電腦組成的教案

電腦組成的教案

　　第3課 電腦的組成

　　[課時(shí)]：1節課

　　[教學(xué)內容]：

　　電腦的組成；軟硬件的區別；初識輸入與輸出設備的概念

　　[教學(xué)目標]：

　　1、通過(guò)教學(xué)，使同學(xué)認識計算機是由計算機硬件和軟件組成，知道計算機各個(gè)局部的名稱(chēng)和主要用途，能夠區別簡(jiǎn)單的輸入設備和輸出設備

　　2、通過(guò)情境創(chuàng )設的教學(xué)方法讓同學(xué)接觸圖片以和實(shí)物，真正認識計算機硬件，消除同學(xué)對計算機的神秘感

　　3、消除對計算機的陌生感、距離感；發(fā)生認識計算機、學(xué)習計算機的興趣

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：計算機的組成以和主要設備的作用

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：軟件和硬件的概念

　　[教學(xué)準備]：教學(xué)課件、多媒體網(wǎng)絡(luò )教室、遠志多媒體教室廣播軟件

　　[教學(xué)過(guò)程]：

　　一、導入

　　師：計算機是20世紀人類(lèi)最偉大的發(fā)明之一，通過(guò)上一節課的學(xué)習，我們也知道了目前，計算機已被廣泛的應用于社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，成為人類(lèi)的得力助手。你家里有計算機嗎？你知道它是由哪些局部組成的嗎？通過(guò)今天的學(xué)習，大家就能解決這個(gè)問(wèn)題了。

　　二、計算機的組成

　　師：同學(xué)們，你們喜歡計算機嗎？家里有計算機嗎？會(huì )使用計算機嗎？

　　生回答

　　師：那么有誰(shuí)能告訴老師，你們認為計算機是由哪些局部組成的？

　　生回答（同學(xué)的回答應該會(huì )集中在硬件上）

　　師：大家都談了自身的想法，那么是不是像大家所說(shuō)的，計算機由這些局部組成呢？請大家看看書(shū)本第16頁(yè)。

　　生閱讀課文，教師下臺巡視看書(shū)情況。

　　師：誰(shuí)來(lái)告訴老師，書(shū)上說(shuō)計算機是由什么組成的？

　　生回答：硬件家族和軟件家族

　　師：那什么叫做硬件？什么又叫軟件呢？

　　生回答

　　師：所以大家在說(shuō)計算機組成時(shí)，提到的顯示器、主機、鍵盤(pán)、鼠標等等是硬件還是軟件？

　　生考慮回答

　　師：因此，依照大家回答的這些內容，組成的計算機，還是無(wú)法使用的，因為它少了一個(gè)很重要的局部就是軟件。硬件好比一個(gè)人的身體，軟件好比人的知識和思想，只有身體沒(méi)有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。

　　三、計算機的各個(gè)硬件設備

　　1、主機

　　請同學(xué)閱讀課本第17—18頁(yè)，介紹主機、CPU、硬件的內容，閱讀完成后回答以下問(wèn)題：

　�、偈裁词请娔X硬件的核心局部？

　�、谥醒胩幹闷鞯挠⑽目s寫(xiě)是什么？

　�、塾脖P(pán)有什么用途？

　　老師拆開(kāi)機箱，展示相關(guān)的硬件，并通過(guò)教室廣播軟件展示相關(guān)圖片，讓同學(xué)在感觀(guān)上對硬件有更深層次的認識。并詳細說(shuō)明每種硬件的用途：

　　2、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標

　　請同學(xué)閱讀課本第18—19頁(yè)中介紹顯示器、鍵盤(pán)、鼠標的內容

　　閱讀完成后回答以下問(wèn)題：

　�、偈髽耸怯赡膬涉I組成的？

　�、陲@示器、鍵盤(pán)、鼠標中哪些是輸入設備、哪些是輸出設備？

　　師：在這里，提到了輸入、輸出設備的概念，那什么是輸入設備、什么是輸出設備，現在我們變來(lái)了解一下。

　　輸入設備是指把數據送入計算機的設備。

　　輸出設備是指把經(jīng)過(guò)計算機處置的數據，以人們能夠識別的形式輸出的設備。

　　3、音箱、打印機

　　簡(jiǎn)單介紹音箱、打印機的用途，并用音箱播放一段音樂(lè )，請同學(xué)欣賞；另外，讓同學(xué)觀(guān)看打印機打印出來(lái)的圖片。

　　四、練習

　　1、請同學(xué)完成課本第21頁(yè)的練習。

　　2、提問(wèn)：練習中的音箱和掃描儀，它們分別屬于輸入設備還是輸出設備？

　　硬件：能看得見(jiàn)，摸得著(zhù)的部件

　　[板書(shū)設計]：

　　軟件：看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的部件

　　計算機

　　輸入設備：把數據送入計算機的設備。

　　輸入設備：把經(jīng)過(guò)計算機處置的數據，以人們能夠識別的形式輸出的設備。

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