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小學(xué)語(yǔ)文四年級上冊期末考試題
一 看拼音， 規范地填寫(xiě)漢字，相信你的字一定很漂亮.。
mǐn jié zhì huì fènɡ xì zhào yào
zhú jiàn nínɡ shì qīnɡ xié chǎo rǎnɡ
rónɡ qià lǎn duò tǎnɡ ruò fù ɡài
二、補充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。
如（ ）添（ ） 風(fēng)（ ）日（ ）
�。� ）武（ ）威 得意（ ）（ ）
天（ ）行（ ） 屏息（ ）（ ）
上面詞語(yǔ)中，描寫(xiě)神情的詞語(yǔ)有：
有動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)有：
我還能寫(xiě)一個(gè)含有動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)：
三、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
如果……就…… 雖然……但是…… 不僅……而且……
�。�1）王老師（ ）年紀大了，（ ）動(dòng)作還很靈活。
�。�2）他（ ）善于觀(guān)察，（ ）善于聯(lián)想，寫(xiě)起文章來(lái)總是具體生動(dòng)。
�。�3）（ ）我們有決心，（ ）可以把本領(lǐng)學(xué)到手。
四、照樣子，在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
例：（清 澈 ）的溪水（ 緩 緩 ）地流過(guò)我家門(mén)前。
1、（ ）雪花（ ）地飄落下來(lái)。
2、同學(xué)們懷著(zhù)（ ）的心情觀(guān)看（ ）晚會(huì )。
3、（ ）天空，像一面（ ）大鏡子。
五、把下面的作者跟詩(shī)的題目和內容用線(xiàn)連起來(lái)。
李 白 《送元二使安西》 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人
陸游《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 柳暗花明又一村
王維 《題西林壁》 煙花三月下?lián)P州
蘇軾 《游山西村》 不識廬山真面目
六、仔細想一想，你一定能做出來(lái)。
1．古韻重溫
請你默寫(xiě)一首本學(xué)期學(xué)過(guò)的、你最喜歡的古詩(shī)。
題目:_________作者:
________，____________。
________，____________。
這首詩(shī)表達了__________________。
2．積累運用
�。�1）同位在學(xué)習上遇到了小困難，小明卻不愿意幫助他，認為這點(diǎn)小事不值得自己去做，我們可以送給他這樣一句話(huà)： ________________________________。
�。�2）頤和園月波樓的景色如此美妙 ，真可謂是：____________________________。
�。�3）“朋友，請再喝盡這杯香醇的美酒吧，等你出了陽(yáng)關(guān)，就再也沒(méi)有一個(gè)交情深厚的 _______________________________老朋友了�！边@是一對友人臨別時(shí)依依惜別的話(huà)語(yǔ)。你知道是出自哪句古詩(shī)嗎？ ________________________________。
3．課內回顧
本冊中我們學(xué)習了解了許多風(fēng)景名勝和自然景觀(guān)，其中我印象最深刻的課文是
《 》，本課中我能背過(guò)的語(yǔ)句是________________________________。
4．課外交流
這學(xué)期我讀了許多課外書(shū)，其中我最喜歡的一本是《__________》，喜歡的原因
是___________________________________________。
七、請你認真閱讀短文，完成后面的問(wèn)題，可要仔細呀。
起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著(zhù)又看見(jiàn)第二只、第三只。我們繼續拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處（chǔ chù）都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
我注意地看著(zhù)，眼睛應（yīnɡ yìnɡ）接不暇，看清楚了這只，又錯過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xìnɡ xīnɡ）奮地叫著(zhù)，那歌聲真好聽(tīng)。
當小船向著(zhù)高塔下面的鄉村劃（huà huá）去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留念。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂��！
1． 在文中加點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)“√”。
2． 從哪兒可以體會(huì )到這里是鳥(niǎo)的天堂，請用“——”畫(huà)出來(lái)。
3．最后一句話(huà)第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加了引號是
第二個(gè)沒(méi)有加引號是 ________________________________。
八、課外閱讀
傘的故事
看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)……
小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮上去上學(xué)。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨�；氐郊揖筒〉沽�，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著(zhù)我的頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小 不懂事 竟不能體諒娘的難處 卻說(shuō) 要有把傘就好了 咱買(mǎi)一把吧
娘沉思良久， 最后一字一句地說(shuō)：“買(mǎi) ，咱買(mǎi)一把！”
聽(tīng)了娘的話(huà)，我半信半疑。那年月家里的生活十分（艱 堅）難，她哪能有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿(mǎn)屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著(zhù)機聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫（chàn；zhàn）抖地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著(zhù)我，（不自然；不好意思）地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”
娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天，娘割了布。從集市上賣(mài)布回來(lái)，娘一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花包袱，喜眉笑目的說(shuō)：“去吧，你要的傘！”
“啊，傘！”我驚叫著(zhù)，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我帶著(zhù)這把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛(ài)。
1、在括號里選擇正確的讀音或字詞，打上“√”。
2、給第三自然段空白處加上標點(diǎn)。
3、聯(lián)系全文想一想，當我向娘提出買(mǎi)一把傘時(shí)，母親“沉思良久”，她在想 __________________________________________
4、當“我”從娘手里接過(guò)那把八角黃油布傘時(shí)，“我”心里會(huì )想些什么呢？請聯(lián)系上下文，將作者的心理活動(dòng)寫(xiě)在文中橫線(xiàn)處。
九、習作（二選一）
溫馨提示：請在下面的兩個(gè)作文題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一寫(xiě)，也要注意積累材料的運用呀。
1、想象作文。在我們的學(xué)習生活中有一些不會(huì )講話(huà)的朋友，比如鋼筆、橡皮、桌椅凳等，如果它會(huì )說(shuō)話(huà)，能說(shuō)些什么呢？是想對小主人說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，還是想說(shuō)說(shuō)和人類(lèi)之間發(fā)生的有趣的事情……。請用你手中的筆，快快寫(xiě)下來(lái)吧。要求語(yǔ)言通順，想象合理，內容具體。
2、 的感覺(jué)真好
提示：在豐富多彩的生活經(jīng)歷中，相信大家一定有過(guò)“感覺(jué)真好”的體驗與感受，比如：“受到表?yè)P的感覺(jué)真好、幫助他人的感覺(jué)真好、戰勝了困難的感覺(jué)真好，還有……請你將題目補充完整，然后將這段難忘的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，一定要寫(xiě)真人真事，表達出自己的真實(shí)感受。請恰當引用好詞佳句。書(shū)寫(xiě)規范有加分喲！
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