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教學(xué)基地校實(shí)施方案范文
一、指導思想
以新課改的理念為指導思想，進(jìn)一步深化高中學(xué)科課堂教學(xué)模式改革，發(fā)揮基地校在學(xué)科教學(xué)中的示范作用，發(fā)揮基地校骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，搭建高中歷史學(xué)科教研交流平臺，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、基地校建設實(shí)施目標
1、學(xué)科基地校工作，要從有利于學(xué)科教學(xué)研究、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)科基地校成為全市學(xué)科教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革的研究中心。
2、加強學(xué)科教研組自身建設，以骨干教師為引領(lǐng)，共同研究教育教學(xué)理論，學(xué)習新的研究成果，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，充分發(fā)揮教研組在基地建設中作用。
三、主要工作
1、抓教研，學(xué)科的教研工作是基地校建設的核心工作。主要研究教材、研究考試、研究學(xué)科特色，研究最新教研成果等問(wèn)題。
2、抓學(xué)科基地校教師培養，通過(guò)培訓、聽(tīng)報告、交流、示范性聽(tīng)課和上課、評課活動(dòng)來(lái)提高教師的教育教學(xué)研究水平。十二中歷史教師整體實(shí)力較強，老中輕比例協(xié)調，高級教師5名，一級教師4名：其中有中心組成員2名，市骨干2名。全組教師共同努力編制出了符合本校學(xué)生特點(diǎn)的導學(xué)案，學(xué)科教師探索課堂教學(xué)模式改革的積極性較高，在學(xué)科教研活動(dòng)中能真正發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。
3、抓基地特色，十二中是我市歷史悠久以文科見(jiàn)長(cháng)的一所名校，通過(guò)加強學(xué)科研究性學(xué)習的實(shí)施和研究工作，導學(xué)案的設計和編寫(xiě)工作。從理論和實(shí)踐出發(fā)，重振學(xué)校歷史學(xué)科特色，讓歷史學(xué)科能成為撫順市歷史教育研究的中心和基地。
4、加強交流和協(xié)作。作為學(xué)科基地一方面應該是該學(xué)科建設的高地，另一方面，也應該是兄弟學(xué)校歷史教師交流的主要平臺。要定期舉辦學(xué)科的教研工作活動(dòng)。通過(guò)交流學(xué)習，促進(jìn)我市高中歷史教學(xué)水平共同提高
5、分工合作。高三教師研究高考復習方案及復習課導學(xué)案的編制；高二教師研究學(xué)業(yè)水平考試復習方案及選秀教材導學(xué)案的編制；高一教師研究研究性學(xué)習及必修教材導學(xué)案的編制。
四、基地校建設實(shí)施方法
1、每周至少到校一天聽(tīng)課三節、與教師交流；并定期參加組內教研和集體備課。
2、組織教師認真學(xué)習本實(shí)施方案。
3、加強校本研究，組織教師研討復習方案、研究性學(xué)習和導學(xué)案的編制
4、開(kāi)展學(xué)習交流活動(dòng)。定期舉辦教研交流活動(dòng)，探討自己在歷史教學(xué)中出現的問(wèn)題及對策，撰寫(xiě)學(xué)習交流體會(huì )等。
5、聽(tīng)課和上示范課以及組織外出學(xué)習或校際間學(xué)習交流。
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