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二年級課文《沒(méi)有快樂(lè )的波斯貓》教學(xué)案例
教學(xué)目標：
1.認識本課生字8個(gè)，積累詞語(yǔ)11個(gè)，句子2句。
2.能分角色朗讀課文。
3.懂得只有通過(guò)勞動(dòng)，享受到勞動(dòng)的成果，才算獲得快樂(lè )。
一、揭示課題
1、師：我們先來(lái)聽(tīng)一句話(huà)，看看你能記住多少?
(1)交流，你聽(tīng)到了什么?(指名答)
(2)出示句子，齊讀
師：波斯貓是人們非常喜愛(ài)的寵物，可他為什么會(huì )不知道快樂(lè )的滋味呢?今天，我們就要去認識一只這樣的波斯貓。
2、出示課題，齊讀
二、學(xué)習課文
1、自學(xué)課文，要求：借助拼音讀通課文，做到字字音準、句句通順。
2、交流自學(xué)情況
指名分節讀，正音(軟綿綿、整夜、油炸、夾著(zhù))
3、師：波斯貓向哪些小動(dòng)物請教了關(guān)于“快樂(lè )”的問(wèn)題呢?
板書(shū)：燕子、蜜蜂、小花貓
4、師：當波斯貓向他們詢(xún)問(wèn)時(shí)，他們又是如何回答的呢?是什么讓他們感受到了生活的快樂(lè )?
讀讀課文2—10小節，用直線(xiàn)劃出燕子、蜜蜂、小花貓的話(huà)。
(1)出示句子：
師：原來(lái)，燕子在銜泥造窩之后，蜜蜂在采蜜釀蜜之后，小花貓在捉到老鼠后感受到了快樂(lè )。
投影出示：銜泥造窩采蜜釀蜜捕捉老鼠快樂(lè )
(2)師：可是他們所說(shuō)的這些事做起來(lái)并不是那么輕松、愜意的。我們來(lái)看一段介紹，看了之后，要請你來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受。(播放片斷)
師小結：是呀，有苦才有甜，正是因為經(jīng)過(guò)了艱苦的勞動(dòng)，當看到了自己來(lái)之不易的勞動(dòng)成果時(shí)，那種快樂(lè )的感覺(jué)是無(wú)法形容的。是勞動(dòng)使他們的生活充滿(mǎn)了快樂(lè )。
(出示：勞動(dòng))
(3)你能有感情地讀讀他們說(shuō)的話(huà)嗎?(讀出他們的辛勞、讀出他們的快樂(lè ))
生自由練讀、指名讀(師評價(jià))，齊讀
師小結：剛才我通過(guò)圈圈劃劃的方法，從這幾方面對這幾位小朋友的朗讀進(jìn)行了評價(jià)(出示投影)接著(zhù)要請你來(lái)做小老師，仔細聽(tīng)聽(tīng)同桌同學(xué)的朗讀，也學(xué)著(zhù)我的樣子來(lái)評一評。
同桌讀，把他讀得好的用橫線(xiàn)劃出來(lái)，不夠的地方永遠圈圈出來(lái)，然后根據情況在學(xué)習單上給他打分。
得星的同學(xué)交流讀
5、師：對于勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，波斯貓卻不以為然，它是怎么說(shuō)的呢?正當燕子、蜜蜂、小花貓過(guò)著(zhù)忙碌而快樂(lè )的生活時(shí)，它又是怎么渡過(guò)一天又一天的呢?(1)小組學(xué)習：(2)交流(兩組)a、出示句子：
師評：你課文讀得真仔細，都找到了，可以得一張笑臉b、組員朗讀句子師評：你們把波斯貓不以為然的語(yǔ)氣都讀出來(lái)了�？梢钥傻降诙䦶埿δ�(一幅滿(mǎn)不在乎的樣子)c、交流生活表，
師評：你們確實(shí)認真地讀了課文，寫(xiě)出的波斯貓的生活表，非常合理�？傻玫降谌龔埿δ�。
因為你們小組學(xué)習的效率很高，我額外在獎給你們一張笑臉師小結：我剛才根據每項任務(wù)的完成情況，對小組學(xué)習的效率進(jìn)行了點(diǎn)評。下面，請每位組長(cháng)帶領(lǐng)組員，也學(xué)著(zhù)老師的樣子，根據三項任務(wù)的完成情況，給自己小組評評分。
6、師：我把小朋友們寫(xiě)出的波斯貓的生活表同燕子、蜜蜂和小花貓的生活作了個(gè)比較，當燕子在一口一口銜泥造窩，波斯貓卻躺在主人那——(軟綿綿的沙發(fā)上)睡大覺(jué)。當蜜蜂在忙忙碌碌采蜜釀蜜，波斯貓卻抱著(zhù)主人的蜜罐，舔著(zhù)——(吃不完的蜂蜜)當小花貓在辛辛苦苦捉老鼠，波斯貓卻狼吞虎咽地吃著(zhù)主人為他準備的——(香噴噴的油炸魚(yú))現在你知道，波斯貓過(guò)著(zhù)這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，卻為什么還是不快樂(lè )了嗎?
出示：坐享其成
7、師：小朋友說(shuō)得真好，波斯貓不通過(guò)自己的勞動(dòng)去獲得食物，就是不勞而獲，也可以說(shuō)坐享其成。沒(méi)有自己的勞動(dòng)成果，他當然感受不到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
師生配合讀燕子、蜜蜂、小花貓和波斯貓的對話(huà)，體會(huì )它們對話(huà)中的含義。
8、(出示節11)師：最終，波斯貓還是沒(méi)有找到快樂(lè )，它非常失望——(生讀)
三、拓展
其實(shí)，快樂(lè )不僅來(lái)自于辛勤的勞動(dòng)，生活中還有許多快樂(lè )的源泉。在我們的生活、學(xué)習、交往中，還有什么給你帶來(lái)過(guò)快了呢?(四人小組討論)
出示：我認為最大的快樂(lè )是。通過(guò)努力，獲得好成績(jì)、幫助了別人、克服了困難、改正了錯誤、學(xué)到了新的本領(lǐng)。獲得了知識、交到了好朋友。
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