- 相關(guān)推薦
學(xué)校安全教育管理研究性論文
學(xué)校安全管理對學(xué)校來(lái)說(shuō)非常重要,是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要因素之一。學(xué)校安全教育管理需要長(cháng)期的組織和領(lǐng)導。孩子是社會(huì )發(fā)展和國家繁榮的希望,他們能否安全、健康地成長(cháng),關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì )的和諧穩定,為此有必要加強學(xué)校安全教育的組織和管理。
依據心理學(xué)家馬斯洛的需求理論，人的生長(cháng)必需得到生理、平安、社交、尊重、自我完成五個(gè)層次的滿(mǎn)足。而平安的需求僅次于生理，在人的安康生長(cháng)過(guò)程中占有重要位置。因而，關(guān)于在學(xué)校中承受教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，滿(mǎn)足其對平安的需求是無(wú)須置疑的，但有時(shí)，狀況的發(fā)作并不在可控范圍內，此時(shí)學(xué)生本身能否做好有效的應急措施就顯得至關(guān)重要。在學(xué)校平安管理時(shí)，應使學(xué)生控制在日常狀況下與緊急狀況下做出靈活反響的才能，這樣才干保證學(xué)生的安康生長(cháng)。
近年來(lái)，不時(shí)呈現在校學(xué)生平安遭到要挾的事情，家長(cháng)以及社會(huì )關(guān)于增強學(xué)生平安教育的呼聲愈加響亮，這種推力使學(xué)校越來(lái)越注重這方面的教育，從而采取了各種措施來(lái)增強學(xué)生的平安認識。這種措施的采取使得校園平安得到了一定的保證，但仍存在一些問(wèn)題，需求校方及社會(huì )各界的不時(shí)努力。
一、進(jìn)步學(xué)生的平安認識與自我維護才能
學(xué)校是一方寧靜之地，但有時(shí)也會(huì )發(fā)作一些不測狀況，這些讓人猝不及防的不測雖可怕，但只需進(jìn)步學(xué)生的平安認識與處置緊急狀況的才能，就能做到預防或是將傷害降到最低，從而維護學(xué)生的生命平安。在停止學(xué)校平安教育時(shí)，應針對各種不同的狀況授以不同的應急計劃，力圖讓每個(gè)學(xué)生都控制，以便在危在旦夕的時(shí)辰，挽救生命。
快速開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò )時(shí)期將學(xué)生的社交圈遷移到了網(wǎng)絡(luò )上，使他們可以更為便當快捷地聯(lián)絡(luò )對方溝通感情。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )也是一把雙刃劍，運用不當時(shí)便會(huì )要挾到學(xué)生的平安。學(xué)校應增強網(wǎng)絡(luò )法規的宣傳，使學(xué)生控制一定的區分才能與法律學(xué)問(wèn)，盲目抵抗不良信息的影響，具有足夠的維權認識，且注重本人的人身平安，安康上網(wǎng)。
在遇到危殆狀況時(shí)，學(xué)生和教師大多缺乏在緊要關(guān)頭做出應急措施的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與技藝，這會(huì )使他們在這種狀況下處于被動(dòng)的境況。因而，學(xué)校應增強危殆狀況下的應對戰略教育，更好地維護學(xué)生的平安。例如，在面臨火災時(shí)，大多人缺乏根本的消防急救技藝，無(wú)法報警求救，也無(wú)法應用最佳的機遇解救本人和別人的性命。這就請求在平常的平安教育中增強火災的教育，不要使小火在錯誤的急救方式下變成大火，還要學(xué)會(huì )如何在火勢尚小的時(shí)分將其撲滅，在火勢大的時(shí)分學(xué)會(huì )自救、互救。另外，也應增強防火患教育，使在校學(xué)生盲目恪守學(xué)校的規章制度，從基本上避免火患的發(fā)作。
學(xué)校還應教誨學(xué)生構成自我維護的認識，將本身平安放在首位。面對不法損害時(shí)，要及時(shí)尋求協(xié)助，不關(guān)鍵怕敵人的恫嚇而選擇忍氣吞聲，應將本身所遭到的傷害告知父母與警方，尋求法律的維護。同時(shí)，應教授學(xué)生一些面對不法損害時(shí)的應對技藝，臨危不懼，堅持淡定，盡量記住立功分子的特征，為之后將他繩之于法做好準備。
二、完善學(xué)生平安教育的途徑
學(xué)校指導要足夠注重平安教育，認識到維護好學(xué)生平安是辦學(xué)的重中之重，繼而積極采取措施去完善目前已有的體系。同時(shí)，應催促設立特地的平安教育管理部門(mén)，做到義務(wù)一切制，將平安教育管理的任務(wù)落實(shí)到特地的部門(mén)身上，這樣能夠使重點(diǎn)明白，各部門(mén)各司其職，在職人員積極想出更為高效的教育形式。另外，應與當地社區、派出所樹(shù)立親密聯(lián)絡(luò )，做到問(wèn)題一發(fā)作就可采取最及時(shí)的急救措施。這樣防患于已然的機制，才干催促學(xué)校的平安教育，保證學(xué)生與教員的平安。
另外，應催促學(xué)校將平安教育作為一門(mén)單獨的課程開(kāi)設，在這門(mén)課程中特地解說(shuō)日常生活中的平安防護與緊急狀況時(shí)的措施，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)課堂的途徑理解到平安學(xué)問(wèn)，加強自我維護認識。同時(shí)，在上完一階段課程時(shí)，能夠恰當布置模仿演練，讓學(xué)生和教員運用所學(xué)的學(xué)問(wèn)在仿真實(shí)的狀況中應用，繼而發(fā)現缺乏，預防在真實(shí)狀況中呈現同樣問(wèn)題。
學(xué)校的平安教育是學(xué)校工作任務(wù)的重中之重，學(xué)生家庭以及社會(huì )各界都對此寄予厚望，只要不時(shí)進(jìn)步學(xué)生的平安認識與必要技藝，才干使學(xué)生的平安從基本上得到保證。而我們應該做的，就是不時(shí)監視促進(jìn)學(xué)校的平安教育變革，使之以最科學(xué)牢靠的狀態(tài)呈現給學(xué)生和教師，實(shí)在保證其平安。
【學(xué)校安全教育管理研究性論文】相關(guān)文章：
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理對策論文07-04
學(xué)校教學(xué)管理下的中職生學(xué)習倦怠成因論文07-03
管理系統設計論文03-28
小學(xué)體育安全教育論文03-22
班級管理論文07-10
稅務(wù)管理論文02-27
大學(xué)生安全教育論文08-06
物流管理畢業(yè)論文11-11
管理系統設計論文12篇06-08