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親子體驗活動(dòng)策劃案
親子體驗活動(dòng)策劃方案：方案一
指導思想：
為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長(cháng)較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長(cháng)的“親子體驗活動(dòng)”，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂(lè )、自主地成長(cháng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種互動(dòng)的方式，來(lái)了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng)。
2、讓幼兒在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，提早來(lái)適應環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的'經(jīng)驗，體驗幼兒園活動(dòng)的快樂(lè )，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長(cháng)通過(guò)親身體驗來(lái)了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節，幫助家長(cháng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。
活動(dòng)準備：
1、一個(gè)小動(dòng)物手偶、小動(dòng)物粘紙（同樣的6套）、姓名貼（老師自制，并貼在相應處，如書(shū)包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）、 親子掛牌和附頁(yè)卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等
2、錄音機、小班早操律動(dòng)的音樂(lè )
8月27日第一次活動(dòng)過(guò)程：
來(lái)園活動(dòng)：9：00——9：30
找找寶寶照片，找到教室認識老師，并與老師打招呼
請寶寶在門(mén)口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應處（茶杯桶、書(shū)包架、鞋架、小抽屜）
請家長(cháng)為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員
家長(cháng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）
9：30——10：00
放音樂(lè )，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(cháng)站后排）
老師介紹看標記學(xué)收玩具
生活活動(dòng)：
老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長(cháng)毛巾，長(cháng)毛巾變小毛巾）
點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤(pán)子吃完后（家長(cháng)鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長(cháng)吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著(zhù)整理餐具，杯子放桶里、盤(pán)子疊起來(lái)、毛巾放筐里。
快樂(lè )游戲：10：00——10：30
點(diǎn)名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長(cháng)的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來(lái)開(kāi)口報到，獎勵粘紙。
親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀(guān)察小肌肉精細動(dòng)作，家長(cháng)在卡片反面寫(xiě)上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開(kāi)學(xué)后每天帶來(lái)。
飲水，會(huì )找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
與老師再見(jiàn)——離園：在門(mén)口，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)，老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長(cháng)給寶寶換鞋
第二次活動(dòng)過(guò)程：
來(lái)園活動(dòng)：9：00——9：30
鼓勵孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼
請寶寶將書(shū)包掛在自己名字標記的相應處；
家長(cháng)鼓勵寶寶學(xué)著(zhù)自己換鞋，按照標記放好，家訪(fǎng)等資料交給老師
家長(cháng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）
9：30——10：00
放音樂(lè )，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(cháng)站后排，適當與寶寶保持距離）
