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人的性別遺傳優(yōu)秀教學(xué)案例設計
教學(xué)目標：
1、說(shuō)明人的性別差異是由性染色體決定。
2、解釋生男生女的道理，理解生男生女機會(huì )均等的原因。
3、能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生通過(guò)分析男女染色體圖片，闡明人的性別差異是由性染色體決定的。教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)模擬隨機受精活動(dòng)理解生男生女機會(huì )均等的原因。
教學(xué)指導思想：
從生活實(shí)際經(jīng)驗出發(fā)，力求在觀(guān)察、探究分析、操作、嘗試、交流合作等的過(guò)程中，促使學(xué)生自主探究合作式學(xué)習，營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍，培養學(xué)生的情感，體驗合作學(xué)習的快樂(lè )，形成有效的學(xué)習策略，從中學(xué)到一些思考問(wèn)題的方法。
教學(xué)方法：
探究式教學(xué)為主，輔以導學(xué)、討論等以體現研究性學(xué)習。
課型：
新授課
課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
師：同學(xué)們，大家都知道，我們班一共有56人，其中男生29人，女生27人，男女生比例為29:27≈1:1�，F在我把這枚硬幣拋出來(lái)，會(huì )出現什么情況？生：有兩種可能性，或者是國徽面向上，或者是字面向上。
師：同學(xué)們回答得很好，那么大家想一想，老師拋的硬幣出現國徽面和字面的可能性各是多少？
生：各占二分之一，也就是百分之五十。
師：對了。如果我們聽(tīng)說(shuō)某某人生了小孩，大家很想知道的一個(gè)問(wèn)題是這個(gè)嬰兒是男孩還是女孩，那么生男孩、女孩的可能性各是多少呢？
生：也各是二分之一，各是百分之五十。師：那生男孩生女孩是由什么決定的呢？要回答這個(gè)問(wèn)題，我們先來(lái)了解有關(guān)男女染色體的情況。
板書(shū)一、男、女染色體的差異。
生：閱讀課本P37的觀(guān)察與思考。
師：通過(guò)閱讀、觀(guān)察、大家看出男女染色體的不同之處嗎？
生：第1－22對染色體在形態(tài)、大小上男女基本相同，第23號染色體的差異較大,通過(guò)閱讀，我們知道第23號染色體確實(shí)與人的性別的決定有關(guān)，把這對染色體稱(chēng)為性染色體，分別表示為男性：xy，女性：xx。
師：那么根據孟德?tīng)栠z傳規律，我們得出
xy(男性）xx（女性）
x．y（精子）x（卵細胞）
xx（女孩）xy（男孩）
也就是說(shuō)，當男性提供含x染色體的精子時(shí)，它與卵細胞結合，形成受精卵xx，發(fā)育為女孩；當男性提供含y染色體的精子時(shí)，它與卵細胞結合，形成受精卵xy，發(fā)育成男孩，因為女性只能提供含x染色體的卵細胞，而男性可提供含x染色體或含y染色體的精子。由此我們知道，生男生女主要由誰(shuí)決定？生：男性。
師：回答正確。但不僅是在古時(shí)候，就是在現在邊遠的農村還存在著(zhù)重男輕女的現象，并且把生不到男孩都怪罪到女性身上。有些長(cháng)輩還煽動(dòng)一些過(guò)激行為：離婚、把老婆趕出家門(mén)、把女?huà)霋仐�、把女胎打掉，照此下去�?huì )出現什么現象呢？生：思考、交流、勇躍舉手回答。(略)
師：多么可怕呀！但是現在人們的思想認識不斷提高，基本能認可生男生女都一樣了，加之現在規定胎檢性別要保密，據統計，大范圍的男女比例接近1:1。所以
板書(shū)二、生男生女機會(huì )均等。
生：進(jìn)一步理解生男生女圖解，從理論上得出男女比例接近1:1的道理。
師：開(kāi)動(dòng)你們的腦筋，運用你們的聰明才智，自已設計方案，模擬隨機受精的過(guò)程，驗證生男生女的機會(huì )是相等的。
生：思考、討論、提出各種各樣的方案。（略）
師：課后大家思考一下這些問(wèn)題：
1、有些人想生個(gè)男孩或女孩，去求神拜佛，吃所謂的“轉胎藥”，他們能如愿嗎？
2、我們平時(shí)知道的通過(guò)動(dòng)手術(shù)而成的“變性人”或“人妖”，他們體內的性染色體改變了嗎？
3、男同學(xué)以后生不到自己想要的男孩或女孩，能怪自己的老婆嗎？
三、教師總結：通過(guò)本節課的學(xué)習，我們知道人體內的染色體有23對，人的性別是由其中的那對性染色體決定的，并且是可以遺傳的，生男生女的機會(huì )是均等的。
四、課下作業(yè)：課本P391、2、3、4
學(xué)習指導：P32－35
教學(xué)后記：
1、設計意圖新課程的培養目標是要使學(xué)生具有愛(ài)國主義、集體主義精神，逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及具有環(huán)保意識，在設計這節課時(shí)，我以學(xué)生最熟悉的本班的男、女生人數和拋硬幣入手導入新課，這樣一開(kāi)始就抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，然后通過(guò)學(xué)生的分析討論及各抒己見(jiàn)獲得新的知識。
2、成功之處通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)生知道了生男生女主要是由男性決定的，并且性別是可以遺傳的，破除他們自身可能存留的封建思想，了解重男輕女可能造成的社會(huì )問(wèn)題，不但培養了學(xué)生獲取新知識的能力，又培養了學(xué)生分析，解決問(wèn)題的能力及歸納總結的能力。同時(shí)在學(xué)生討論的過(guò)程中又進(jìn)行了集體主義教育，為學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)打下良好的基礎。我認為這是這節課的閃光點(diǎn)。
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