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2018年學(xué)校第一學(xué)期班主任團隊建設工作總結
班主任的工作，是培養人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作的生命活力所在，它應該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。一直以來(lái)，我們把班主任稱(chēng)為德育工作者，它確實(shí)反映了班主任的主要工作內容是對學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。因此，重視少年兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。
為了做好班主任工作，我們不單憑傳統的經(jīng)驗，還遵循了教育工作的客觀(guān)規律，認真開(kāi)展了班主任培訓工作，對提高我校班主任綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力起到了重要的作用，同時(shí)也為提高我校班級管理工作提供了重要保證�，F將2018年度班主任培訓工作總結如下：
一、結合日常工作對班主任進(jìn)行工作培訓
學(xué)校德育工作千頭萬(wàn)緒，每學(xué)年班主任隊伍也都會(huì )有變化，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力也都高低不齊。為保證日常工作的順利進(jìn)行，達到工作效果，我校結合每項德育工作都會(huì )結合工作要求和實(shí)際情況，通過(guò)班主任會(huì )議、印發(fā)詳細要求、短信等形式對班主任展開(kāi)相關(guān)培訓與指導。從實(shí)際情況來(lái)看，這種結合工作進(jìn)行的培訓與指導非常有必要，很好地保證了工作的有效性。
二、進(jìn)行專(zhuān)題培訓
2018年，xx區將舉辦首屆班主任基本功大賽。我們認識到這是一個(gè)契機，可以提升班主任們對班主任工作基本功的認識，尋找自身的差距。于是，我們請了區德育研究室姜書(shū)勤老師專(zhuān)門(mén)給我們的班主任進(jìn)行了多次班主任基本功培訓。在班主任基本功比賽中我校老師也取得了優(yōu)異的成績(jì) 。俞萍老師獲市二等獎，卜厚艷老師獲區一等獎，xx老師獲區二等獎，韓xx老師獲區三等獎。
2018年，也是我校主流價(jià)值觀(guān)培訓校本課程推進(jìn)的關(guān)鍵之年。因為這一校本課程建設是以班主任設計、開(kāi)展系列主題班會(huì )課為基礎。為了提高班主任的班會(huì )課設計水平和編輯能力，我校專(zhuān)門(mén)組織了主題班會(huì )方案設計與編輯的專(zhuān)題培訓，有效地提高了班主任們的班會(huì )課設計水平和文本編輯能力。
三、組織班主任參加各級各類(lèi)班主任工作培訓
2018年，我校小學(xué)部先后安排了多人次次的班主任參加上級部門(mén)組織的各種班主任培訓，部分培訓還開(kāi)展了二次培訓。這些培訓工作，在潛移默化中會(huì )對參訓班主任予以理論引領(lǐng)，并促使他們在班主任工作實(shí)踐中有所行動(dòng)，從而提高班主任工作水平。
四、開(kāi)展多項德育主題活動(dòng)，提高班主任工作能力
我校開(kāi)展了多項文化、體育、思想教育主題活動(dòng)，尤其是班級文化建設和主流價(jià)值觀(guān)培育主題班會(huì )，很好地鍛煉和提升了班主任的相關(guān)工作能力。我校的主題班會(huì )課程化工作也得到了市、區教育領(lǐng)導的認可，班主任的班會(huì )課設計水平和上課水平有了明顯提升。
五、要求班主任撰寫(xiě)德育論文與案例，提升理論水平。
我們要求班主任每年至少撰寫(xiě)一篇德育論文或案例。2018年，有多位位班主任在案例評選中獲獎。
六、存在的主要問(wèn)題：
我校小學(xué)部年輕班主任較多，工作經(jīng)驗不足，工作任務(wù)重、事情繁雜、工作量大，造成一些部分班主任工作開(kāi)展的效果不盡如人意，還需多加強年輕班主任的培養，促進(jìn)他們快速專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
七、改進(jìn)措施：
1．加強班主任的工作榮譽(yù)感教育。
2．從學(xué)校制度建設上再掘潛力，努力提高班主任的待遇。
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