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《中秋節》課文教案設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)習掌握本課生字新詞，搜集并積累描寫(xiě)月亮的詞語(yǔ)和詩(shī)句。
2、朗讀課文，理解課文內容，了解中秋節的習俗、由來(lái)以及與中秋節有關(guān)的神話(huà)傳說(shuō)。，體會(huì )“每逢佳節倍思親”“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”在文中蘊涵的情感。
3、培養熱愛(ài)祖國悠久歷史和燦爛文化的情感，懂得圓月象征著(zhù)團圓，象征著(zhù)美好，寄托著(zhù)人們的祝福和相思。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀課文，了解中秋節的由來(lái)，熱愛(ài)祖國悠久的民族文化
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“每逢佳節倍思親”“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”在文中蘊涵的情感，懂得圓月象征著(zhù)團圓。
教學(xué)準備：
收集有關(guān)中秋節的詩(shī)句，傳說(shuō)等。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、讀通課文，學(xué)習掌握生字新詞。
2、整體感知全文，學(xué)習課文第1~3自然段，了解中秋節賞月的習俗以及有關(guān)月亮的傳說(shuō)。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文，了解中秋節賞月的習俗以及有關(guān)月亮的傳說(shuō)。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入
1、師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師要說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，請你們來(lái)猜一猜。
迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂(lè )融融，
月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè )大團圓
這首兒歌中說(shuō)到的“佳節”，是什么節？
2、交流：你們家是怎么過(guò)中秋節的？
3、揭示課題：《中秋節》
二、自由讀文，了解大意。
1．自由讀課文，把生字讀正確，句子讀通順，并標出自然段序號。
2．同桌之間借助工具書(shū)或查閱的有關(guān)資料、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
3．指名分自然段讀課文，提問(wèn)：
課文介紹了關(guān)于中秋節的哪些知識？
讀書(shū)的過(guò)程中，教師注意指導學(xué)生正確認讀生字的讀音。
4、集體交流反饋。
板書(shū)關(guān)鍵詞語(yǔ)
中秋節的時(shí)間人們的活動(dòng)
中秋節的來(lái)歷有關(guān)習俗
有關(guān)月亮的神話(huà)故事有關(guān)月亮的詩(shī)句
5．再讀課文，識記生字新詞和文中引用的詩(shī)句。
三、學(xué)習課文第1~3自然段。
1、課文重點(diǎn)介紹了中秋節的哪些習俗？
�。ㄙp月，家人團聚、品嘗月餅）
2、摸讀課文，找出敘述中秋節習俗的段落。
3、找出你覺(jué)得最能體現中秋節氣氛的詞語(yǔ)。
其樂(lè )融融：沉浸在歡樂(lè )、祥和的喜悅氣氛中。形容一片歡樂(lè )融洽的樣子。
�。�、引導學(xué)生對這一段質(zhì)疑，集體交流解疑。
�。�、“月到中秋分外明”，中秋是賞月的好時(shí)機，那么賞月有何歷史淵源呢？請讀一讀課文的第三自然段。
�。�、指名反饋：讀了第三自然段，你知道了什么？
�。�、教師小結：中秋節是個(gè)古老的節日，祭月賞月是節日的重要習俗，是中華民族悠久文化的一部分，我們要熱愛(ài)它。
四、布置作業(yè)：
1、朗讀課文，默寫(xiě)生字。
2、收集有關(guān)中秋節的詩(shī)句和傳說(shuō)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
�。�、繼續學(xué)習課文，了解有關(guān)月亮的故事以及人們吃月餅、過(guò)中秋節的意義。
�。�、聯(lián)系實(shí)際，理解詩(shī)句的意思，體會(huì )詩(shī)句在文中所蘊含的思想感情。
�。�、總結全文，積累描寫(xiě)月亮的詞語(yǔ)和詩(shī)句。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解中秋節的有關(guān)知識，積累優(yōu)秀詩(shī)句。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入。
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、大家收集了哪些與中秋節有關(guān)的資料？和大家分享一下。
3、根據大家分享的內容，板書(shū)詩(shī)句進(jìn)行賞析。
每逢佳節倍思親
但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
露從今夜白，月是故鄉明。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
二、繼續學(xué)文，深入體會(huì )。
�。�、指名說(shuō)“嫦娥奔月”的故事。
�。�、你還能說(shuō)出一個(gè)與月亮有關(guān)的故事嗎？
�。�、過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，中秋節人么不僅賞月，還一家人團聚，一起吃月餅。人們?yōu)槭裁匆栽嘛災兀?/p>
請同學(xué)們讀課文第５自然段。找出有關(guān)的句子。
�。�、指導學(xué)生有感情地朗讀這些句子。
�。�、過(guò)渡語(yǔ)：每逢佳節倍思親。人們常在月圓之時(shí)，思念家人、思念親人。古代很多詩(shī)人都用詩(shī)句來(lái)表達自己的思鄉思親之情。
請用橫線(xiàn)劃出課文中的詩(shī)句，讀一讀。
�。�、你能結合課文的內容說(shuō)說(shuō)這些詩(shī)句所表達的思想感情嗎？
�。�、小結和月亮有關(guān)的詩(shī)句還有很多很多，大都表達了游子對家鄉、對親人的思念之情，寄托著(zhù)人們對全家團圓、生活美滿(mǎn)的向往之情。
�。�、你還能背誦一首借月抒情的古詩(shī)嗎？
三、作業(yè)
�。�、有感情地朗讀課文。
�。�、背一背搜集到的與月亮有關(guān)的詞語(yǔ)和詩(shī)句。
�。�、你的親人又遠在他鄉不能回來(lái)過(guò)中秋節的嗎？請給他們寫(xiě)幾句話(huà)。