老師鞏固看標記學(xué)收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家
生活活動(dòng)：
老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法
分批進(jìn)入盥洗室，請家長(cháng)鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點(diǎn)心，分辨自己的杯子和盤(pán)子，吃完后用毛巾擦嘴；
三位一體的站位：保育員在餐車(chē)邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤(pán)子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀(guān)察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況。
快樂(lè )游戲：10：00——10：30
鞏固點(diǎn)名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長(cháng)的鼓勵幫助下，請寶寶開(kāi)口，說(shuō)說(shuō)自己的名字，獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著(zhù)老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1——2遍（觀(guān)察動(dòng)作協(xié)調能力和音樂(lè )節奏感）
飲水，會(huì )找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
全班幼兒、家長(cháng)與老師合影、留下美好回憶。
離園：在門(mén)口，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)，老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長(cháng)給寶寶換鞋
家園互動(dòng)：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養成物歸原處的好習慣。歡迎家長(cháng)的參與，在活動(dòng)中你有什么建議、需要請與我們聯(lián)系，我們將熱誠地為你和孩子服務(wù)。
親子體驗活動(dòng)策劃方案，對于幼兒來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)完全陌生的場(chǎng)所，當他第一次去是肯定會(huì )有一定的抵觸情緒，不如家長(cháng)陪幼兒去體驗一下幼兒園，讓幼兒體驗幼兒園的課程及游戲，消除幼兒的抵觸情緒。
親子體驗活動(dòng)策劃方案：方案二
活動(dòng)目標
1、讓適齡幼兒熟悉幼兒園，初步對幼兒園活動(dòng)產(chǎn)生喜歡的感情。
2、通過(guò)親子活動(dòng)、幼兒園環(huán)境參觀(guān)等，讓家長(cháng)對博園有所了解，對博園留下好印象。
3、通過(guò)親子活動(dòng)，提高家長(cháng)和幼兒之間的交流、默契，進(jìn)一步促進(jìn)親子之間的情感。
活動(dòng)準備
1、對適齡幼兒家長(cháng)進(jìn)行邀約
2、教師在事前準備好活動(dòng)所需材料：皮球一只、音樂(lè )《幸福拍手歌》手指印畫(huà)紙若干、各種顏色顏料若干、作畫(huà)時(shí)，每個(gè)桌子邊都有一盆水和一塊抹布，用跳繩替代彎曲的小河、用呼啦圈做小土坡、用平衡木做獨木橋，用玩具替代禮物。
活動(dòng)過(guò)程
一、介紹自己（游戲：《皮球好朋友》）
1、小朋友們好！我是你們的新朋友，我叫陳老師！很高興今天能大家見(jiàn)面，希望我們能成為好朋友。
2、現在我們來(lái)做個(gè)小游戲來(lái)認識一下每個(gè)小朋友吧！
3、游戲規則：
�、僬埌职謰寢尡P(pán)腿做在地上，寶寶們坐在爸爸媽媽前面。
�、诶蠋熥鲈谥虚g，球滾到哪里，哪里的小朋友就要起立，介紹一下自己
�、勖總�(gè)孩子進(jìn)行自我介紹時(shí)，老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行拍手歡迎：歡迎歡迎，歡迎XX寶寶的加入。
二、親子音樂(lè )《幸福拍手歌》
1、寶貝們，你們覺(jué)得和爸爸媽媽在一起幸福嗎？爸爸媽媽?zhuān)銈冇X(jué)得和寶寶們在一起幸福嗎？感覺(jué)幸福就要把他表達出來(lái)，我們一起來(lái)和歌曲《幸福拍手歌》一起來(lái)感受幸福，表達幸福吧。
2、老師播放音樂(lè )，跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，請家長(cháng)帶著(zhù)孩子一起進(jìn)行動(dòng)作。
三、手指印畫(huà)
1、教師出示范畫(huà) 小朋友們，你們看，這張圖片上有什么？（太陽(yáng)、蜜蜂、花等）你們猜猜這張畫(huà)除了用筆還是用什么來(lái)完成的？（手指）
2、教師示范手指印畫(huà)，手指印畫(huà)時(shí)，從上面開(kāi)始印，顏色印在實(shí)現畫(huà)好輪廓的紙上即可，爸爸媽媽可以和孩子們一起進(jìn)行。
今天我們一起用手指來(lái)畫(huà)花，好嗎？
3、手指印畫(huà)完成后，把作品貼在KT板上，進(jìn)行展示。我們的小寶貝們和爸爸媽媽真厲害，用很快的速度就完成了這么漂亮的作品，真不錯。
三、游戲：小花送禮物
1、剛剛小朋友用手指印的小花真漂亮！小花朵說(shuō)：“謝謝小朋友！”我們應該怎么說(shuō)？（不客氣，不用謝）
