神奇的課堂小學(xué)作文

神奇的課堂小學(xué)作文

　　“神奇，真是太神奇了！”從教室里飛奔出來(lái)的同學(xué)個(gè)個(gè)都是欣喜若狂，這到底是怎么回事呢？

　　原來(lái)是科學(xué)老師在給我們上科學(xué)課，正在講解“熱脹冷縮”的原理，但是，有些同學(xué)質(zhì)疑：真的會(huì )“熱脹冷縮”嗎？為什么呢？同學(xué)們紛紛要求做實(shí)驗以探真假。

　　為了滿(mǎn)足同學(xué)們強烈的好奇心，老師也毫不猶豫地答應了。于是來(lái)到了實(shí)驗室，把化學(xué)物品拿了過(guò)來(lái)——明火、碘酒、泡沫，一切準備就緒，一場(chǎng)“激烈”的實(shí)驗便開(kāi)始了，真假在此一試便知！

　　老師點(diǎn)著(zhù)了明火，又倒入了一些碘酒，這時(shí)，火光變大了，也有了幾分熱度。老師便拿起泡沫輕輕地放在火苗上，一副胸有成竹、勝券在握的模樣，而不服輸的同學(xué)，則瞪大了眼睛，等待著(zhù)奇跡的發(fā)生。

　　過(guò)了兩三分鐘后，泡沫并沒(méi)有任何變化，只不過(guò)有一點(diǎn)熱。有些同學(xué)幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“看來(lái)科學(xué)也未必正確啊，都是一派胡言嘛！”“是嘛，別急啊，好戲還在后頭呢！”老師話(huà)音未落，泡沫便發(fā)生了巨大的變化——膨脹。

　　唉！失敗的同學(xué)有的像泄了氣的皮球似的癱坐在地上，也有的像打了敗仗的公雞一樣垂頭喪氣；而另一方，則手舞足蹈，翩翩起舞。

　　這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你們敢于質(zhì)疑，是好樣的！因為任何事情沒(méi)有證據時(shí)，都不能妄下結論。正如俗話(huà)說(shuō)‘萬(wàn)事靠實(shí)踐，實(shí)踐出真知’”。

　　今天這節課真是一節神奇的課��！

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