竹石教學(xué)設計案例

竹石教學(xué)設計案例

　　1．學(xué)習鄭燮的《竹石》，理解詩(shī)中咬定、青山、立根、原、破巖、千磨萬(wàn)擊、堅勁、任爾等詞。

　　2．能用自己的話(huà)解釋《竹石》，體會(huì )竹子立場(chǎng)堅定、決不動(dòng)搖、不向困難低頭的品質(zhì)。

　　3．了解詩(shī)人鄭燮，聯(lián)系他的生平事跡體會(huì )詩(shī)中表露的詩(shī)人不向惡劣環(huán)境和世俗低頭，堅忍不拔、剛毅正直的胸襟。

　　重點(diǎn)體會(huì )竹子立場(chǎng)堅定、決不動(dòng)搖、不向困難低頭的品質(zhì)。

　　難點(diǎn)體會(huì )詩(shī)中表露的詩(shī)人不向惡劣環(huán)境和世俗低頭，堅忍不拔、剛毅正直的胸襟。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、回顧導入。

　　背誦王冕的《墨梅》。

　　交流：在王冕的《墨梅》詩(shī)中，你讀到了什么？

　　小結：詩(shī)言志。

　　今天我們要讀的也是一位畫(huà)家寫(xiě)的，他同時(shí)還是一位書(shū)法家、文學(xué)家。他就是清代的鄭燮。關(guān)于鄭燮，你了解多少？（知道他是揚州八大怪之一拓展揚州八大怪，知道他就是鄭板橋�？梢越Y合一些故事來(lái)了解。）

　　二、初讀《竹石》。

　　1．齊讀，把古詩(shī)讀正確。

　　2．再讀，讀出節奏感來(lái)，

　　3．再讀，讀出平仄的變化。

　　咬定青山不放松

　　立根原在破巖中

　　千磨萬(wàn)擊還堅勁

　　任爾東西南北風(fēng)

　　三、借助詩(shī)題，解釋古詩(shī)。

　　1．讀著(zhù)竹石這個(gè)詩(shī)題，我不免產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題？這首詩(shī)到底是寫(xiě)竹還是寫(xiě)石��？你們說(shuō)呢？

　　2．自讀，從文中找一找依據，說(shuō)明這首詩(shī)寫(xiě)的到底是什么？

　　3．交流，在交流中展開(kāi)學(xué)習。

　　咬定青山不放松

　　這個(gè)咬字讓你想到了什么？抓住一個(gè)咬字會(huì )想象竹根盤(pán)根錯節的模樣，想象竹根牢牢扎根在山石間的情景。你還能想到其他詞來(lái)形容嗎？（如抓、攀等）

　　朗讀表現其牢牢扎根在山石間的情景。

　　立根原在破巖中

　　理解立根把根扎在

　　討論交流：破巖是什么？

　　體會(huì )竹子的生長(cháng)環(huán)境的艱險、貧瘠。

　　朗讀表現竹子生長(cháng)環(huán)境的艱險、貧瘠。

　　把一、二兩句詩(shī)聯(lián)系起來(lái)讀，你又讀懂了什么？（體會(huì )竹子雖然生活在艱險貧瘠的地方，但他依然堅強地生長(cháng)著(zhù)，讓人佩服。）

　　用一個(gè)詞來(lái)形容這立根在破巖中咬定青山不放松的竹子。（堅韌不拔）

　　朗讀，讀出竹子的堅韌來(lái)。

　　讀著(zhù)這樣的竹子，你對他產(chǎn)生了一種怎樣的感情？（肅然起敬）

　　朗讀，讀出你對竹子的這份崇敬之情來(lái)。

　　千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

　　抓住堅勁，理解堅中的堅強不屈、堅忍不拔，理解勁中的挺拔有力、威武挺立。

　　抓住堅強不屈，深入理解：

　　竹子不屈服于哪些？在交流中理解千磨萬(wàn)擊東西南北風(fēng)（磨磨難、困難；擊打擊。）

　　想象竹子遇到的磨難、打擊。在學(xué)生每一次想象后都替竹子高呼：千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

　　4．小結詩(shī)中的竹子形象。

　　5．朗讀古詩(shī)，讀出這竹子的形象來(lái)。

　　四、理解詩(shī)意，拓展延伸。

　　1．讀著(zhù)這首詩(shī)，我們只是看到一株株堅強不屈、挺拔有力的竹子而已嗎？讓我們來(lái)讀一讀這樣幾個(gè)故事。

　　2．閱讀有關(guān)鄭燮的故事。（詳見(jiàn)附件）

　　3．讀了故事，請你談?wù)劥丝痰母惺堋?/p>

　　4．小結鄭燮竹子般的形象。

　　5．鄭燮的繪畫(huà)多選竹、蘭、梅、菊，其中尤其以竹與蘭畫(huà)得最多，最好�，F在你明白鄭燮為何如此喜歡畫(huà)竹，為何還在畫(huà)上留下這一首題畫(huà)的《竹石》詩(shī)呢？（小結：詩(shī)言志）

　　6．古人有許多喜歡竹子的，比如有一位大詩(shī)人這樣說(shuō)：寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦,無(wú)竹令人俗。說(shuō)這話(huà)的就是大名鼎鼎的蘇東坡。

　　7．推薦閱讀鄭燮的另一首竹詩(shī)：

　　竹（清.鄭燮）一節復一節，千枝攢萬(wàn)葉。我自不開(kāi)花，免撩蜂與蝶。

　　以及：

　　竹清·鄭板橋未出土時(shí)先有節，已到凌云仍虛心。

　　華藏院此君亭詠竹（中四句）宋王安石

　　人憐直節生來(lái)瘦，自許高材老更剛。曾與蒿藜同雨露，終隨松柏到冰霜。

　　8．文人墨客們?yōu)楹稳绱藧?ài)竹，竹又具有哪些特別的形象呢？你感興趣的話(huà)不妨去研究研究。

　　五、布置作業(yè)。

　　默寫(xiě)《竹石》

　　收集有關(guān)詠竹的詩(shī)句。

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