培養創(chuàng )業(yè)精神

培養創(chuàng )業(yè)精神

　　從學(xué)校來(lái)講，在培養目標上要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不光是學(xué)知識，要培養具有創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新精神等素質(zhì)全面發(fā)展的人才。

　　“十二五”規劃綱要里把促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)作為工作重點(diǎn)，提倡鼓勵自主創(chuàng )業(yè)。在大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題上，我認為，大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)應該更加務(wù)實(shí)一些。不可能所有人在大學(xué)畢業(yè)后就能找到理想的工作，我們最需要人的是基層，邊疆和農村，但是現在的學(xué)生就業(yè)觀(guān)不像以往那樣，國家哪里需要就去哪里，而是普遍考慮自身的發(fā)展。我建議畢業(yè)生，可以把第一份工作當作鍛煉的機會(huì )，不要把期望值定得太高。

　　其次，目前，我國的大學(xué)推行的還是通識教育，家長(cháng)和學(xué)生對于職業(yè)教育的重要性認識不足，依舊認為綜合性大學(xué)畢業(yè)生將來(lái)掙錢(qián)比較多。但實(shí)際情況是，國家已經(jīng)開(kāi)始鼓勵職業(yè)教育，現在社會(huì )對技能人員開(kāi)始慢慢重視了，也逐步給高技能人才高工資，接受職業(yè)教育的這些人出來(lái)之后，工作比較好找，用人單位也愿意要。

　　另外，我們大學(xué)生總的來(lái)說(shuō)，除了技術(shù)性、知識性的學(xué)習以外，比較缺乏對于人生的設計和規劃，還受原來(lái)計劃經(jīng)濟時(shí)代大學(xué)畢業(yè)生包分配的意識影響，還有很多不正確的想法，家里有條件的想著(zhù)靠家里，沒(méi)有的話(huà)就抱怨，沒(méi)有想到應該怎么修煉好自己。所以，我建議大學(xué)生要有意識地培養和鍛煉自己，多參加社團活動(dòng)，訓練自己的語(yǔ)言能力，組織能力，綜合能力，來(lái)增強就業(yè)競爭能力。

　　從學(xué)校來(lái)講，培養目標要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不光是學(xué)知識，還要培養具有創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新精神等素質(zhì)全面發(fā)展的人才。對此，我們一方面希望和企業(yè)進(jìn)行更多的合作，進(jìn)行訂單式培養。另一方面，我們也鼓勵學(xué)校注重培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識，鼓勵有能力的學(xué)生自己創(chuàng )業(yè)。

【培養創(chuàng )業(yè)精神】相關(guān)文章：

關(guān)于創(chuàng )業(yè)精神的感悟08-20

關(guān)于創(chuàng )業(yè)精神的論文04-27

《發(fā)揚艱苦創(chuàng )業(yè)精神》教案設計07-03

王選逝去的創(chuàng )業(yè)精神領(lǐng)袖07-03

大學(xué)生跪地擦鞋頗具創(chuàng )業(yè)精神陳志列創(chuàng )業(yè)故事07-04

名師培養總結11-17

班干部的培養07-09

培養幼兒繪畫(huà)興趣10-18

保險專(zhuān)業(yè)的培養方向07-13

把孩子培養成財富07-09