- 相關(guān)推薦
《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)板書(shū)設計
教學(xué)要求
1．能正確、流利地朗讀課文，能背誦古詩(shī)《靜夜思》。
2．學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的7個(gè)字只識不寫(xiě)，認識1個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3．能聯(lián)系上下文，理解詩(shī)句意思，體會(huì )作者思念，熱愛(ài)故鄉的感情。
重難點(diǎn)，關(guān)鍵
1．能正確、流利地朗讀課文，背誦古詩(shī)《靜夜思)o
2．學(xué)會(huì )本課的生字詞，能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)生字。
3．激發(fā)學(xué)生對古詩(shī)的熱愛(ài)。
課時(shí)劃分：
三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
教學(xué)目的
1．能正確、流利地朗讀課文，讀準字音。
2．學(xué)會(huì )本課的生字，并能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)。認識1個(gè)偏旁。
3．認識對話(huà)的書(shū)面表達形式。
教具準備
教學(xué)掛圖或投影片、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、導入
1，小朋友已經(jīng)學(xué)過(guò)不少古詩(shī)了，你能背背你最喜歡的一首古詩(shī)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?
2．今天，我們要學(xué)的新課文，說(shuō)的是一個(gè)小朋友在家里把學(xué)到的古詩(shī)講給奶奶聽(tīng)的故事。
二、板書(shū)課題
1．(板書(shū)課題)英英學(xué)古詩(shī)
“英”，是整體認讀音節，又是后鼻音。
“詩(shī)”：是整體認讀音節，讀翹舌音。
2．邊說(shuō)邊書(shū)寫(xiě)兩個(gè)生字。
3．齊讀課題。
三、初讀指導
1．(出示投影片)圖上有什么人?他們正在干什么?
小結：英英正在和奶奶說(shuō)話(huà)，兩人有說(shuō)有應，有問(wèn)有答，這叫對話(huà)。
2．學(xué)習對話(huà)的書(shū)面表達形式。
課文中表示說(shuō)話(huà)人的名字和他所說(shuō)的話(huà)之間必須用冒號(力隔開(kāi)。(板書(shū)：冒號：)齊讀“冒號”兩遍。請你找一找，文章中說(shuō)話(huà)的人是誰(shuí)?她說(shuō)話(huà)內容是什么?
3．我們現在再讀課文就不會(huì )覺(jué)得奇怪了，我們已經(jīng)看懂了對話(huà)的形式了。下面，請同學(xué)們輕聲讀課文，一邊讀一邊畫(huà)出小節號和生字詞。
4．再讀課文，讀準字音，讀通句子。
5．檢查自學(xué)效果。
(1)(出示生字詞)
�、僮约鹤x讀詞語(yǔ)。
�、谀阍谧忠羯嫌惺裁匆嵝汛蠹业�?
“英”、“靜”、“層”：是讀后鼻音，不讀前鼻音。
“詩(shī)”：是整體認讀音節s川，要讀準翹舌音。
“思”：是整體認讀音節si，要讀準平舌音。
“首”、“照”：是翹舌音，不能讀成平舌音。
“層”：是平舌音，不能讀成翹舌音。
“背”：是個(gè)多音字，既可讀“”，也可讀“”。用這兩個(gè)字音分別造句。
�、蹅�(gè)別讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。
�、苋サ羝匆艉�，齊讀生字詞。
�、萁o生字找朋友。(即給生字組詞)
(2)(出示二類(lèi)詞語(yǔ)即兩條綠線(xiàn)內的生字詞)
�、僮宰x，齊讀。
�、谌サ羝匆艉笤俅锡R讀詞語(yǔ)。
6．同學(xué)們把這些生字詞帶人課文讀一讀，把課文讀正確、流利。
(1)自讀，同座位互讀。
(2)指名讀，師生共同指導、糾正。
7．同學(xué)們既然喜歡讀，下面兩人自由組合來(lái)分角色朗讀課文。
(1)兩人互相讀。
(2)指名讀，男女生對讀，分兩個(gè)大組對讀。
四、初步理解課文
1．這篇課文主要告訴我們什么?
2．英英和奶奶共有幾次對話(huà)呢?
3．小結：英英和奶奶有問(wèn)有答，話(huà)說(shuō)得多么清楚!以后我們說(shuō)話(huà)也要這樣。
五、指導寫(xiě)字
1．書(shū)讀得好，字也能寫(xiě)得好。
2．出示打亂順序的詞。指讀，齊讀。
3．看筆順表里的生字，自學(xué)后描紅。
4．反饋檢查。
5．有什么字覺(jué)得比較難寫(xiě)?教師指導。
靜：左邊是青字旁，跟讀兩遍。
“月”字的撤要改為豎。整個(gè)宇要寫(xiě)得左窄右寬。
教：左右同寬，左部件上大下小，右部件上緊下松。
意：上中下緊湊，“立”最后一筆橫要寫(xiě)長(cháng)，中間扁日橫落在豎中線(xiàn)上。
詩(shī)：右部分的三橫間隔距離相等，中間橫最長(cháng)，兩筆豎不在同一條豎線(xiàn)上，豎鉤偏右。
6．學(xué)生描紅、仿寫(xiě)、臨寫(xiě)，教師巡視指導。(放輕音樂(lè ))
【《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)板書(shū)設計】相關(guān)文章：
《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)反思07-21
好用的英英詞典 app 有哪些推薦？07-10
暨南大學(xué)的金融學(xué)030（全英教學(xué)）就業(yè)前景怎樣？07-12
《你好，李煥英》有感04-28
支月英事跡有感07-12
電影你好李煥英隨筆03-12
我和我的李煥英作文05-13
陳超英先進(jìn)事跡10-07