2、小花很開(kāi)心，說(shuō)：“你們把我打扮的這么漂亮，我也要送你們一份小禮物哦。小花要送我們什么禮物，在對面，我們一起來(lái)看看吧！
3、游戲規則：幼兒在家長(cháng)的陪同下，穿過(guò)小河——跳過(guò)小土坡——走過(guò)獨木橋，禮物就在獨木橋前面，然后回到起點(diǎn)，看看自己誰(shuí)先拿到自己的禮物是什么？
4、拿到禮物后，我們應該怎么說(shuō)？（謝謝你，小花朵）
5、收到禮物的我們好開(kāi)心呀，心里的幸福之花也開(kāi)放了，我們再一次唱響《幸福拍手歌》，來(lái)表示我們心中的幸福之情吧！
四、故事《三只蝴蝶》
1、小朋友們，你們聽(tīng)過(guò)《三只蝴蝶》的故事嗎？今天我們一起來(lái)聽(tīng)陳老師來(lái)講一講關(guān)于《三只蝴蝶》的故事吧。
2、教師講述故事
3、故事講完了，你們覺(jué)得好聽(tīng)嗎？如果你們覺(jué)得故事好聽(tīng)還想聽(tīng)故事的話(huà)，歡迎你們下次再來(lái)幼兒園，聽(tīng)陳老師和其他老師一起給你們將更多更好聽(tīng)得故事好嗎？
五、音樂(lè )游戲：找朋友
1、三只美麗的`小蝴蝶他們是很好的好朋友，就算是遇到困難了也不會(huì )放棄好朋友的。今天我們小博士幼兒園里來(lái)了很多的新朋友，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《找朋友》這首歌吧。
2、孩子們我們一起動(dòng)起來(lái)，去找好朋友吧！播放第二遍音樂(lè )。
3、你們找到好朋友了嗎？我們一起和好朋友們敬個(gè)禮，握握手，再抱一抱吧！
六、游戲結束
1、小寶貝們，今天我們在小博士幼兒園玩的開(kāi)心嗎？你們還認識我嗎？我是誰(shuí)？對了，我就是你們的新朋友，我是陳老師。
2、下次有機會(huì )，你們愿意再來(lái)小博士幼兒園來(lái)作客，做游戲，做小博士的小主人呢？希望我們還有下一次的見(jiàn)面哦！
親子體驗活動(dòng)策劃方案，對于幼兒來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)完全陌生的場(chǎng)所，當他第一次去是肯定會(huì )有一定的抵觸情緒，不如家長(cháng)陪幼兒去體驗一下幼兒園，讓幼兒體驗幼兒園的課程及游戲，消除幼兒的抵觸情緒。
親子體驗活動(dòng)策劃方案：方案三
活動(dòng)目標
1、通過(guò)體驗“大未來(lái)”仿真小社會(huì )中的角色，讓孩子嘗試和模仿各行各業(yè)成人的勞動(dòng)。
2、知道勞動(dòng)的艱辛和光榮，從小培養孩子的責任意識和堅持性。
3、在活動(dòng)中學(xué)著(zhù)關(guān)心父母，進(jìn)一步增進(jìn)親子間的感情。
活動(dòng)時(shí)間：周日上午
活動(dòng)地點(diǎn)：蘇州大未來(lái)兒童職業(yè)體驗館
人員配置
班主任 老師2位（負責全程的活動(dòng)組織以及安排）
生活老師（全面負責孩子的生活，如服裝的穿戴、物品的安排等）
保健醫生（全面觀(guān)察孩子旅途及活動(dòng)中的情況，保證孩子身體健康，加強對體弱兒的照顧）
全班幼兒家長(cháng)（每個(gè)孩子帶一個(gè)家長(cháng)，由家委會(huì )成員組成安全領(lǐng)導小組，將孩子和家長(cháng)分成8組，每組由5對家庭組成。安全領(lǐng)導小組成員擔任每組組長(cháng)，活動(dòng)中負責本隊人員的召集、清點(diǎn)等，保證安全順利地開(kāi)展活動(dòng)）
導游一名（負責全程導游服務(wù)，要求有愛(ài)心、耐心，責任心。語(yǔ)言盡量要貼近孩子）
前期準備
1、前一個(gè)星期老師已經(jīng)去“蘇州大未來(lái)”親子參觀(guān)了體驗館，了解了里面所開(kāi)設的一些行業(yè)和職業(yè)。
2、和幼兒一起倡議，發(fā)起“小手拉大手”的親子體驗活動(dòng)，邀請爸爸媽媽一起參加到此次活動(dòng)中來(lái)。（倡議書(shū)附后）
3、和旅行社聯(lián)系出行事宜，簽訂安全協(xié)議。
4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
�。�1）向家長(cháng)介紹本周班級主題活動(dòng)開(kāi)展的情況，讓家長(cháng)了解我們此次活動(dòng)的目的和意義，取得家長(cháng)們的理解和配合。由家委會(huì )成員討論確定活動(dòng)當天的分組情況并明確各自職責，并留下各自的聯(lián)系電話(huà)等，以便及時(shí)聯(lián)系。
�。�2）向家長(cháng)公開(kāi)本次活動(dòng)的收費事宜。
活動(dòng)過(guò)程
一、周日上午幼兒集合
1、家長(cháng)和孩子手拉手集中幼兒園大操場(chǎng)，教師提出活動(dòng)注意事項。
2、一起喊出活動(dòng)口號，振奮精神。有序上車(chē)。
3、途中導游事先介紹“大未來(lái)”的.一些行業(yè)以及職業(yè)的開(kāi)設，孩子和家長(cháng)共同商量確定想去體驗的路線(xiàn)。
二、 “大未來(lái)”體驗之旅
1、根據孩子的選擇情況由舘內的工作人員帶領(lǐng)他們體驗自己所向往的角色，家長(cháng)可入內參觀(guān)，及時(shí)了解和記錄孩子在小社會(huì )中的精彩表現。
2、體驗活動(dòng)結束后，乘車(chē)去蘇州有名的太湖濕地公園。以組為單位開(kāi)展野餐活動(dòng)。
三、快樂(lè )回歸
野餐活動(dòng)結束后一起乘車(chē)回江陰，途中教師引導家長(cháng)和孩子們講述今天活動(dòng)的感受。
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