和接受，對兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著(zhù)十分重要的意義，明顯促進(jìn)兒童身心的健康成長(cháng)。

　　學(xué)習幼兒舞蹈能給孩子帶來(lái)什么好處

　　幼兒舞蹈通過(guò)科學(xué)系統的訓練方法，培育孩子們良好的姿態(tài)以及高貴的氣質(zhì)，增強孩子身體的協(xié)調能力，培育身體對節奏的敏感性，給孩子美和藝術(shù)的熏陶，開(kāi)發(fā)他們的藝術(shù)潛能。同時(shí)，學(xué)習幼兒舞蹈還能培養和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等，提升兒童的學(xué)習效果，實(shí)現兒童學(xué)習成績(jì)的提高，培養孩子的綜合能力，為孩子的全面發(fā)展打下基礎。

　　幼兒舞蹈的教學(xué)方法

　　兒童天性好動(dòng)，喜歡模仿，喜愛(ài)看舞蹈節目，更渴看參與表演。在這些年的舞蹈教學(xué)中，我根據各年齡階段幼兒認知發(fā)展水平的不同特點(diǎn)，總結出了適合兒童在學(xué)習和表演的四種模式的舞蹈創(chuàng )編和教學(xué)方法，逐步實(shí)現了教學(xué)的主動(dòng)性，收到了良好效果。

　　1、啟發(fā)性的教，創(chuàng )造性的學(xué)。

　　2、加強音樂(lè )課的趣味性：激發(fā)幼兒學(xué)習舞蹈的愛(ài)好，學(xué)習不僅有感知、記憶、想象、思維等熟悉成分參加的智力活動(dòng)，情感、意志非熟悉成分，也起著(zhù)重要的作用。因此，必須從激發(fā)愛(ài)好進(jìn)手，激發(fā)幼兒的求知欲。幼兒偉大教學(xué)，就本質(zhì)來(lái)講，是一中藝術(shù)熏陶，因此我們要培養個(gè)幼兒對舞蹈的愛(ài)好，要重視培養過(guò)程，而不應該夸大結果。要讓幼兒在有趣的音樂(lè )活動(dòng)中發(fā)展能力，把握一定的粗淺知識和技能后，感到快樂(lè )，進(jìn)步愛(ài)好，又促進(jìn)了能力的進(jìn)步。

　　3、在教學(xué)中以表?yè)P為主，教師要以自己的情緒感染幼兒。教師本人興高采烈，幼兒才能精神飽滿(mǎn)，使幼兒沉醉在愉快的環(huán)境中，享受著(zhù)音樂(lè )的美。

　　4、教師必須重視對舞蹈教材的分析：分析舞蹈音樂(lè )的旋律、節奏、性質(zhì)、情緒、速度、力度以及動(dòng)作風(fēng)格，協(xié)調的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及反映舞蹈情緒的動(dòng)作要點(diǎn)，研幼兒舞蹈大賽究教練的方法。分析好動(dòng)作要領(lǐng)后，老師再根據舞蹈動(dòng)作的規律：身體的重心與平衡，動(dòng)作的反作用，動(dòng)作的控制與松弛、正確、熟練、優(yōu)美示范。采用精講多練，舉一反三的方法，引導幼兒往發(fā)現，促進(jìn)幼兒多思考，促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)學(xué)習。

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