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州溫藝術(shù)學(xué)校第一學(xué)期高中生物組教研活動(dòng)計劃范文
一、指導思想
深化普通高中課程改革的專(zhuān)題培訓,理解高中生物課程的理念,提高實(shí)施新課程的教學(xué)能力,把握生物學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)的教學(xué)要求。以課堂教學(xué)為突破口,以學(xué)生的學(xué)習方式轉變?yōu)橹攸c(diǎn)-----“學(xué)為中心、以學(xué)定教”,開(kāi)展“教學(xué)設計、課堂實(shí)施、教學(xué)反思、課后點(diǎn)評”的課例研究,重視“常態(tài)課”的教學(xué)質(zhì)量,全面提高教師的綜合素養和教學(xué)水平。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
1、加強教育理論學(xué)習,提高教師理論素養
浙科版生物教材在教學(xué)過(guò)程中不斷的完善,在教學(xué)內容和考試大綱中有相應的調整和修改,學(xué)習《浙江省生物學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》,把握學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)的教學(xué)要求。學(xué)習教育教學(xué)原理,把握教學(xué)方法,將用這些教育理念、經(jīng)驗和心得來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。鼓勵教師積極參加州溫市教研院組織的教學(xué)培訓活動(dòng)和評比,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、加強集體備課,發(fā)揮群體智慧
集體備課是共同提高的有效途徑,它不僅有利于教師知識水平的提高,而且有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累,教學(xué)方法的改良,使個(gè)人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。在新的高考模式的下,集體備課是提高課堂教學(xué)效率的必要措施。結合教研組成員較少,將高一、高二的集體備課時(shí)間和地點(diǎn)集中在一起,根據備課內容和需要時(shí)分時(shí)合。在集體備課的基礎上,提倡教師結合自己的教學(xué)特點(diǎn),充分發(fā)揮老師的教學(xué)優(yōu)勢,形成“個(gè)性化”的教學(xué)。教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實(shí)效,即:每次集體備課都要求有中心發(fā)言人,每次確定一個(gè)中心,研究一個(gè)問(wèn)題,不搞形式。在備課組內不定期的進(jìn)行聽(tīng)課和評課活動(dòng)。
3、積極參加教育教學(xué)論文、案例和優(yōu)課評比
要求教師平時(shí)注意積累教學(xué)第一手材料,特別是利用公開(kāi)課的契機,積極反思總結經(jīng)驗,撰寫(xiě)教學(xué)論文和案(課)例。通過(guò)案(課)例評比,以案(課)例為載體幫助教師解決實(shí)際問(wèn)題。
4、教研組要在落實(shí)常規方面,做好常規的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),組織每一位教師開(kāi)設一節公開(kāi)課,通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式,取長(cháng)補短,改進(jìn)學(xué)習方法,使自己真正得到提高。
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