大班《看圖編9的應用題》教學(xué)案例

大班《看圖編9的應用題》教學(xué)案例

　　活動(dòng)目的：

　　讓幼兒學(xué)習看三幅一組的情景土編應用題，培養一題多變、一題多解的靈活思維。

　　活動(dòng)準備：

　　三副小魚(yú)情景圖，由1、8、9組成的加、減算式卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示三幅圖，引導幼兒觀(guān)察并回答小魚(yú)圖有什么不一樣？

　　2、啟發(fā)幼兒看三幅圖：把第一幅中的小魚(yú)看成是原來(lái)的小魚(yú)數，第二幅用虛線(xiàn)隔開(kāi)的1條小魚(yú)看成是增添的小魚(yú)數，第三幅看成是現在的小魚(yú)數。讓幼兒根據三幅圖編一道加法應用題。

　　3、請幼兒編題并解答：池塘里有8條小魚(yú)，又游來(lái)1條小魚(yú)，池塘里一共有幾條小魚(yú)？

　　4、出示算式卡片8+1=9，告訴幼兒編一道應用題有兩個(gè)條件和提出一個(gè)問(wèn)題。

　　5、分組活動(dòng)：教師變換三幅圖的位置，啟發(fā)幼兒將前兩幅作為一知條件在小組里編應用題并互相解答。

　　1）、變換圖的順序為：（3）、（1）、（2）。第一幅圖表示原來(lái)的小魚(yú)數，第二幅表示現在小魚(yú)的數量，第三幅線(xiàn)隔開(kāi)的表示去掉的，讓幼兒編一道減法應用題并計算。

　　2）、先后變換圖的順序，讓幼兒分別編應用題并計算。

　　活動(dòng)結束：

　　小朋友一起吃點(diǎn)心，放松心情。

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