- 相關(guān)推薦
《我選我》語(yǔ)文教學(xué)案例
教材分析
教學(xué)時(shí)從學(xué)生身邊的事情進(jìn)行挖掘，更容易引導學(xué)生提高認識。要練習生活，拓展說(shuō)話(huà)。認識引號，學(xué)習——是——的句式。
學(xué)生分析
分析本班不同學(xué)生學(xué)習這一課的起點(diǎn)、優(yōu)勢、興趣、適宜的方式方法及相關(guān)的知識、生活背景。
教學(xué)目標
1．學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字，掌握“學(xué)校、上學(xué)、今天、為什么、一樣、關(guān)心”等詞語(yǔ)。會(huì )寫(xiě)10個(gè)生字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．理解課文內容，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學(xué)習，為大家服務(wù)。
4．對自己有信心，懂得用適當的方式展示和表現自我。
教學(xué)重點(diǎn)
認字，寫(xiě)字，正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
理解課文內容，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學(xué)習，為大家服務(wù)。 對自己有信心，懂得用適當的方式展示和表現自我。
課時(shí)安排
第一課時(shí)：認讀本課的生字詞語(yǔ)，讀通課文，理解課文的主要內容，書(shū)寫(xiě)生字。
第二課時(shí)：討論深化，書(shū)寫(xiě)生字，掌握（ ）是（ ）的句式，完成作業(yè)。
教學(xué)準備
課件 生字詞卡片
教學(xué)預設
1．理清課文的主要內容，體會(huì )人物的內心活動(dòng)。2.認識引號，（ ）是（ ）的句子的教學(xué)。3.聯(lián)系生活，拓展說(shuō)話(huà)。
第一課時(shí)
教學(xué)環(huán)節
教學(xué)內容與策略
意見(jiàn)修改
緊扣題目導入全文
一、看圖導入
1、學(xué)生觀(guān)看28頁(yè)插圖，議一議，說(shuō)說(shuō)圖上都畫(huà)了什么
2、請學(xué)生起來(lái)看圖說(shuō)話(huà)。（說(shuō)說(shuō)圖上的事情發(fā)生在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，圖上都有哪些人，發(fā)生了什么事情。）
學(xué)生1回答
學(xué)生2回答
學(xué)生3回答
師：剛才三位同學(xué)都對這幅圖做了描繪，那么圖上到底是講的什么內容呢？下面我們就一起來(lái)學(xué)習這篇課文，讓它為我們揭曉答案。
3、揭示課題，學(xué)生齊讀課題。
二、初讀課文學(xué)習字詞
課文到底寫(xiě)誰(shuí)自己選自己呢？選自己當什么呢？
1．請同學(xué)們自由讀課文，要把字音讀準確，把句子讀通，并給自然段標上序號。
2．檢查反饋。
�。�1）認讀詞語(yǔ)：勞動(dòng)委員 補選 教室 王寧 愣住 親切 集體 掌聲
�。�2）指名分自然段讀課文，集體評議。
�。�3）再讀課文，了解大意。
課文主要講了一件什么事呢？請小朋友們再讀讀課文，老師這兒也會(huì )幫助你。
出示：勞動(dòng)委員_________轉到別的學(xué)校上學(xué)去了，林老師讓大家_______一名勞動(dòng)委員， ________選________當__________。（交流，齊讀）
3.對課文有了自己的理解，再讀課題，把課題讀好。
4.隨機生字書(shū)寫(xiě)指導：青(范寫(xiě)) 寧
【《我選我》語(yǔ)文教學(xué)案例】相關(guān)文章：
我選我教學(xué)設計07-04
《我選我》教學(xué)設計04-05
《我選我》教學(xué)設計05-10
《我選我》教學(xué)設計范文07-04
人教版我選我教學(xué)設計03-10
二年級上冊語(yǔ)文《我選我》教學(xué)設計07-04